过去五年，我省生态文明先行示范区建设扎实推进，2016年11月23日开幕的福建省第十次党代会提出，今后五年“生态环境质量继续保持全国领先，率先建成较为完善生态文明制度体系”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。某校高二某班同学开展“低碳生活、绿色出行”为主题的探究活动。请你参与其中。

【交流感悟】

   同学们就自行车这一出行工具展开讨论：

甲同学：1860年第一代自行车出现后，就深受当时西方富有阶层的青睐，将其当作寻求刺激的冒险玩具。上世纪50年代到80年代，自行车因其安全、轻快、便捷，倍受中国老百姓的追捧，成为平民化的交通工具。

乙同学：近年来，随着我国汽车产业的大发展，汽车进入寻常百姓家。驾车出行舒适、高效、时尚，自行车这种出行工具逐渐“失宠”。

丙同学：在全球气候变暖，环境恶化的今天，自行车这种“落后”的交通工具因其占地少、投资小、节能环保，还可减少交通拥堵等优点，重新受到人们的眷顾。

（1）他们的讨论体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理？

【理性分析】

同学们通过调查了解到，目前自行车在城市交通中的弱势地位越来越突出：自行车停放场所普遍缺乏，路权严重受损，许多自行车道被用作汽车泊车位；汽车文明欠缺，骑车人存在安全隐患等等。

（2）结合材料，运用辩证唯物论知识，谈谈政府应如何解决绿色出行难的问题。

【建言献策】

未来10年是我国新能源汽车发展的战略机遇期。某专家指出：新能源汽车的发展既要靠市场来推动，又要靠政府来扶持；可以在某些地区率先发展，然后再带动全国的发展。

（3）结合材料，运用唯物辩证法联系观的相关知识，谈谈上述专家关于发展新能源汽车观点的哲学启示。

长期以来，明星们在镁光灯下展现出来的光鲜亮丽和奢华的生活使之成为众多青少年崇拜的偶像。但近年来，影视圈涉黄、涉毒的案例不断被曝光；涉嫌台独、港独的艺人不断被“扒皮”；“天价片酬”、整容以及各种道德败坏的事件屡见不鲜。许多原来的“粉丝”终于看清了一些明星的“素颜”。于是，影视圈的很多偶像瞬间成为网友批判的对象。

据了解，明星的天价片酬亦成为网友关注的热点问题。目前，一线演员的平均片酬大约涨到了50—80万一集，大约相当于普通职员10年的收入和普通农民30年的收入。例如，出演《如懿传》的霍建华和周迅的片酬共计高达1.5亿。某业内人士认为：“整个影视行业发展好、利润高、产量多，加上有票房保证的演员是稀缺资源，肯定贵。这是市场规律。”

不仅如此，国家也开始关注明星的天价片酬问题。9月11日，十二届全国人大常委会对《电影产业促进法（草案）》进行了分组审议。董中原委员在审议时指出：“天价片酬问题，法律不应当缺位，不应当袖手旁观”。国家广电总局则明确要求，“坚决遏制天价片酬，坚决反对拜金追星、一夜成名、炫富享乐等错误思想传播。”

结合上述材料，探究回答下列问题：

（1）影视圈的部分明星从被崇拜到被批判，请从认识论的角度分析其原因。

（2）运用经济生活知识，分析我国影视圈一线明星的片酬一路暴涨的原因及其危害。

（3）某同学认为：“明星的天价片酬是市场调节的结果，应当由市场来解决，国家不应当介入”。这一观点正确吗？请表明观点，并作必要的论证。

①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。

②综合运用辩证唯物论与《政治生活》知识加以阐述。

③学科术语使用规范，字数250字左右。

阅读材料，完成下列要求。

“中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利”。

为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，全面反映日本侵华罪行，教育部要求在2017年春季教材中全面落实“十四年抗战”概念。

“八年抗战”的说法在日常宣传及诸多影视剧中由来已久，“十四年抗战”这一说法也在建国初就出现并长期存在。军事科学院原军事历史研究部副部长支绍增表示，只说八年抗战，会把中共领导的东北抗联抗日排除在外，将民众自发抗战，排除在外，也将抗战中涌现出的杨靖宇、赵尚志、赵一曼等英雄人物排除在外。南京师范大学历史系教授经盛鸿也表示，“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反抗侵略者的开始，东北军民对抗战争的巨大付出应该得到重视，十四年抗战历史是前后贯通的整体。可见，教育部要求在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念，有着广泛的民意基础和事实依据，是对历史的尊重。

（1）结合材料，运用文化生活的知识，说明教育部修改教材、全面落实“十四年抗战”概念的合理性。 

（2）结合材料，运用追求真理的知识评析“针对‘八年抗战’和‘十四年抗战’的争议，有人认为此次修改是对‘八年抗战’的否定”。 

（3）十四年抗战历史是前后贯通的整体，请就更好的贯彻这些里面提两条建议。 

阅读材料，回答问题。

材料一：每个时代的新一代似乎都受到特别的关注，因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印。对于新一代，似乎许多人都乐于来褒贬一番，或是忧心忡忡，或是赞扬嘉许。不同时代人们给予的定语都不同：有过去的“迷茫的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”，到现在的“新新人类”。但不论怎么说，每个人都是历史长链中的一环，只是历史赋予每个时代的使命都不同。

材料二：“90后”最鲜明的特点是“富于个性和创造力”，但缺乏对他人的理解；普遍聪慧多才、爱好广泛，比较注重自我，但同时也存在学习焦虑、抗挫能力弱、嫉妒心强等问题；他们自信但比较脆弱、敏感而多少有些自私。他们不是完美的一代，但他们有自己的可爱之处，然而谁在年轻的时候又没有犯过错误呢？苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。

（1）结合材料一，运用认识论的相关知识说明 “对于新一代，不同时代人们给予的定语都不同”的合理性。

（2）结合材料二，运用矛盾分析法谈谈90后应怎样正确认识自我。

（3）结合材料，就如何塑造“90后”形象，请写出两条行动措施，并分析其哲学依据。