某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答：

（1）利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行____________呼吸，本实验的葡萄糖液浓度为5％，能否改为50％的葡萄糖液？________。

（2）在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和5％葡萄糖液，防止试管上部空气中O₂进入反应混合液，为实验提供无氧条件。除此之外，还需要对5％葡萄糖溶液进行________________处理，然后再加入活化的酵母菌。

（3）请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论：

①如果甲、丁试管中溶液均变浑浊，则酵母菌___________________________________；

图1是某种植物的CO₂同化万式，吸收的CO₂生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果馥经脱羧作用释放CO₂用于光合作用；图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线。请据图分析并回答：

（1）图1代表的植物对应图2中的________类植物（填字母），图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所是________。图1中苹果酸脱羧后产生的可供线粒体呼吸的物质a是________。该植物夜间能吸收CO₂，却不能合成糖类等有机物的原因是没有光照。光反应不能进行，无法为暗反应提供________。

（2）有人判断图1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判断的理由是________。

（3）在上午10:00时，突然降低环境中CO₂浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C₃含量的变化分别是________。

（4）图2中m点为曲线B与x轴交点。影响m点向左移动的因素有________。

A．植物缺镁

B．调整温度使之更适宜

C．天气转阴

D．CO₂浓度适当下降

E．CO₂浓度适当提高

（5）实验室探究光照强度对植物C生理代谢的影响时，测得相关代谢数据如下表：

当光照强度为7.5 klx时，植物C光合作用固定的CO₂量是________。

为研究某种经济作物光合作用的影响因素，研究小组将其分为4组，分別用强度相同的4 种可见光照射，在不同CO₂浓度下，测定各组叶片的净光合速率（各组呼吸速率基本不变），得到各组叶片的CO₂补偿点、CO₂饱和点。数据如下表。

（C0₂补偿点指叶片吸收C0₂的速率与释放C0₂的速率相同时的外界环境中C0₂浓度。C0₂饱和点指叶片的光合速率不再随C0₂浓反的升高而增大时的外界环境中C0₂浓度）

回答下列问题：

（1）该实验的自变量是______________________。

（2）在光照条件下，叶肉细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来内________________（填细胞内场所）。

（3）环境C0₂浓度为99.2 μmol•mol^-1时,叶片净光合速率最低的是______组作物。环境C0₂浓度为1400μmol•mol^-1时，叶片净光合速率最高的是__________组作物。

（4）在大棚栽培中不宜用黄光作为补充光源，原因是_______,无法显著提高光合速率。

（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO₂生成速率较低，主要原因是_________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_________________浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_____________浓度的变化来计算呼吸速率。

（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：

①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。

②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO₂浓度。

③记录实验数据并计算CO₂生成速率。

为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。

a._____________________________，b.___________________________________。

如图为两种不同生物体的处于生活状态的细胞的亚显微结构示意图,请据图回答：

(1)如图1所示细胞的名称是__________；通常情况下，该细胞是否具有增殖能力？________；研究图1所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是________。

(2)若利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图1所示细胞中DNA和RNA的分布，依据的原理是_______________。

(3)当如图2所示细胞吸入¹⁸O₂后,¹⁸O₂将在③中的__________(填名称)被利用,并首先在_______(填物质名称)中检测到¹⁸O₂的存在。

(4)若将图2所示细胞置于适宜浓度的KNO₃溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是___________ (填序号)。

在甲、乙两玻璃管内盛有稀葡萄糖液20mL。在甲管内加入一定数目的某种单细胞真核生物，在乙管内加人数目相同的另一种单细胞真核生物，再向两玻璃管液体内充入空气后，迅速将玻璃管密封，放置在光照明亮处。实验员每隔一定时间从两玻璃管内分别取出少量溶液，测定溶液中的O₂和CO₂的浓度。3h后，甲管CO₂的浓度下降、O₂的浓度上升;乙管O₂的浓度下降、CO₂的浓度上升。然后撤去光照，再重复上述测定工作，又历经3h。问：

  (1)甲管内液体最可能呈何种颜色?并写出判断的根据。

  (2)撤去光照后3h内，甲、乙两管液体中O₂和CO₂的浓度将发生怎样的变化?解释变化原因。

图1图2

(1) 图1代表的植物对应图2中的____(填字母)类植物,图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所是__________。图1中苹果酸脱羧后产生的可供线粒体呼吸的物质a是____。该植物夜间能吸收CO₂,却不能合成糖类等有机物的原因是_________________。 

(2) 有人判断图1所代表的植物可能是仙人掌科植物,其判断的理由是__________________________________。 

(3) 在上午10:00时,突然降低环境中CO₂浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C₃含量变化的差异是____________。 

(4) 图2中m点为曲线B与X轴交点,影响m点向左移动的因素有____(多选)。 

A. 植物缺镁      B. 调整温度使之更适宜

C. 天气转阴      D. CO₂浓度适当下降

E. CO₂浓度适当提高

(5) 实验室探究光照强度对植物C生理代谢的影响时,测得相关代谢数据如下表:

当光照强度为7.5 klx时,植物C光合作用固定的CO₂量是______。 

取生长旺盛的绿叶，用直径为1 cm打孔器打出小圆片若干（注意避开大叶脉），抽出小叶圆片内的气体，并在黑暗处用清水处理使小叶圆片细胞间隙充满水，然后平均分装到盛有等量的不同浓度的富含CO₂溶液的小烧杯中，置于光温恒定且适宜的条件下，测得各组小叶圆片上浮至液面所需平均时间，将记录结果绘制成曲线如图1。

（1）该实验的目的是探究________。

（2）与a浓度相比，b浓度时小叶圆片叶肉细胞的类囊体薄膜上[H]的生成速率________（填“快”、“相等”或“慢”），此时小圆片的叶肉细胞中能产生ATP的场所有________。

（3）当CO₂浓度大于c时，随着CO₂浓度的增大，小叶圆片中有机物的积累速率________（填“加快”、“不变”、或“减慢”）。

（4）另取若干相同的小叶圆片分别置于溶液CO₂浓度为a的小烧杯中，选用40W的台灯作为光源，通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验（实验温度保持相同且适宜），根据实验结果绘制成图2曲线（X₁＞0）。限制AB段净光合速率的主要外界因素是________，C点的含义是________时光源与小烧杯之间的距离。

酵母菌是一类单细胞真菌，在生活实践中常用于酿酒和发面。为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请据图回答：

（1）甲、乙两组酵母菌产生气体的场所分别是______________、_______________。

（2）甲组实验中，油脂层的作用是____________________________。

（3）上述实验中可观察到的现象是__________________________________________。

（4）若A、B两支试管中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是A_______B（填“>” 或“=”或“<”）。

（5）本实验需要做重复实验的理由是__________________________。

图1是某植物细胞内部分物质转化示意图，①～④表示生理过程。图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果。请回答：

（1）图1的①～④中属于有氧呼吸的是          （填标号），有氧呼吸的场所是            。

（2）图1的①～④中属于光合作用暗反应的是            （填标号），完成④过程需要光反应提供的物质是            。在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，则C₃量的瞬时变化是       （填“增加”或“减少”）。

（3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A，则这段时间内，该植物体内有机物含量将         (填“增加”或“减少”)。