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            • 1． 下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（　　）
              A．燕麦胚芽鞘中，生长素的分布与光照方向无关
              B．豌豆幼苗切段中，乙烯的合成受生长素含量的影响
              C．顶芽存在时，侧芽的生长素合成受影响
              D．植物的生长发育过程中只受到植物激素的调节
              难度：中等
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            • 2． 图为波森和詹森实验，有关叙述正确的是（　　）
              A．本实验证明生长素由苗尖向下传递
              B．插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位
              C．要使本实验更有说服力，还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验
              D．显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多
              难度：中等
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            • 3． （2016•宝安区模拟）科学家对豌豆进行了不同处理，如图所示，然后检测豌豆植株节间的赤霉素（GA）含量（由柱高表示）．下列相关叙述中不确切的是（　　）
              A．赤霉素能促进植物细胞伸长，而引起植株增高
              B．通过测量株高可说明IAA与GA具有拮抗作用
              C．外源生长素可替代顶芽的作用，促进GA的合成
              D．植物通过多种激素相互作用共同调节其生命活动
              难度：中等
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            • 4． 单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向地性，茎具有背地性．
              （1）科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，有人做了如下的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
              ①此实验中的自变量是    ，因变量是    ．
              需要严格控制的无关变量有    _（至少举出两种）．
              ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在    中，作为对照组．
              ③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是    ．
              （2）科学家研究发现，同种植物在高原地区长得较为矮小，原因是紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长．为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析．
              材料用具：燕麦幼苗，完全培养液（溶液浓度适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片若干，
              日光灯管和紫外灯管等．
              实验步骤：
              ①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B．向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液．
              ②    ，随机平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间．其中A为对照组，B为实验组．
              ③在培养过程中，A组    ，B组    ．
              ④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b．将a、b置于    两侧，观察胚芽鞘的弯曲情况．结果预测：    ．
              难度：中等
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            • 5． 回答下列有关植物生长与激素调节的问题．
              生长素促进细胞的伸长作用的原理引起科学家的关注．如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图．请据图分析回答：

              （1）生长素的化学名称是    ，在生长素的刺激下，H+ 通过    方式跨膜进入了细胞内，激活酶X．根据图中信息，分析结构A的作用是    ，被激活的酶X的直接作用是    ．而当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是    ．
              （2）生长素发挥作用首先是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的    功能．
              （3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是    ．
              （4）能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是    ，用适宜浓度的该激素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显变短，说明该激素还具有    的作用．
              （5）下列现象中能体现生长素生理作具有两重性的是    （多选）
              A 植物的向光性   B 茎的背地性   C 根的向地性   D 植物的顶端优势．
              难度：中等
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            • 6． 在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是（　　）
              A．肌细胞中糖原与葡萄糖的转化
              B．生长素在枝条中的极性运输
              C．质壁分离过程中水分子的运动
              D．兴奋在反射弧中的传导
              难度：中等
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            • 7． 下列有关植物激素研究的叙述，正确的是（　　）
              A．
              图中IAA和GA同时存在对细胞分裂有增效作用
              B．
              图可为除去小麦田中的双子叶杂草提供理论依据
              C．
              图中幼根a、b侧生长素浓度分别在曲线C、F点对应浓度
              D．
              图中侧芽b和顶芽a生长素的浓度依次为A、D点对应浓度
              难度：中等
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            • 8． 如图为单侧光（左侧光）照射下植物胚芽鞘向左弯曲生长的局部剖面示意图．下列有关该现象说法正确的是（　　）
              A．单侧光不会影响生长素的分布
              B．b侧的生长素浓度大于a侧
              C．a侧的生长素浓度大于b侧
              D．体现了生长素作用的两重性
              难度：中等
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            • 9． 下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述中，不合理的是（　　）
              A．植物激素不直接参与细胞代谢，只传递调节代谢的信息
              B．用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发
              C．给去掉尖端的胚芽鞘放置含生长素的琼脂块后仍能生长，说明生长素可促进生长
              D．生长素和细胞分裂素在促进植株生长方面存在协同关系
              难度：中等
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            • 10． 下列关于生长素与秋水仙素的叙述，正确的是（　　）
              A．两者在所有植物中均存在，但只有部分细胞能合成
              B．生长素可促进细胞生长，秋水仙素可促进细胞分裂
              C．两者均可用于无子果实的培育，但作用部位不同
              D．施加不同浓度的生长素或秋水仙素，作用效果均不同
              难度：中等
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