知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．

有人在实验室中以果蝇为材料作了如下两组实验。请分析回答(基因用B、b表示)：
实验一：

(1)从实验一可知，控制果蝇眼色的B、b基因位于________染色体上，红眼对朱砂眼为________性。

(2)若让实验一中F₂代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配，所得F₃代中，雄蝇有________种基因型，雌蝇中纯种红眼果蝇所占比例为________。

(3)观察中发现，实验一F₃的后代果蝇中有一只白眼雌蝇，以该白眼雌蝇为亲本进行实验二。

实验二：

再让实验二中的F₁果蝇随机交配，其F₂中，不论雌、雄均表现为红眼∶朱砂眼∶白眼＝4∶3∶1，那么F₂代杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为________。

(4)果蝇的白眼变异一定是有关基因中的________发生变化引起的。

难度：难

解析收藏试题篮
2．
以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验．将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1．经观察，这些叶舌突变都能真实遗传．请回答：
（1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理最可能导致甲、乙中各有 ______ （一、二或多）个基因发生突变．
（2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为 ______ ．将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为 ______ ．
（3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断．
实验设计思路：
选取甲、乙后代的 ______ 进行单株杂交，统计F₁的表现型及比例．
预测实验结果及结论：
①若 ______ ，则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上；
②若 ______ ，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上．

难度：较易

解析收藏试题篮
3．
甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中G-C对转换成A-T对．育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，通过选育可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株．请回答下列问题：
（1）如图表示水稻一个基因片段的部分碱基序列．若用EMS溶液浸泡处理水稻种子后，该DNA序列中所有鸟嘌呤（G）均转变成为7-乙基鸟嘌呤．请在答题卡相应方框的空白处，绘出经过一次DNA复制后所形成的两个DNA分子（片段）的碱基序列． ______
（2）水稻矮杆是一种优良性状．某纯种高杆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高杆，但其自交后代中出现了一定数量的矮杆植株．请简述该矮杆植株形成的过程：高杆基因经处理发生 ______ 突变，自交后代（或F1）因 ______ 出现矮杆．
（3）实验表明，某些水稻种子经甲磺酸乙酯（EMS）处理后，DNA序列中部分G-C对转换成A-T对，但性状没有发生改变，其可能的原因有：① ______ ；② ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮

4．

金鱼易于饲养，身姿奇异，色彩绚丽，很受人们喜爱．请根据所学知识回答下列问题．
（1）一条雌性金鱼的眼型表现为异型眼，与双亲及周围其他个体的眼型都不同．已知该眼型由核内显性基因E控制，则该变异来源最可能是 ______ ．
（2）让（1）中的异型眼金鱼与正常眼雄金鱼杂交，得到足够多的F₁个体，统计F₁表现型及比例为异型眼雌：异型眼雄：正常眼雌：正常眼雄=1：1：1：1．此结果说明该异型眼金鱼为 ______ （纯合子/杂合子）， ______ （可以确定/无法确定）该基因位于常染色体上．
（3）金鱼躯体的透明程度受常染色上的一对等位基因（A、a）控制．观察发现，（2）中F₁的躯体均为半透明，现选取其中半透明异型眼雌雄交配，所得F₂的表现型及比例如下表：

子代表现型性别	透明异型眼	透明正常眼	半透明异型眼	半透明正常眼	不透明异型眼	不透明正常眼
雌性	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B8%7D$	0	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B4%7D$	0	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B8%7D$	0
雄性	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B16%7D$	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B16%7D$	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B8%7D$	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B8%7D$	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B16%7D$	$%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B16%7D$

①上述两对相对性状的遗传遵循 ______ 定律，控制异型眼的基因位于 ______ 染色体上．
②产生表中结果的雌性亲本的基因型是 ______ ．
③若选取F₂中透明异型眼和半透明异型眼个体随机交配，其后代雌性中纯合子的概率为 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮

5．
AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病．UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成，该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关：来自母方的UBE3A基因可正常表达，来自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达（如1图所示）．请分析回答：

