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顺义区某校高中长期开展“我们身边的经济学”研究性学习活动。本期的主题是“分享经济（将个人拥有的过剩资源分享给其他人使用，并获得某种意义上的收益的经济模式）--供给侧改革的全民参与”。请你参与其中并尝试完成探究任务。
材料一 移动互联网时代下用户的现代化出行方式示意图
有专家评论：分享经济带来了一场改变人类生活方式的资源革命，个人用户将在边际成本趋于零的条件下越来越多地通过协作生产、消费和分享自己的商品和服务。
（1）经济小组探究任务一：
选用所给图片（如图）和文字中的信息，从闲置、赚钱、所有者、使用者、共享、便捷、按需、连接、价格中选出2个词，说明分享经济在人们出行中的影响。
经济小组探究任务二：
材料二 小明的姥姥煲得一手好汤，小明给姥姥注册了一个“外婆家”的APP，将姥姥煲好的汤用图片形式传上去，标明价格、数量和取汤方式，方便的时候姥姥还可以按约定去“吃货”家里煲汤，更多的人享受到了“外婆家”的味道。
如果让你开发一款分享经济的平台，你的开发方向是什么？并说明你的竞争优势及经济学依据。
政治小组探究任务：
分享出行给人们带来方便的同时，也出现了一些监管盲区，例如竞争秩序混乱、乘客安全纠纷、偷逃税费、意外事故等。
（2）运用《政治生活》相关知识，以“政府要促进分享经济发展”为题，写一篇短评。
要求：观点明确，逻辑清晰，论述合理，200字左右。
文化小组探究任务：
（3）人与人之间的高度信任是分享平台建立和运行的助推器。运用《文化生活》相关知识，说明如何建立分享经济的信用。