优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              (8分)【经济学常识】阅读材料,完成下列问题。

              材料  “老字号”和其他餐饮形态一样,都是社会性的、受价值规律约束的经济实体。“老字号”如果一味倚老卖老,不思进取,它的无形资产就会慢慢贬值,甚至被社会无情淘汰。

              运用《经济学常识》马克思价值规律理论,论证上述观点的合理性。(8分)

               

            • 2.

              A【经济学常识】

              马克思在《资本论》中指出:“一切劳动,从一方面看,是人类劳动力在生理学意义上的耗费,作为相同的或抽象的人类劳动,它形成商品价值。一切劳动,从另一方面看,是人类劳动力在特殊的有一定目的的形式上的耗费,作为具体的有用劳动,它生产使用价值”。关于劳动二重性的理论是理解马克思主义政治经济学的枢纽。

              (1)请简述商品二因素和劳动二重性及其关系。(6分)

              (2)为什么说劳动二重性理论是理解马克思主义政治经济学的枢纽?(6分)

               

            • 3.

              A【经济学常识】

              回顾35年来的改革历史,对于市场地位的认识,经历了一个不断深化的过程。1978年党的十一届三中全会提出,“应该坚决实行按经济规律办事,重视价值规律的作用”;1982年党的十二大提出,“发挥市场在资源配置中的辅助性作用”;1992年党的十四大提出,“要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用”;2013年党的十八届三中全会提出,“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”。

              阅读材料,回答下列问题:

              (1)运用价值规律理论,论证市场经济必须使市场在资源配置中起决定性作用。(6分)

              (2)有人说,社会主义市场经济要使市场在资源配置中起决定性作用,就是要发展自由放任的市场经济。”请你评析此观点。(6分)

               

            • 4.

              (8分)阅读材料,回答问题。

              自1825年英国爆发世界上第一次经济危机以来,经济便在繁荣与萧条中交替运行,由此而产生了解释这种经济现象的各种经济理论。马克思的《资本论》和凯恩斯的《就业、利息和货币通论》在关于经济危机成因和对策方面有着明显差异。

              (1)凯恩斯和马克思在解释经济危机成因方面有什么不同?(4分)

              (2)凯恩斯和马克思在经济危机对策方面有何差异?(4分)

               

            • 5.

              材料一 当前收入分配中存在的问题是国家集中的收入增长幅度高于经济增长幅度,这制约了个人收入的增长和国内消费的扩大,因此要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重。

              材料二 马克思的劳动价值论是在批判地继承资产阶级古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的。马克思区分了具体劳动与抽象劳动,揭示了生产商品的二重性与商品的二因素之间的关系,使劳动价值论成为科学。

              (1)结合马克思劳动价值论相关内容,简述我国“提高劳动报酬在初次分配中的比重”的理由。

              (2)马克思劳动二重性学说对现代企业发展有何启示?

               

            • 6.

              (38分)3D打印(3D printing),是制造业领域正在迅速发展的一项新兴技术,被称为“具有工业革命意义的制造技术”。在过去的25年里,全球3D打印产业的年均复合增长率为25.4%,3D打印产业规模到10亿美元,走了20年,而规模翻番只花了5年时间就实现了,预计2015年3D打印产业规模有望再翻番到40亿美元……

                                                                         

               

               

               

               

               

              (1)上述材料和图表反映了哪些经济现象?(3分)

              3D打印产业为传统制造业的创新发展注入了新动力和活力,2012年,全球3D打印的市场规模约为21亿美元,中国约只有10亿元人民币。但未来3年,中国大陆3D打印市场每年将至少以1倍以上的速度成长,规模将可达到百亿元,预估至2016年中国将成为全球最大的3D打印机市场。

              (2)运用《经济生活》的相关知识,说明我国发展3D打印产业的意义。(11分)

              缺乏创新将制约中国3D打印需求的发展。我国虽然被视为“全球制造业中心”,但3D打印是与产品创新紧密相关的产业。

              (3)运用《生活与哲学》的相关知识,说明发展3D产业为什么需要创新? (6分)

              在北京工业设计创意产业基地的3D打印体验馆内,销售3D打印机和3D打印出来的产品,如一些小饰品、小挂件和玩具等。但看者多买者少。一个3D打印出来的塑料材质iPhone外壳,在这里售价600元,而要想打印一个自己形象的玩偶就更贵了。

              (4)运用马克思劳动价值论的有关知识,说明3D产品为什么价格偏高?(6分)

              (5)运用《政治生活》的相关知识说明政府如何引导3D产业发展、鼓励创新?(12分)

               

            • 7.

              下面是资本主义国家中资本家与产业工人的一段对话:

              资本家:你们工人对我们这些老板应常抱感恩之心,因为没有我们投资的厂房、机器、原材料,你们即使有力气和技术,也生产不了任何产品,结果只能失业,饿死。

              工人:胡说八道!没有我们工人的劳动,你们的厂房、机器、原材料都将是一堆死物。是我们用智慧和体力生产出各类劳动产品供你们享受。没有我们的劳动,你们将破产倒闭,直至饿死。

              根据以上材料分析回答:

              (1)请运用“马克思主义政治经济学”有关原理,剖析以上资本家和工人的对话,到底谁的观点正确,为什么?

              (2)请阐述厂房、机器、原材料以及工人的劳动各自在生产产品中的不同作用。

               

            • 8.

              材料一 吉林省榆树市弓棚镇引进日光蓄热节能蔬菜大棚新技术,不烧煤、不烧炭,大棚就能自动取暖,有效破解了我国北方冬季生产蔬菜的取暖难题,取得良好经济效益和社会效益。

              材料二 据测算,每栋大棚可在秋冬茬创产值3.1万元,冬春茬创产值3.26万元,累计两茬的产值达到每栋6.36万元,按最低收入6万元计算,日光蓄热大棚可在3年内收回成本,产出效益则是普通大棚的1.5倍左右。在亲眼看到它的高收益率后,当地农户踊跃加入。

              运用马克思主义政治经济学的原理回答:

              (1)日光蓄热大棚为什么能获得比普通大棚更好的经济效益?

              (2)当地农户为什么踊跃发展日光蓄热大棚?

               

            • 9.

              (普通班必做)(10分)

              2010年5月,中国国家主席胡锦涛在上海会见了前来出席上海世博会开幕式的欧盟委员会主席巴罗佐。两位领导人一致表示,希望此次世博会能够成为中欧增进友谊、深化合作的又一重要平台。胡锦涛指出,当前,中方同欧盟高层交往密切,在国际和地区热点问题上保持良好沟通和协调,战略互信增强,互利合作成果显著,人文交流合作不断扩大,成果丰硕。双方共同利益进一步扩大,互利合作意愿进一步增强。欧盟是国际舞台上一支重要力量,中方始终重视发展同欧盟的关系。

              我国为什么高度重视发展与欧盟的关系?(10分)

               

            • 10.

              (普通班必做)(10分)

              材料一 我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

              材料二 我国宪法第二条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

              (1)材料一、二分别说明了什么?(4分)

              (2)材料一、二之间有何内在联系?(6分)

               

            0/40

            进入组卷