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            • 1. 阅读材料,完成下列要求。
              20l6年9月4日晚,出席二十国集团(G20)领导人杭州峰会的成员和嘉宾国领导人及有关国际组织负责人在杭州西湖景区观看《最忆是杭州》实景演出交响音乐会。以天为幕、桥为景、以湖为台,各方来宾置身于湖光山色中,聆听经典名曲,观看水上歌舞,感受中国神韵与世界文化的交融与对话。
              这是一台饱含江南风韵、诗情画意的演出。流传此间的民间小调《采茶舞曲》展现江南采茶女们充满诗情的劳作之美,让整个西湖都随之轻盈律动;《美丽的爱情传说》通过越剧、小提琴、歌舞等多种艺术形态,再现了梁山伯与祝英台、许仙和白娘子这两个如泣如诉的民间爱情故事,表达了中国人民自古以来对美丽爱情和美好生活的向往和追求;《难忘茉莉花》重新演绎了这首享誉世界的中国民歌,抒发了人们对自然的热爱和对故乡风物的眷恋。
              这是一台彰显中西合璧、文化交融的演出。一曲古琴、中国鼓与大提琴的对话,呈现了中西合璧的《高山流水》,传递出中国与世界各国相知相近的美好寄望;水上芭蕾舞表演《天鹅湖》将虚拟成像和真人表演完美结合,优雅的舞者穿梭于银河流光般的古桥之下,令人赞叹不已。
              这是一台兼具古典现代、富于想象的演出。水中舞台、灯光、全息影像、LED、焰火等高科技舞台技术,使一个个音乐作品得到更加立体的呈现,充分体现了古典中国的美学气质,使观礼贵宾得到“动静皆入画”的全新体验。
              一小时,世界感受中国;一小时,全球音舞精品跃然眼底。中国神韵与世界文化的对话取得圆满成功。
              (1)结合材料,运用文化传承与创新的知识,分析“中国神韵与世界文化的对话”取得成功的原因。
              (2)文化艺术是不同家和民族相互了解和沟通的最好方式。请为中国文化艺术更好地走向世界提出两条合理化建议。
            • 2. 近年,随着互联网的发展,电子红包成为春节新时尚,“抢红包”成为华人当下最为流行的馈赠方式之一。以下是某校高二(1)班学生开展的主题为“抢红包,你怎么看”的讨论活动,请你参与其中。
              【追根溯源】
              同学们通过调查发现,传统意义上的红包也叫压岁钱,是过农历春节时长辈给小孩子用红纸包裹的钱。明清时,压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后,则演变为用红纸包裹。现在泛指包着钱的红纸包,用于喜庆时馈赠礼金;随着科技的发展,近年已经发展为支付宝红包、微信红包、春晚红包、企业红包、朋友圈红包等等。
              (1)春节时“抢红包”属于哪种形式的传统文化?我们应该如何对待传统文化?
              【深度思考】
              2016年春节又是红包满天飞!其中微信红包总量逼近81亿,共有4.2亿人参与,最多时每秒收发41万个。对此,同学们经过讨论一致认为:
              “抢红包”一定程度上增添了过年的氛围,方便了亲友间的交往,增强了亲朋好友之间感情;也丰富了人们的精神生活。抢红包虽好,但是,如果过度沉迷其中,反而会冲淡年味,背离了人际交往的本质;尤其对于青年学生,迷上“抢红包”,长期做“低头族”,甚至传播不良信息,则不利于自身的成长与发展。
              (2)从“文化对人影响”的角度,分析同学们看法的合理性。
              【付诸行动】
              同学们通过这次讨论活动深受启发,收获颇多;打算把此次讨论的成果加以展示与宣传,与更多的同学交流与共享。
              (3)请你帮他们设计两个展示与宣传方式,并运用《文化生活》知识说明其依据。
            • 3. 在中国传统文化中,“孝”是最基本最重要的德行之一。元代郭居敬编录24个孝子的故事,成为中国古代宣传孝道的通俗读物,但封建社会片面强调子女对父母的孝,有时会成为束缚人的思想和行为的枷锁;近日,全国老龄办等部门发布新版“24孝”行动标准,倡导在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德层面的义务和责任,是现代家庭中调节父母与子女关系不可缺少的行为规范。
              对比新旧“二十四孝”的内容,回答下列问题:

              (1)根据以上材料,谈谈对待我国传统文化的正确态度。
              (2)运用文化生活知识分析说明,应如何对我国的传统文化进行创新?
