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            • 1． 阅读材料，完成下列要求。
                  五名中国老师到英国汉普那一所顶级中学进行一个月的“中国式教学”，穿校服，做早操，选班干部，抄板书，晚自习，小测验……一系列中国特色教育方式被应用于英国九年级学生的身上。英国广播公司（BBC）将此拍成纪录片，于2015年8月播放后，引发了网友对中英两国在教育理念、教育思维、施教模式、教育效果优劣等诸多问题的热议。
                  网友甲：中式教学注重整体意识，注重课堂秋序，强调纪律、安静，存在死记硬背、学习负担过重和培养“分数机器”等问题，会束缚学生的想象，甚至抑制孩于的创造力，而英式教学强调自由，强调尊重学生的个性，认为让学生自主探究要好过一味灌输。中国应该向英国的基础教育学习，推行“快乐学习”“轻松教学”和以“素质教育”为主的理念。
                  网友乙：中国的传统教育模式有自己的优势，中国正是凭借着这种模式让我们的学生在国际上收获大奖，也正是凭借着这种模式培养了一批批人才，支撑起了中国经济的腾飞。所以，中国在崛起的基础尚不稳固的前提下，奢谈“素质教育”和减负，结果只能让初出茅庐的年轻就业者基础知识不够扎实，影响劳动力的整体素质，最终将削弱我国的国际竞争力。
              （1）结合材料中网友的观点，运用《文化生活》知识，说明我们应怎样正确对待中英两国教育理念的差异。（2）对于网友甲和网友乙的观点，你赞同哪个？请运用唯物辩证法的知识阐明理由。
              （3）假如让你对中英两国教育理念的争论作总结性发言，请列出两条提纲，并从认识论角度指出其哲学依据。
              难度：中等
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