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          50条信息

            • 1.

              【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

              潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

              潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

              坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

              【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。


              (1) 给下面划线的字注音。

              (1)往来忽(   ) (2)至承天寺(   )

              (2) 解释下面划线字的意思。

              (1)潭中鱼百许头。可        

              (2)少闲人如吾两人者耳。但                

              (3) 把下面句子译成现代汉语。

              (1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

              (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

              (4) 甲乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子。

              甲文:                       

              乙文:                       

              (5) 仿照示例,赏析如下句子。

              潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

              示例:正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。

              庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

            • 2.

              阅他人之品质、体察冷暖人情

              ______________________

              去年八月下旬,我乘火车去北方出差,为公司讨债,那客户以无赖的姿态对付公司,经理下了死令,要不回钱,送我两字:下岗。都是为一个“钱”,心情不禁灰暗了。当时正赶上学生入校高峰,按票找到座位时,对面临窗的位置上已坐着一个20岁左右的男孩。黑红的脸庞.一身洗得发白的茄克,脖子上挂着一个鼓囊囊的打着补丁的绿帆布包,拉链挤出厚书和棉袄的一角。见我一直盯看,他憨憨一笑,露出洁白的牙。

              “你是到学校报到的新生吧?”我问。他点点头。

              “考上什么学校?”

              “××大学”,声音很低。

              “名牌大学呀!”莫名的兴奋使我冲动地叫出声。周围的人显然听见了,羡慕的目光齐聚男孩。男孩害羞似的低着头,脸更红了。

              车窗外大同小异稍纵即逝的风景,车轮与钢轨咬合发出单调的声音以及从窗外飘来的异乡的空气,使车内一个个兴奋点慢慢消逝。

              “开饭了!”列车服务员推着银白色的餐车从窄窄的过道挤了过来。车厢内弥漫着的饭菜香味勾起了人们的食欲。我要了酒肉摊在小桌上。大吃大嚼。

              男孩目光扫了餐车一下,喉结轻轻一提,然后低下头,在帆布包里摸索了一阵,掏出一个紫红的陶罐,小心卡在腿间,又从包里摸出干硬的大饼。陶罐里是萝卜条制成的黑糊糊的咸菜。男孩左手握住饼,右手捏一条咸菜,啃咽干饼时,他的右手弯成掬水状,小心接着饼屑。

              我心里一震,把酒肉推到他面前,请他吃。他将手中的饼扬了扬,客气地说:“谢谢!”

              列车驶入一个小站,停下了。车外立刻扑来一群小贩,高举着各种食品、水果大声叫卖。“矿泉水,一块两瓶”,这价钱要比列车上的便宜好几倍。男孩显然是渴了。他把头伸出车厢一“矿泉水,一块钱两瓶。”一个帽舌后戴头发染黄的20岁左右年青人举着水瓶兴奋地叫卖。男孩在帆布包最底层摸了一阵,从一只新棉布鞋里摸出张票子。

              “买一瓶水。”男孩递出十块钱。小贩一把抓过钱,开始低头找钱。只是他一会儿摸摸上衣袋,一会儿摸摸裤袋,着急的样子,可一会儿,小贩只是从下到上,从上到下简单重复着动作.并没有找钱的意思。

              列车已缓缓驶动,男孩急了,“快找钱呀!要不把钱还我!”那小贩盯着移动的列车,突然抬起头,向男孩晃着十元票子,露着黄牙涎着脸拉着怪调说:“拜拜吧,您啊。”

              无耻的骗子!我冲动地想往他那张恶心的脸上吐口水。就在这时,突然见男孩猛将半个身子弹出窗外,闪电般将小贩的帽子抓回车厢……列车提速前行,那小贩突然像一只打足了气的皮球,追着列车又跳又叫。列车飞速冲出小站。我和车厢里的人们齐声怒骂小贩。

              涨红了脸的男孩愤然把小贩的帽子往桌上一摔,那小帽竟然跳出一沓钱!看样子有二三百元。“太好了!”“报应!”“这钱正好用在学习上。”面对这戏剧性的一幕,人们刚才的愤怒突然烟消云散,车厢里响起了掌声。

              男孩显然没想到会有这种局面。他盯着钱愣了一阵,突然他从钱包里找出一张十元的票子,放进帆布包里,然后抓起帽子裹着那钱一把扔到了车窗外。花花绿绿的票子像枯叶,一闪便飘飞得无影无踪……

              车厢里除钢轨碰击的声音,一片安静,男孩看着四周大家怪异的表情,抬起头,重重地说:“我只要我那一份!”

              (1) 请在整体把握内容的基础上给文章补上一个恰当的标题。 (2) 细读文章内容,将小说情节补充完整。









              去北方出差,车上与新大学生男孩对面而坐。

               


               

               




              男孩抓回藏有钱的帽子,留下自己的十元后把帽子和多出的钱扔出窗外。

               




                (3) “面对这戏剧性的一幕,人们刚才的愤怒突然烟消云散,车厢里响起了掌声。”请你结合上下文的内容,想一想这里的掌声有哪些内涵。 (4) 开头交代“我”出差时讨债而心情灰暗的背景,在全文中起了什么作用?请作简要分析。 (5) 文中的那个小贩最后气极败坏的样子不禁让我们让想起《唐雎不辱使命》中“布衣之怒”的样子,请写出相应的句子。
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