（1）UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶体的核心组分之一，后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解．由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较 ______ ．检测P53蛋白的方法是 ______ ．细胞内蛋白质降解的另一途径是通过 ______ （细胞器）来完成的．
（2）由于UBE3A基因和SNRPN基因 ______ ，所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律．对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序列如图2所示．由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是：来自 ______ 方的UBE3A基因发生 ______ ，从而导致基因突变发生．
（3）研究表明，人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达，只有在神经组织中才会发生UBE3A基因被抑制的现象，说明该基因的表达具有 ______ 性．
（4）动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”．现产前诊断出一个15号染色体为“三体”的受精卵是由正常卵细胞与异常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常．该受精卵可随机丢失一条15号染色体而完成胚胎发育，则发育成AS综合征患者的几率是 ______ （不考虑基因突变，请用分数表示）．
（5）丙种球蛋白缺乏症（XLA）是一种伴X染色体隐性遗传病，某家族中的XLA男性患者在未接受有效治疗的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十岁．请分析出现这种情况可能的两点原因： ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
6．
有一个果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在一突变区段（用X^CIB表示）该突变区段存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换，并使果蝇表现为显性棒眼，且具有纯合致死效应，即X^CIBX^CIB，X^CIBY^CIB引起果蝇在胚胎时死亡．凡带有该突变区段X染色体的雌果蝇，均可从棒眼性状上加以辨认，而正常果蝴X染色体无此突变区段（用X⁺，表示）．回答下列问题．
（1）在正常情况下，雌果蝇的突变区段X^CIB可从亲代 ______ （填“雌”或“雄”）果蝇遗传而来，也能将其遗传给后代的 ______ （填“雌”、“雄”或“雌、雄”）果蝇中．
（2）利用该突变区段可以检闻出正常果蝇X染色体上任何基因发生的隐件突变．现有一只经辐射诱变处理的正常雄果蝇，不知其X染色体上是否存在基因发生了隐性突变．让该雄果蝇与棒眼雌果蝇杂交得到将F₁，再将F₁中雌眼雌果蝇与正常雄果蝇杂交得F₂．
①若F₂中雄果蝇表现均正常，则该雄果蝇X染色体 ______ ．
②若F₂中雄果蝇表现为某种新的性状，则该雄果蝇X染色体 ______ ．
③若F₂中没有雄果蝇出现，该雄果蝇X染色体 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
7．
镰刀型贫血症是一种单基因遗传病，是位于常染色体上的基因B经基因突变引起的，病因如图．

（1）镰刀型红细胞对人体有危害的性状，患者表现为发育不良，关节、腹部和肌肉疼痛等，说明基因突变具有 ______ 的特点．该突变是因发生了碱基对 ______ 而引起的．由图可知，决定缬氨酸的密码子是 ______ ．
（2）图中②表示遗传信息表达的 ______ 过程，此过程涉及了 ______ 类RNA．
（3）一对夫妇均为镰刀型细胞贫血症基因携带者（受B、b基因控制），且色觉正常（A、a基因控制）．当妻子怀孕后经诊断发现怀了一个既患镰刀型贫血症、又患红绿色盲（红绿色盲由a基因控制）而儿子，由此判断出妻子的基因型是 ______ ．若这对夫妇再怀孕，胎儿既患镰刀型贫血症又患红绿色盲的概率是 ______ ．
（4）这对夫妇欲再生育时，医生通过产前基因诊断等技术，帮助该夫妇获得健康孩子．对胎儿进行镰刀型贫血症的产前基因诊断，常采用 ______ （方法）从羊水中获取胎儿细胞进行检测．

难度：较难

解析收藏试题篮

8．

研究者在研究果蝇眼色的过程中，偶然获得了亮红眼色的个体．为了探明亮红眼果蝇的遗传特性，进行了下面的系列实验．
（1）首先，研究者利用野生型果蝇（红褐眼色）与亮红眼色果蝇进行了杂交实验，结果如表所示．

杂交后代	正交（野生型♂×亮红眼♀）		反交（亮红眼♂×野生型♀）
杂交后代	野生表型	亮红眼表型	野生表型	亮红眼表型
F₁	256♂：281♀	0	290♂：349♀	0
F₂	155♂：144♀	37♂：44♀	134♂：150♀	34♂：35♀

