综合探究题。（15分）

某中学高一（1）班学生王某，因耻笑身体有缺陷的同学，受到老师的严厉批评。还有该班学生陶某，因考试作弊，受到学校的纪律处分。在班会课上，班主任老师要求全班同学围绕“提高文化、道德修养，构建和谐校园，提升校园文化，加强思想道德建设”这一主题展开讨论、探究。

（1）假如你是该班学生，请你运用文化生活知识说明科学文化修养和思想道德修养的关系。（6分）

（2）怎样加强思想道德建设？（9分）

（12分）阅读材料，回答问题。

   构筑道德的高地，彰显道德的力量。2013年9月20日是全国第十一个“公民道德宣传日”。某校德育处以此为契机，在全校广泛开展学校道德模范宣讲活动，以形成学楷模、知荣辱、促和谐的风尚。

小张同学被评为学校“道德之星”，要参加这次演讲，请围绕“如何提高自身的思想道德素质”这一主题，为他拟定一份演讲提纲。

（9分）前段时间在达州发生了这样的一件事情，三个小学生看到一位老婆婆摔倒，于是上前将其扶起，谁知刚被扶起的老人却死死抓住孩子的手，说是孩子们将她撞倒了，然而三个孩子却坚持自己只是扶起了老人，并没有撞倒老人。老人摔倒该不该扶,再次成为人们广泛关注的话题,也成为引发人们对当今社会道德、良知是不是滑坡的忧虑与思考。事实上,从2006年的彭宇案至今,助人为乐、见义勇为的善行义举不胜枚举,一个又一个“最美”人物用他们的行为在默默地宣示,真善美从未离我们远去,而是时时处处存在于我们身边。任何时候,在关注发生纠纷的“摔倒”个案时都不能忘记,“最美”远比“诬赖”更多。

结合材料，运用《文化生活》的知识，谈谈如何使国人面对此类事情“与其一味痛心道德缺失，还不如从自己开始，唤醒真善美的人性”？

党的十八大提出，要全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。同学们围绕“学习十八大精神，共建美丽中国”这一主题开展一次探究活动，让我们一起参与吧！

美丽中国·展示理论之美

（1）请从辩证唯物论的视角，分析科学发展观展示的理论之美。（8分）

美丽中国·培育人性之美

（2）请你设计一个有助于弘扬“最美”精神的主题活动，并运用《文化生活》知识说明同学们参加该活动的意义。（8分）

（6分）近年来，中国乘客在飞机上“打架”的新闻频繁见诸报端。2012年9月，两名中国乘客因调整座椅引发冲突致瑞士航班返航。2013年12月11日晚，在一架曼谷飞南京的航班上，两名中国乘客闹事导致飞机返航。今年4月，在泰国飞北京航班上，3名中国乘客因嫌对方吃饭声大，持用餐的刀叉互殴。

连习近平主席出访时也忍不住向中国游客喊话了：“我插一句啊，也要教育我们的公民到海外旅游讲文明。矿泉水瓶子不要乱扔，不要去破坏人家的珊瑚礁。少吃方便面，多吃当地海鲜。”汪洋副总理提到，我国旅游消费已进入大众化发展阶段，越来越多居民出国旅游，部分游客素质和修养不高，公共场合大声喧哗、旅游景区乱刻字、过马路时闯红灯、随地吐痰等不文明行为，常常遭到非议，“有损国人形象，影响比较恶劣”。

结合材料，运用文化建设的中心环节知识，说明我国公民应如何做到文明出游。

钱学森----中国航天事业奠基人，《感动中国》年度人物。1955年，钱学森在美国整整居住了20年。这期间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上享有丰厚的待遇。然而，他冲破重重阻力回国。他说“祖国已经解放，人民中国才是我永远的家。”在钱学森心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。他的品格成就了他的科学，正如爱因斯坦曾经说的“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。”

运用《文化生活》有关知识说明才智与品格的关系。（9分）

（10分）社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

（1）运用《文化生活》相关知识，说明积极培育和践行社会主义核心价值观对建设社会主义文化强国的重要意义。（6分）

（2）请你策划一项宣传社会主义核心价值观的活动，并简要说明你设计的理由。 （4分）

探究题: 党的十八大报告提出要推进公民道德建设工程，培育知荣辱，讲正气，作奉献，促和谐的良好风尚。某校高二（1）班同学在学习了党的十八大上述内容后，决定开展“提高道德修养，争做文明学生”为主题的探究活动，请你参与其中。                                                                   

【观点展示】

在社会发展的新时期，思想道德建设主要依靠道德模范和最美人物来推动，高中生当前的主要任务则是努力学习科学文化知识。

（1）结合材料，请运用《文化生活》知识，评析上述观点。（8分）

【重在实践】

在探究过程中，同学们被无数道德模范感动着，大家纷纷表示要把学习道德模范转化为日常实际行动。

（2）为切实推动学习道德模范活动常态化，请你完成以下活动设计。（4分）

2012年7月4日，中央精神文明建设指导委员会在京召开群体会议，总结上半年工作，部署下半年任务。精神文明建设年年都有新举措，年年都有新进展，在促进改革发展、维护社会稳定中的作用日益突出，在提高城乡文明程度和公民素质中的作用日益突出，在服务群众、密切党群关系中的作用日益突出。

结合文化生活知识说明我们怎样加强社会主义精神文明建设？（12分）

在日常的社会活动中，人们常常面临一些道德冲突，遭遇到世俗功利与良心道德的“两难选择”。65岁的詹女士的自身经历对这一问题作出了回答。2014年3月13日上午10时许，在银川市海宝公园，詹女士骑自行车摔倒后，路人们纷纷上前将詹女士扶起， 还帮她把摔碎的玉手镯捡起来。詹女士说，她患有高血压等多种疾病，曾经摔倒过好几次，每次都有路人帮忙扶起，从来没遇到过路人担心被讹钱而见死不救的情况。有网友评论，“爱心和责任是可以感染的，从杭州最美司机昊斌到济南大客车司机宋洋，再到潍坊司机宋丰升，爱心在延续，责任在坚守，希望整个社会都被正能量所充斥。”

结合材料，用文化建设的中心环节的知识，说明青少年在面对生活中的道德冲突时， 如何才能作出正确的判断和选择?（9分）