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            • 1． 保护环境的两大重要措施是（　　）
              A．治理“三废”和植树造林
              B．防止环境污染和保护自然资源
              C．封山育林和建立自然保护区
              D．减少城市规模和建立自然保护区
              难度：中等
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            • 2． 路边的小草一般不会引起人们特别的关注，但它却有一定的价值，从保护生物多样性的角度来看，路边小草的价值不包括（　　）
              A．直接价值
              B．间接价值
              C．潜在价值
              D．使用价值
              难度：中等
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            • 3． 生命条形码是利用标准的DNA片段对物种进行快速鉴定的技术．2013年，来自全球43个国家和地区的400多位科学家共同发表《昆明宣言》，呼吁加强生命条形码领域的国际合作，从而推动全球生物多样性的保护和发展．下列相关叙述中，错误的是（　　）
              A．生命条形码技术有利于建立濒危物种种质库
              B．退耕还林、退田还湖是保护生物多样性的重要手段
              C．生态系统中捕食者的存在不利于物种多样性的提高
              D．物种多样性形成的重要原因之一是自然选择的作用
              难度：中等
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            • 4． 为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂．下列相关叙述中错误的是（　　）
              A．加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性
              B．该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环
              C．土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度
              D．农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值
              难度：中等
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            • 5． 下列有关物种多样性的叙述错误的是（　　）
              A．物种繁多使复杂的生态系统具有更高的抵抗力稳定性
              B．生物多样性程度越高，各类生物的生存机会越多
              C．生物多样性程度越高，意外事件导致生物灭绝的几率越大
              D．生物种类繁多，可以在有限的资源条件下，提高系统的生产力
              难度：中等
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            • 6． 下列关于“外来物种”会造成危害的理由，错误的是（　　）
              A．带来当地原本没有的疾病
              B．成为当地生物新的掠食对象
              C．可能与本地物种杂交，影响种群基因频率
              D．大量繁殖，排挤当地原有生物的生存
              难度：中等
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            • 7． 保护生物多样性，应从下列哪三个层次来进行（　　）
              A．基因、DNA、染色体
              B．物种、种群、群落
              C．基因、群落、生态系统
              D．基因、物种、生态系统
              难度：中等
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            • 8． 在自然状态下，大熊猫、银杉、冰杉等濒危生物，很难长期生存，原因是（　　）
              A．遗传多样性低，不利于适应环境的变化
              B．物种多样性单一，数量较少
              C．自然灾害多
              D．所有的生态系统自我调节能力差
              难度：中等
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            • 9． 下列有关生物多样性的叙述，错误的是（　　）
              A．生物多样性是生物进化的结果
              B．外来物种入侵会破坏生物多样性
              C．森林能调节气候，体现了生物多样性的直接价值
              D．遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强
              难度：中等
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            • 10． 1986年，我国从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只，并在江苏盐城大丰建立了麋鹿自然保护区．现在，大丰麋鹿国家级自然保护区已是世界占地面积最大的麋鹿自然保护区，拥有世界最大的野生麋鹿种群，建立了世界最大的麋鹿基因库．为开展宣传野生动物保护的科普教育，提高公众的环境意识发挥了巨大作用．
              （1）保护区从1998年开始实施麋鹿的野生放归，放归后要调查野生麋鹿的种群数量，常用的方法是    ．多年后，保护区中的麋鹿种群数量呈    型增长．
              （2）观察发现，麋鹿能通过嗅别尿液气味来寻找同伴，这属于生态系统的    功能，在繁殖季节，只有雄性鹿王才有交配权，雄性麋鹿为争夺王位开展剧烈搏斗，这将会导致麋鹿种群的基因频率发生    ．
              （3）由于麋鹿种群对植被的采食与践踏，造成栖息地环境的改变，如大多数沼泽植物逐渐消失，某些植物的数量有所增加等，这将引起保护区内的生物群落发生    演替．观察发现，麋鹿喜食当地被列为外来入侵物种的互花米草，麋鹿这一“喜好”的生态学意义为    ．
              难度：较易
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