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            • 1． 不同的人，因读书目的的不同，读书的方法也会有所不同。古今中外，读书方法，千差万别，因而采用何种读书方法应该因人而异，不能一刀切。而衡量一种读书方法的好与不好的客观标准只有一个，那就是读书效果好不好。如果通过读书，能从中取得很大的收获，那就说明这种读书方法是可取的，是好的。反之，就是不好的。
                  上述材料中蕴含了唯物辩证法和认识论的什么道理？（10分）
              难度：中等
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            • 2． 2012年6月5日是第40个“世界环境日”。今年世界环境日的中国主题为“绿色消费 你行动了吗?”主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。南安一中高二（1）的同学开展“低碳生活、绿色出行”为主题的探究活动。请你一起参与！
              【交流感悟】
                  同学们就自行车这一出行工具展开讨论：
              甲同学：1860年第一代自行车出现后，就深受富有阶层的青睐，将其当作寻求刺激的冒险玩具。上世纪50年代到80年代，自行车因其安全、轻快、便捷，倍受中国老百姓的追捧，成为平民化的交通工具。
              乙同学：近年来，随着我国汽车产业的大发展，汽车进入寻常百姓家。驾车出行舒适、高效、时尚，自行车这种出行工具逐渐 “失宠”。
               丙同学：在全球气候变暖，环境恶化的今天，自行车这种“落后”的交通工具因其占地少、投资小、节能环保，还可减少交通拥堵等优点，重新受到人们的眷顾。
              （1）他们的讨论体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理？（6分）
               
              【理性分析】
              同学们通过调查了解，目前自行车在城市交通中的弱势地位越来越突出：公益性自行车停放场所普遍缺乏；自行车的路权严重受损，许多自行车道被用作汽车泊车位；汽车文明欠缺，骑车人存在安全隐患等等。
              （2）请结合材料，运用辩证唯物论知识，谈谈政府应如何解决绿色出行难的问题。（6分）
              难度：中等
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