在野生型果蝇群体中偶然出现亮红眼色个体的根本原因是 ______ ．从表1的杂交
结果中可以看出，果蝇的红褐眼/亮红眼眼色性状由 ______ 对基因控制，控制亮红眼的基
因位于 ______ （选项“常”或“X”）染色体上，为 ______ （选项“显”或“隐”）性基因．
（2）已知控制正常翅/残翅的基因（B，b）位于果蝇的2号染色体，控制灰体/黑檀体的基因（D，d）位于果蝇的3号染色体，其中的残翅和黑檀体为突变性状．
①将亮红眼果蝇与残翅果蝇进行杂交，F1代均为红褐眼正常翅果蝇，将Fl果蝇与 ______ （性状’果蝇杂交，则后代中出现4种不同的性状，且比例为1：1：1：1．
②而将亮红眼果蝇与黑檀体果蝇进行杂交，Fl代均为红褐眼灰体果蝇，Fl代的测交后代中也出现了4种不同的性状，但比例为9：9：1：1，其中比例较少的两种性状分别为 ______ ，出现这两种性状的原因是 ______
③综上可以判断出，控制红褐眼/亮红眼的基因位于号染色体上．请在图中标出野生型果蝇控制红褐眼/亮红眼、正常翅/残翅、灰体/黑檀体的基因在染色体上的相应位置．控制红褐眼/亮红眼的基因如果为一对，用A/a表示；如果为两对，用A/a和E/e表示．
（3）决定果蝇眼色的色素主要有果蝇蝶吟和眼黄素两类，果蝇的眼色是两类色素叠加的结果．进一步的研究表明，果蝇亮红眼色的出现是scarlet基因突变的结果，该基因表达出的蛋白质负责将眼黄素前体向色素细胞转运．从该蛋白发挥作用的位置来看，它可能是一种 ______ 蛋白．与野生型果蝇相比，亮红眼色果蝇眼睛中的这两种色素含量应为 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮

9．

现有3只毛色性别不同的豚鼠（二倍体）：乳白色（♀）、银色（♀）、白色（♂）．乳白色、银色、白色分别由Dⁱ、D^s、D^a基因控制，有关基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，基因间具有相同的显性表现形式．研究者利用这3只豚鼠做了相关的遗传试验，结果如下表：

亲本	子一代	子二代
乳白色（♀）×白色（♂）	全为乳白色（♀、♂）	乳白色：白色=3：1 （♀、♂中比例相同）
银色（♀）×白色（♂）	全为银色（♀、♂）	银色、白色=3：1 （♀、♂中比例相同）

请回答：
（1）研究发现乳白色、银色、白色基因均由黑色基因D^b突变形成，体现了基因突变具有 ______ 特点．对D^b、D^s、D^a基因的mRNA进行研究，发现其末端序列存在差异（见下图所示，其中起始密码子位置相同，UAA、UAG与UGA为终止密码子）．

银色、白色性状的产生的根本原因分别是由于基因内部的碱基对 ______ ，导致D^s、D^a基因控制合成的蛋白质中氨基酸分别发生了 ______ 、 ______ 的变化．
（2）银色、白色豚鼠杂交后代全为银色，这种显性现象的表现形式为 ______ 显性．
（3）F₂中出现白色豚鼠的原因是 ______ ．
（4）亲代、子一代、子二代的乳白色豚鼠的基因型分别是： ______
（5）为了进一步探究乳白色与银色的显性关系，可利用子一代乳白色与银色雌雄豚鼠进行单对杂交（多组），用遗传图解进行分析并完成以下结果预测．若杂交后代中的表现型及比例为 ______ ，银色为显性．

难度：较易

解析收藏试题篮

10．
研究人员发现，与水稻增产密切相关的基因d在水稻的氮肥高效利用方面发挥着重要调控作用，尤其在水稻生殖发育期对氮的吸收和利用率提高，而其等位基因D（D对d完全显性）却表现出对氮低效利用．现有一批对氮低效利用的纯合子水稻甲，经过连续种植偶然发现一株水稻乙，对其进行自交后发现，子代均表现出对氮高效利用．请问答下列问题：
（1）氮作为植物体内重要的元素，在光合作用中主要作用有 ______ （举两例）．
（2）水稻乙的基因型为 ______ ，在该封闭环境中，水稻甲偶然出现的基因突变属于 ______ ．
（3）D、d基因都与G蛋白（植物生长发育重要的信号传导蛋白）编码相关，但G蛋白活性有差异，根本原因是 ______ ．
（4）研究人员为了提高水稻对氮的高效利用，选取一批对氮低效利用水稻进行诱变处理，仅发生一种遗传变异，得到一株对氮高效利用水稻丙，对其进行 ______ 分析，并与水稻甲进行针对性比较，得到如图（序号分别表示1号、2号、3号、4号染色体）．

该育种方式为 ______ ．通过比较可知，诱变导致 ______ ，从而使D基因丢失（用“D^-”表示）．已知该变异会导致花粉不育，请用遗传图解表示水稻丙自交过程（请写出配子）． ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