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1.
阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题.
送严士元
刘长卿
春风倚棹阖闾城,水国春寒阴复晴.
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声.
日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情.
君去若逢相识问,青袍今已误儒生.
【注】:①刘长卿:中唐诗人,官至监察御史,屡次遭贬.刘长卿与好友严士元在苏州相逢,短暂相聚后又送严去湖南.②阖闾城,苏州城.③青袍,贞观四年规定,八品九品官员的官服是青色的.
(1)用自己的话概括首联中“水国”春天的特点
(2)“草绿湖南万里情”一句中的“情”蕴含了哪些情感?请结合全诗加以分析.
难度:中等
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2.
阅读下面的词,回答下列各题.
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵.
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生.
(1)下列对本词的理解不正确的一项是
A.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”写军容浩大,军乐雄壮,烘托士气之高.
B.“沙场秋点兵”中“秋”既点明了战争爆发的季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛.
C.“马作的卢飞快”意思是“的卢马飞快”,一个“飞”字写出烈马奔驰,四蹄生风的雄姿.
D.“了却君王天下事”把忠君思想与个人功利掺杂起来,反映了诗人思想的局限性.
(2)“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨?
难度:中等
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3.
阅读古诗,回答问题.
寒夜
杜耒
寒夜客来茶当酒,竹炉
①
汤沸火初红.
寻常一样窗前月,才
②
有梅花便不同.
[注释]①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉.②才:仅.
(1)请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景.
(2)试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情.
难度:中等
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4.
综合性学习.
中国是一个诗的国度.我国古代诗歌一向追求诗情画意,欣赏古代诗歌作品是一种美的享受,心灵的净化和心境的提升.请你为杜甫的《春望》写一段(或若干段)赏析文字,向你身边的朋友简要介绍一下诗的作者、体裁、内容、风格、语言等方面的特点.(350字以内)
春望
杜甫
国破山河在 城春草木深.
感时花溅泪 恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
赏析:
.
难度:中等
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5.
诗歌阅读
阅读下面的古诗,完成下列各题.
樵夫词
(清)朱景素
白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜.
无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来.
[注释】:①樵夫:砍柴的人.
(1)从题目开始通读全诗(包括注释),是读懂诗歌的重要前提.采用这种方法读诗,然后合理想象,描绘“白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜”一句所表现出来的画面.
(2)第四句中“竟挑蝴蝶下山来”中“竟”有怎样的表达效果?
难度:较难
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6.
阅读下面诗歌,完成后面题目.
秋夜寄邱员外
①
作者:韦应物
怀君属
②
秋夜,散步咏凉天.
空山松子落,幽人
③
应未眠.
【注解】:①、邱员外:名丹,苏州人,曾拜尚书郎,后隐居平山上.②、属:正值.③、幽人:悠闲的人,指丘员外.
(1)全诗抒发了诗人怎样的情感?
(2)诗的后两句言简意长,请自选角度赏析.
难度:中等
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7.
下列古诗词赏析有误的一项是( )
A.《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者博大的胸怀.
B.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味
C.《山坡羊•潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”以动写静,使山河人格化
D.李商隐《无题》中“相见时难别亦难,东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神.
难度:中等
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8.
下列诗句节选自《白雪歌送武判官归京》,结合全诗赏析不恰当的一项是( )
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.
A.“胡琴琵琶与羌笛”,这种纯然是西域特色的管弦乐器齐鸣和响,给边塞的军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气
B.“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”,可见天色已晚,暮雪纷纷,雪大风小,红旗不卷,这一生动而反常的细节传神地写出天气的奇寒
C.“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”,这是从军旅生活方面写天气的寒冷.将军不能弯弓,不能披战衣,在大自然的威力面前,显得很无奈
D.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”,前一句写大戈壁上是一片冰雪世界,这是地上的景象;后一句写惨淡的愁云布满天空,这是天上的景象
难度:中等
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9.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.
(1)颔联运用“闻笛赋、烂柯人”的典故,表现了诗人怎样的情感?
(2)诗歌的颈联揭示了什么哲理?
难度:中等
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10.
诗歌阅读理解
丹阳送韦参军
唐•严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋.
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠.
(1)请展开丰富的联想和想象,描绘诗歌第三、四句所展现的画面.
(2)请选择你感受最深的一点,赏析这首诗的表现手法.
难度:较难
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