知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

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共50条信息

1．

科学家用¹⁴C标记CO₂追踪碳原子在光合作用中的转移途径，采用的方法及CO₂中的碳原子的转移途径分别是

A．同位素标记法；CO₂→C₃→C₅→糖类

B．同位素标记法；CO₂→C₅→糖类

C．同位素标记法；CO₂→C₅→C₃→糖类

D．同位素标记法；CO₂→C₃→糖类

难度：较难

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2．

下列科学发现中，科学家使用的方法不同于其它的是

A．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

B．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究

C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水

D．卡尔文探明CO₂中的碳在光合作用中的转移途径

难度：较易

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3．

生命科学的发展离不开技术水平的提高和一代又一代科学家的前赴后继的探索。有关科学家以及他们做出的成果的叙述中，不正确的是

A．1957年，美国生物学家沃森提出中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质

B．美国生理学家坎农提出内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统协调统一而实现的

C．1909年，丹麦植物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”，并提出了表现型和基因型的概念

D．20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水

难度：中等

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4．

【加试题】科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(见图1)，当叶绿体基质和类囊体的pH均达到4时(见图2)，将其转移到pH=8的碱性溶液中(见图3)发现ATP合成。下列叙述不合理的是( )

A．光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件

B．该实验中叶绿体完整，保证反应过程高效、有序地进行

C．产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质

D．叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件

难度：难

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5．

某科学家用含有¹⁴C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，碳原子的转移途径是

A．二氧化碳→叶绿素a→ADP

B．二氧化碳→三碳化合物→糖

C．二氧化碳→叶绿体→ATP

D．二氧化碳→五碳化合物→糖

难度：中等

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6．

1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是

A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

B．好氧性细菌聚集多的地方，O₂浓度高，水绵光合作用强

C．好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强

D．好氧性细菌大量消耗O₂，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用

难度：较易

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7．

下列是关于光合作用的实验，有关叙述不正确的是

A．普利斯特利的实验证明了绿色植物在光照下吸收CO₂放出O₂

B．萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

C．恩格尔曼的实验证明O₂由叶绿体产生，叶绿体是光合作用的场所

D．鲁宾和卡门的实验证明光合作用释放的O₂都来自参加反应的H₂O

难度：中等

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8．

下列有关生物科学探索过程，说法错误的是

A．科学家指出植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来

B．采用碘液检测淀粉的方法，证明了叶片在光下能产生淀粉

C．科学家发现少数RNA也具有生物催化功能

D．用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气

难度：中等

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9．

1864年，德国植物生理学家萨克斯把紫苏先在暗处放置12h，然后将叶片的一部分用黑纸遮住。光照一段时间，用酒精去除色素后再加碘液。下列有关实验现象和结论的叙述，正确的是

A．照光处不变色，光合作用产物为蛋白质

B．照光处变色，光合作用产物为淀粉

C．遮光处不变色，光合作用产物为蛋白质

D．遮光处变色，光合作用产物是淀粉

难度：易

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10．
标记技术在生物学实验中具有广泛的应用，请根据相关实验回答下列问题：

（1）1970年科学家用荧光染料标记人和小鼠细胞膜上蛋白质分子，进行细胞融合实验，证明细胞膜具有         的结构特点。

（2）1958年科学家用含¹⁵N标记的NH₄Cl培养液培养大肠杆菌，证明DNA的复制方式是  。

（3）鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自     ；卡尔文等用¹⁴C标记CO₂，最终探明了碳在光合作用中转化成有机物的途径是。

（4）赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌的实验中，用³²P标记噬菌体的   后，与细菌混合、搅拌、离心，最终检测到         （沉淀物、上清液）中放射性很高。

难度：中等

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