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顺义区某校高中长期开展“我们身边的经济学”研究性学习活动。本期的主题是“分享经济(将个人拥有的过剩资源分享给其他人使用,并获得某种意义上的收益的经济模式)--供给侧改革的全民参与”。请你参与其中并尝试完成探究任务。
材料一 移动互联网时代下用户的现代化出行方式示意图
有专家评论:分享经济带来了一场改变人类生活方式的资源革命,个人用户将在边际成本趋于零的条件下越来越多地通过协作生产、消费和分享自己的商品和服务。
(1)经济小组探究任务一:
选用所给图片(如图)和文字中的信息,从闲置、赚钱、所有者、使用者、共享、便捷、按需、连接、价格中选出2个词,说明分享经济在人们出行中的影响。
经济小组探究任务二:
材料二 小明的姥姥煲得一手好汤,小明给姥姥注册了一个“外婆家”的APP,将姥姥煲好的汤用图片形式传上去,标明价格、数量和取汤方式,方便的时候姥姥还可以按约定去“吃货”家里煲汤,更多的人享受到了“外婆家”的味道。
如果让你开发一款分享经济的平台,你的开发方向是什么?并说明你的竞争优势及经济学依据。
政治小组探究任务:
分享出行给人们带来方便的同时,也出现了一些监管盲区,例如竞争秩序混乱、乘客安全纠纷、偷逃税费、意外事故等。
(2)运用《政治生活》相关知识,以“政府要促进分享经济发展”为题,写一篇短评。
要求:观点明确,逻辑清晰,论述合理,200字左右。
文化小组探究任务:
(3)人与人之间的高度信任是分享平台建立和运行的助推器。运用《文化生活》相关知识,说明如何建立分享经济的信用。