知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

3．
为探究不同波长的光和CO₂浓度对葡萄幼苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO₂浓度，处理幼苗．培养一段时间后，测定幼苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率-呼吸速率），结果如图，回答问题：
（1）光合作用的暗反应过程中，CO₂转化为三碳糖，需要利用光反应产生的 ______ ．
（2）图中a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是 ______ ．
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取 ______ 两个措施来提高产量．
（4）为探究黄光条件下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取自然光和黄光条件下培养的幼苗叶片，提取其中的色素并分离，然后比较滤纸条上叶绿素a色素带的 ______ ．

难度：较易

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4．

下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个结果有科学性错误（　　）

A．叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗（或出现暗带）的区域是红光和蓝紫光区

B．在温暖晴朗的一天下午，在某植物向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理后做成切片，在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体

C．高倍镜下观察叶绿体在细胞质基质中能向光集中移动，强光下以较小的侧面对向光

D．在天气晴朗的一天的上午10时左右，用钻有直径为1 cm左右小孔的锡铂纸将田间一株植物的叶片夹住，下午2时左右取下这片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理，小孔处照光的部位成蓝色，而被锡铂纸遮住的部分则呈白色或灰色

难度：较易

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5．

下列条件下，改变哪一项与提高农作物的产量关系不大？（　　）

A．增加空气中氧气含量

B．提高温度

C．增加空气中CO₂的含量

D．增加光照强度

难度：中等

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6．
如图为某双子叶植物光合作用示意图，图中①～④表示物质名称，a～d表示过程．请据图回答：

（1）a阶段叫做 ______ ，是在叶绿体中的 ______ 上进行的，为b阶段提供的物质是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ ；
（2）d阶段为 ______ ．
（3）适当温度条件下，测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如表（负值表示CO₂释放量，正值CO₂吸收量）：

光照强度（klx） 0 2 4 6 8 9 10

光合作用速度（CO₂mg/100cm²•h） -2.0 0 4.0 8.0 10.0 12.0 12.0

①0～9klx范围内，光合作用速率受 ______ （因素）影响．
②光照强度为2klx时，叶片的光合作用利用的CO₂量 ______ （等于、大于、小于）细胞呼吸产生的CO₂量；光照强度为8klx时，该植物的总光合作用速率为 ______ CO₂mg/100cm²•h．

难度：较易

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7．
如图一表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO₂环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线．请分析回答：

（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是 ______ ．
（2）图一中的“a”点表示 ______ ．如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是 ______ ．
（3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从 ______ 向 ______ 方向移动．如图三所示中与c点相符合的是 ______ ．

（4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量 ______ ；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量 ______ ．（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M₁、M₂的大小和有机物合成速率N₁、N₂的大小，结果应分别为M₁ ______ M₂、N₁ ______ N₂．

难度：中等

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8．
“半叶法”测定植物光合作用强度，其基本过程是：如图将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用．一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重，然后再计算出该植物光合作用的强度（单位：mg/dm²•h）．
实验步骤：
（1）在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号．
（2）叶子基部处理：为了确保选定叶片的 ______ 无法外运也不能运入，但又不影响 ______ 的供应，必须采用环割等破坏叶柄的输导组织．
（3）剪取样品：按编号分别剪下对称叶片的A部分（不剪下主叶脉），置于湿润黑暗处．5h后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光照环境中．（在实验过程中，两次剪叶的速度应尽量保持一致．）
（4）称重比较：将各同号叶片A、B两部分按对应部位叠在一起，切下两个等大的方形叶块（如图中虚线部分），分别烘干至恒重，称重（分别记为W_A、W_B）记录．请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片）
（5）△W=W_B-W_A，则△W表示的生物学意义： ______ ．

难度：较易

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9．

紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，如图．
（1）观察植物细胞的质壁分离和复原可选用 ______ 作为实验材料；提取和分离绿叶中的色素，可选用 ______ 作为实验材料，用 ______ 试剂提取．两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位 ______ （相同、不同）．
（2）科研小组研究某病毒对洋葱光合作用的影响，结果如表．其中气孔导度描述的是气孔开放程度．

	色素量的比值		气孔导度的比值	净光合速率的比值
	叶绿素a	叶绿素b
某病毒侵染的洋葱/健康洋葱	71.4%	66.7%	75%	66.7%

净光合速率可以通过测定一定时间内CO₂浓度（O₂浓度或有机物的量）的变化来计算．实验结果表明，病毒侵染的洋葱比健康洋葱净光合速率低．据表从光反应和暗反应的角度分析净光合速率降低的原因是：
① ______ ；
② ______ ．
（3）为了进一步探究该病毒对洋葱细胞呼吸是否有影响，请补充完成以下的实验思路：将健康洋葱与病毒侵染的洋葱分别置于相同体积的密闭装置中， ______ ．

难度：较易

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10．
为研究杨树对干早的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO₂浓度影响的实验，结果见图．（说明：水分胁迫指杭物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象）请回答：

（1）水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过 ______ 失水，导致其光饱和点 ______ （选填“升高”或“降低”）．
（2）处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产生ATP的场所有 ______ ．
（3）在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO₂浓度升高．可能原因是：
①光合产物的 ______ 变慢，导致细胞内光合产物积累．
②水分亏缺导致 ______ （结构）破坏，从而直接影响光反应．
（4）图3为在一定温度和最适光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO₂浓度的变化情况，相关说法错误的是 ______ ．
A．当CO₂浓度短时间内由b点上升到d点时，甲植物细胞的叶绿体内，C₃的含量降低
B．当CO₂吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量多
C．乙植物比甲植物对CO₂浓度更敏感
D．适当降低光照强度，d点将向左移动
（5）图4是探究光照强度对毛水草光合作用影响的实验装置图，将该装置至于不同光强下得到如表实验数据（每格对应气体变化量是10μmol）

光强（μmol•m^-2•s^-1）右侧刻度变化（格/h）

0 2

50 6

100 12

150 18

200 18

装置中水草的呼吸速率是 ______ μmolO₂•s^-1，分析表中数据，在光强100μmol•m^-2•s^-1时，装置中水草每小时产生的氧气量是 ______ μmol．
（6）科学家利用无土栽培法培养一些名贵花卉，培养液中添加了多种必需化学元素．配方如下，其中花卉根细胞吸收量少的离子是 ______ ，植物缺少某种无机盐，会明显影响光合作用对红光的吸收，该离子是 ______ ．

离子 K⁺ Na⁺ Mg²⁺ Ca²⁺ NO₃^- H₂PO₄^- SO₄^2- Zn²⁺

培养液浓度/mol•L 1 2 0.25 1 2 1 0.25 1

难度：较易

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光照强度（klx）	0	2	4	6	8	9	10
光合作用速度（CO₂mg/100cm²•h）	-2.0	0	4.0	8.0	10.0	12.0	12.0

光强（μmol•m^-2•s^-1）	右侧刻度变化（格/h）
0	2
50	6
100	12
150	18
200	18

离子	K⁺	Na⁺	Mg²⁺	Ca²⁺	NO₃^-	H₂PO₄^-	SO₄^2-	Zn²⁺
培养液浓度/mol•L	1	2	0.25	1	2	1	0.25	1