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            • 1. “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”反映生物多样性的(  )
              A.直接价值
              B.间接价值
              C.潜在价值
              D.科学研究价值
            • 2. 保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施(  ) ①基因   ②细胞   ③组织   ④物种   ⑤生态系统.
              A.①②③
              B.①③④
              C.②③④
              D.①④⑤
            • 3. 下列有关生物进化的叙述错误的是(  )
              A.“超级细菌”耐药性的产生是基因突变的结果,滥用抗生素促进了细菌进化
              B.某物种被带到一个新的环境后,其种群数量在一段时间内可能呈“J”型增长或由于不适应环境而被淘汰
              C.真核生物的有性生殖实现了基因重组,推动了生物进化
              D.某水稻种群中,所出现的某性状的隐性雄性个体均不育,则控制该性状的隐性基因将消失
            • 4. 下列能够保护生物多样性的措施是(  )
              A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
              B.为保护草场、减少沙化,杀死所有危害草原的黄鼠
              C.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,将其天敌引入我国
              D.将东北虎迁入野生动物园繁殖,并进行部分野外回归实验
            • 5. 全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析不正确的是(  )
              A.栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因
              B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
              C.这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量
              D.过度的人为干扰导致生物多样性降低
            • 6. 下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是(  )
              A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵
              B.克氏原鳌虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵
              C.麋鹿原产我国,但后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内简历自然保护区实施迁地保护
              D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护
            • 7. 金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害.如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低.由此不能得出的推论是(  )
              A.金合欢蚁从金合欢树获得能量
              B.金合欢蚁为自己驱逐竞争者
              C.金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者
              D.金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化
            • 8. 下列关于生物共同进化的叙述,正确的是(  )
              A.所有生物的进化速度是相同的
              B.所有新物种的诞生是同时的
              C.不同种生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
              D.所有生物的进化都是同步进行的
            • 9. 某种兰花有细长的花矩,花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成(见图).下列有关叙述正确的是(  )
              A.兰花花矩变长是发生了定向变异
              B.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果
              C.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长
              D.花矩变长是兰花新种形成的必要条件
            • 10. 下列能够保护生物多样性的措施是(  )
              A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
              B.为保护草场、减少沙化,杀死所有危害草原的黄鼠
              C.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,将其天敌引入我国
              D.将东北虎迁入野生动物园繁殖,并进行部分野外回归实验
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