阅读下列材料，并按要求回答问题

材料一：2016年是长征胜利80周年。对很多人来说，这是好久远的一段时间，但这却是永远不可遗忘的一段英雄岁月，是恢弘史歌般的荣耀，是我们获取生生不息的精神力量的重要历史记忆。

回首往昔，也许有很多人会问道，曾经的那场胜利到如今还剩下什么？毕竟，旧物移地，80年可以改变山川大河，80年可以改变城市格局，一眼80年，可以贫穷，也可以富有，总之可以改变的事物很多，可长征胜利当真就只是留在了过去吗？不得不自我发问一句，80、90年后的我们，应该如何看待长征精神？

勿忘历史，勿忘英雄，勿忘中国共产党的历史作用和重要意义，并不是什么硬要与“政治正确”羁绊在一起的选择，而是我们作为一名享受先辈奋斗成果的后人，作为一名“大写的人”，应当持有的果敢和正义。长征胜利80周年了，被一些人忘却的东西有很多，可是我们不能忘记，有志青年不能忘记，天下义士不能忘记！这是我们的历史，这是我们的财富！

 ——周成洋《写在长征胜利80周年，为长征精神献礼》

材料二：1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗，孕育了伟大的长征精神。四渡赤水河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地…中国红军将士不屈不挠、艰苦奋斗、严守纪律、爱国为民，无私奉献。

2016年10月21日，习近平主席在纪念红军长征胜利80周年大会上指出：长征是一次理想信念的伟大远征，是一次检验真理的伟大远征，是一次唤醒民众的伟大远征，是一次开创新局的伟大远征。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。走在实现民族复兴中国梦的新长征路上，我们应继承和发扬长征精神，把长征这份宝贵的精神财富变成推动我们各项事业前进的巨大力量。

（1）结合材料，运用历史唯物主义的相关知识，分析说明在新长征路上弘扬长征精神的意义。

（2）结合材料，运用文化生活的相关知识，说明在当代我们应如何发挥长征精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。

（3）为纪念长征胜利80周年，请你设置两项活动。

请阅读材料，完成要求。

   时代造就伟大人物，伟大人物又影响时代。

   150年前，孙中山先生出生之时，中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，无数仁人志士为探求救国救民的道路，进行了可歌可泣的抗争，孙中山先生就是他们中的杰出代表。在孙中山先生的领导和影响下，辛亥革命结束了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步的闸门。孙中山先生终其一生矢志奋斗，印证了一个深刻的道理：改造中国必须从中国实际出发，走适合中国国情的道路。

   孙中山先生为中国人民和中华民族做出了杰出贡献，在中国人民心中享有崇高威望，受到全体中华儿女景仰。今天，我们对孙中山先生最好的纪念，就是要学习和继承他热爱祖国、献身祖国的崇高风范；学习他天下为公、心系民众的博大情怀；学习他追求真理、与时俱进的优秀品质；学习他坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神。以不畏艰险、攻坚克难的勇气，以昂扬向上、奋发有为的锐气，不断把中华民族伟大复兴事业推向前进。

（1）有人从孙中山先生的经历中得出结论：有什么样的精神就有什么样的人生道路。请运用社会存在与社会意识辩证关系的知识，对这一观点进行分析。

（2）请结合材料，运用文化生活的知识，探究如何学习和弘扬孙中山精神，推动中华民族伟大复兴。

（3）某班召开“学习弘扬孙中山精神”主题班会，请你就学习和弘扬孙中山精神的意义写两条发言提纲。（每条10～30个字）

    如果从历史上看，中国作为当今世界的崛起大国与作为守成大国的美国之间的战争似乎“难以避免”。2015年9月22日，习近平访美期间发表演讲说：“世界上本无‘修昔底德陷阱’，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造成‘修昔底德陷阱’。”

材料二   不同的文化因价值目标和价值取向的不同，在相互交流时，容易产生竞争、对抗甚至企图消灭对方的状况，此种现象叫做文化冲突。电影《刮痧》讲述了一个美籍华人家庭使用中医方法为感冒的小孩治疗，因文化的差异而被政府剥夺了抚养权。法国漫画杂志《查理周刊》此前屡次刊发有关伊斯兰教先知穆罕默德的争议漫画，触怒穆斯林，在世界各地引发诸多游行示威。在提高文化开放水平，积极吸收借鉴国外一切优秀文化成果的同时，要切实维护国家文化安全。

（1） 结合材料一，运用“当代国际社会”的知识，分析说明中美双方怎样才能成功逃脱“修昔底德陷阱”？（12分）

（2）针对材料二，运用《文化生活》知识说明在文化交流中如何正确对待文化冲突？（10分）

（3）有同学从文化冲突事例中得出结论：“不同的文化心态必然带来文化冲突。”请运用社会存在和社会意识辩证关系知识提出两点反对的理由。（4分）

结合材料，运用我国外交政策的有关知识，分析习近平就建设人类命运共同体提出的四点建议。

运用当代国际社会的知识，分析我国走和平发展道路的政治学依据。（10分）