            • 4. 结合漫画,分析应该如何正确对待中国传统文化。
            • 5. 当下热播的《中国好声音》《爸爸去哪儿》等一些综艺节目的版权和模式,都是从海外引进的,各地电视台也纷纷复制和拷贝。但洋模式被“买光”后,我们该怎么办?专家指出,文化界要加强对文化自信和文化自觉问题的思考,充分肯定自身文化价值。中国是一个拥有5 000年文明史的国家,当代中国的巨变更是为文艺创作提供了广阔的背景和素材。文化发展有其自身的规律,靠简单模仿产生的文化是没有长远生命力的。我们要高度重视文化的原创,形成一批具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化作品。
              (1)运用“探究世界的本质”和“把握思维的奥秘”的知识,分析坚持文化自信和文化自觉的依据。
              (2)面对电视节目的引进问题,有人认为,每一个电视节目人都希望自己的节目可以走向全球,但要与国际市场接轨并被认可,首先就要学习国外的节目,这样才能“走出去”。但在海外成功的节目模式,在国内并不一定就可以如法炮制。你赞成电视节目引进海外模式吗?请运用文化生活的相关知识说明理由。
            • 6. 材料一:2010年11月12日至27日第16届亚运会在广州进行。广州市社科院产业经济与企业管理研究所所长尹涛就“亚运经济”话题接受媒体专访时表示亚运会为广州新增投资和消费领域30多万个就业岗位,额外增加消费支出19亿元,为广州带来45.03亿元的地区生产总值增长,旅游业的总收入增收大约为七八亿元。亚运会还大大促进广州体育产业的发展,信息、节能环保、新材料等高新技术产业以及广告业、现代农业、商业都将从亚运会中获益。通过举办亚运会,把广东人的优秀传统品格进一步发扬光大,塑造广东人热情好客、文明有礼、开放包容、尊重规则、积极进取、乐于奉献等良好形象。
              材料二:在广州亚运会吉祥物和会徽的设计上引发了国内的争论,这种争论反映了时代对传统文化发展的再认识。如今我们处于一个继往开来的时代,一个经济全球化和文化多元化的时代,一个科学技术突飞猛进的时代,对待传统文化应当抱有正确的态度。请运用文化生活知识回答:
              (1)结合材料一,运用文化和经济的关系、文化塑造人生的知识分析广州举办亚运会的重要意义。
              (2)根据材料二说说我们应该如何正确对待传统文化?
            • 7. 对于我国古代的教育思想,人们有不同的看法。
              观点一:中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上,主张师道尊严,压抑了学生的个性;在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。所以,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。
              观点二:中国古代教育思想中有许多精华,如“化名成俗,其必由学”的重教化思想,“知之为知之,不知为不知”的求实态度,“诲人不倦”的育人风范,教学相长的教学方法等。所以,发展教育必须回归古代教育思想。
              你是如何看待文化继承的? 请对观点一、二作简要评述。
            • 8. 传统文化是一个民族的根,是一个民族的标志,也是一个民族的骄傲。现在越来越多的人已经认识到,在中国传统文化中有许多宝贵遗产,值得加以挖掘整理,使之转化为当代的资源。
              材料一:由中共山东省委宣传部、山东省文化厅主办的“向祖国献礼 为全运喝彩”第九届山东文化艺术节在济南举行,历时60天,总演出约260场,集中展示山东省近年来文化艺术工作的新成果、新人才、新风貌,并保证国庆、全运期间每天都有精彩的文艺演出奉献观众。
              艺术品种涉及话剧、儿童剧、舞剧、杂技、曲艺、歌舞,京剧、吕剧、山东梆子、柳子戏等17个门类;表现题材涉及古今中外,汇聚齐鲁艺术精华,集中展示山东文化艺术发展所取得的最新成就。丰富的文艺活动、众多的艺术院团将搭建起省内外以及国内外文化艺术交流展示的平台,为省城观众带来一场精彩纷呈、多姿多彩的艺术盛宴。
              (1)结合材料一,运用文化创新的知识谈谈材料在文化创新方面对我们有什么样的启示?
              材料二:著名作家余秋雨先生认为,如今我们处于一个继往开来的时代,一个经济全球化和文化多元化的时代,一个科学技术突飞猛进的时代。因此,对待传统文化应当抱三种态度,即分析的态度、开放的态度、前瞻的态度。
              (2)结合材料二,运用文化生活相关知识说明材料中对待传统文化的“三个态度”的内涵。
            • 9. 在很多人看来,讲风水是一种封建迷信。但是某大学竟开讲选修课“建筑与风水”,引起全国关注。
              观点一  风水学说的核心是祖辈的墓葬的好坏可以决定子孙后的祸福,大张旗鼓地在大学课堂向学生灌输风水学说,是反科学的,风水进入课堂将毒化大学生的精神和校园风气。
              观点二  风水文化反映了中国古代的居住观念,里面有一些迷信的东西,也也有值得称道的东西,在大学课堂上讲讲并不可怕,应该对中国文化有更全面的了解。
              (1)谈谈观点一包含的文化生活道理。
              (2)请分析观点二的合理之处。
            • 10. 《周易》中说:“有天地,然后有万物;有万物,然后有男女;有男女,然后有夫妇;有夫妇,然后有父子;有父子,然后有君臣;有君臣,然后有上下;有上下,然后礼仪有所错”。
                     《论语》中说:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁”,“君使臣以礼,臣事君以忠”,“三年无改于父道,可谓孝矣”,“父母在,不远游,游必有方。”
                     《孟子》中说:“教以人伦:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。”
              (1)我国古代的“忠孝”思想在历史上对国家、社会和家庭,有什么积极作用和消极作用?
              (2)今天,我们应当如何正确对待传统道德思想?
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