知识点挑题 - 高中政治 - 优优班--学霸训练营

1． 2013年10月2日，习近平主席提出筹建倡议，2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约，共同决定成立亚洲基础设施投资银行。阅读下列材料，回答问题。
中国致力于将亚投行打造成为亚洲基础设施项目融资的国际金融机构；中国的主要目标是建设基础设施、实现成员国互利共赢；亚投行旨在帮助发展中国家实现繁荣。非洲发展银行（AFDB）行长近日表示，他希望与由中国主导的亚洲基础设施投资银行展开合作，以减少非洲国家人民之间的贫富差距。
非洲发展银行行长称，他希望亚投行将其工作范围扩充至非洲国家，乃至一些拉丁美洲的国家。而在上周，世界银行行长也表达了与亚投行开展合作的意愿。非洲发展银行行长表示：“亚投行在基础设施项目上的投资在保证社会发展的同时，也需要考虑到对环境的保护，对于这一点，我们有足够的信心。”
（1）从《生活与哲学》有关角度出发，分析亚投行建设的正确性。
（2）分析上述材料所体现的政治生活的道理。
（3）用文化的相关知识，分析建设亚投行将会对我国文化发展产生的影响。

难度：中等

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2．阅读材料，回答下列问题。
    中国在2015年博鳌亚洲论坛上发布了“一带一路”实施方案。作为中国首倡、高层推动的国家战略，“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，搞好“一带一路”建设对中国和沿线国家发展具有深远的战略意义。
    材料一古代中国许多物质文化和发明创造通过丝绸之路传到西方后，对促进西方近现代科学的发展起到了积极作用；近代西方天文学、数学和医学等知识，也是通过海上丝绸之路传到中国的。这两条通道所展现的开放、包容的文化交流心态为我们树立了光辉典范。我们要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴，继承和弘扬“丝绸之路”这一具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号，积极发挥文化交流与合作的作用，使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容，促进不同文明的共同发展。
    材料二“一带一路”战略构想涉及几十个国家、数十亿人口，这些国家在历史上创造出了形态不同、风格各异的文明形态，是人类文明宝库的重要组成部分。在新的历史时期，随着中国与沿线国家经济文化联系的日益密切，古老的丝绸之路重新焕发出生机与活力，迎来难得的发展机遇。建设“一带一路”，是我们顺应时代发展潮流的必然选择。
（1）结合材料一，运用“文化的多样性与文化传播”的知识，谈谈在“一带一路”建设中应如何对待文化交流。
（2）结合材料二，运用生活与哲学知识，回答在“一带一路”建设中如何做到一切从实际出发，实事求是。

难度：中等

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3． 2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，系统勾勒了“一带一路”路线图。同一天，在2015博鳌亚洲论坛的开幕式上，中国国家主席习近平进行主旨演讲时透露，已经有60多个沿线国家和国际组织对参与“一带一路”建设表达了积极态度；“一带一路”建设的愿景与行动文件也已经制定，一批基础设施互联互通项目已经在稳步推进。透过这些早期收获，“一带一路”的广阔前景是完全可以预见的。
“一带一路”建设的愿景，即俗称的一带一路规划，行动文件则是愿景中涉及的具体项目内容。随着“一带一路”的行动与愿景已经正式发布，从4月13日开始，中央电视台开始推出的系列报道将使一带一路规划与愿景在国内外进一步深入人心，影响将继续扩大，规划的实施也将更为顺利。一带一路所带来的积极影响巨大，为中国和相关国家将带来众多市场发展机会。
（1）请从文化生活角度，探讨“一带一路”建设对促进中外文化交流与发展的作用。
（2）结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识，说明“一带一路”建设所体现的哲学道理。
（3）请回答“一带一路”的具体含义。并针对“一带一路”建设提出两条主题鲜明的合理化建议，要求字数不超过15字。

难度：中等

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4．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一从2100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋，陆上丝绸之路和海上丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等输往沿途各国，带去了中华文明和友好，赢得了各国人民的赞誉和喜爱。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人共知和推崇的和平、开放、包容、互信、互利的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。
材料二为了建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，党中央深入研究当前形势，习近平总书记分别于2013年9月和10月提出了构建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。这对开创我国全方位对外开放新格局，推进中华民族伟大复兴进程，促进世界和平发展，都具有划时代的重大意义。2015年2月1日推进“一带一路”建设工作会议在北京召开，会议安排部署了2015年及今后一段时期推进“一带一路”建设的重大事项和重点工作。
（1）结合上述材料，运用《文化生活》中文化多样性与文化传播的相关知识，分析推进“一带一路”战略的积极意义。
（2）结合材料二，从认识论角度说明党中央提出“一带一路”战略的前提是什么？并从唯物史观角度谈谈我国应如何推进“一带一路”战略。

难度：中等

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