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          50条信息

            • 1.

              教材原文填空

              (1)基因重组是指在生物体进行____________的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。

              (2)在遗传学和进化论的研究中,把能够在自然状态下相互交配并且产生__________的一群生物称为一个物种,简称“种”。

              (3)兴奋是指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受到外界刺激后,由相对静止状态变为_____________的过程。

              (4)在植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的__________,称作植物激素。

              (5)生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身__________相对稳定的能力。

            • 2. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案.
              (一)方法步骤
              取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按如图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

              (二)实验结果预测
              在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置,而玉米幼苗基本停止生长的是装置.
              (三)部分实验结果的分析与推论
              ①根据号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
              ②根据号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
              ③根据1和4号装置实验记录的对照分析,可以说明
              Ⅳ主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有、脱落酸、乙烯.其中生长素的合成部位是 . 在这些部位,经过一系列的反应可转变为生长素.
            • 3. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
              Ⅰ方法步骤:①取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).
              ②按如图所示方法进行实验处理.
              ③接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

              Ⅱ实验结果预测:在以上装置中,玉米幼苗在单侧光照下保持直立的是装置,基本停止生长的是装置;无光条件下能弯曲生长的是装置,弯曲方向是向
              Ⅲ部分实验结果的分析与推论
              根据装置的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
              根据号与号装置的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
            • 4. 为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验:
              实验1:将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况.
              实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA溶液处理;B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加人适宜浓度的乙烯处理),3 h后测定细胞膜的透性,结果如图2所示.



              回答下列问题:
              (1)实验1中,幼苗将______(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是①琼脂块中的IAA促进幼苗生长;② ______.
              (2)在实验1中,若将5个含不同浓度IAA(均促进生长)的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的-侧,经暗处培养后,测定胚芽鞘弯曲角度,结果如图3所示.解释出现这一结果的原因__________.
              (3)实验2结果表明,在______和______时,IAA对细胞膜透性的影响不显著.B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,某同学对这一实验做出的解释是:当IAA浓度的增加到一定后,就会______,从而使细胞膜的透性增大.
            • 5.

              生长素的化学本质是___     __、它的作用表现出___     __、既能___     __、也能___     __。既能___     __、也能___     __。既能___     __、也能___     __

            • 6.

              甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。

               
                                      甲                                                  乙                                丙

                                                                   丁

              (1)甲图中, c点生长素浓度对根生长的效应是___________,对芽的效应是____________。甲图中曲线的来历是:材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是____________。图中的二条曲线表明,IAA作用的特点具有____________

              (2)乙图中b侧生长素浓度__________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于______________引起的。

              (3)为验证单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:

              ①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。

              ②实验过程;给以左侧单侧光照射。

              图丁中绘出了插入云母片的位置,请在下面写出实验结果。

              ③实验结果:a_______________。b._______________。c. _______________。

            • 7. (2016春•临沂期中)如图表示植物不同器官对生长素的反应.请分析回答:
              (1)促进芽生长的最适生长素浓度是    mol/L.
              (2)生长素的运输方式是    
              (3)A点所对应的生长素的浓度对根生长的效应是    ,对芽生长的效应是    .说明了生长素对植物生长的调节作用的特点是    
              (4)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是    
            • 8. 图1为胚芽鞘示意图,图2为胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同浓度生长素的琼脂块,α为胚芽鞘弯曲后的角度,图3为生长素浓度对胚芽鞘生长的影响曲线.请结合所学知识,回答下列问题:

              (1)图1中的胚芽鞘左侧光照,生长素的运输方向有    ,其中属于极性运输的有    
              ①A→B②B→D③C→D④A→C⑤C→A⑥B→A
              (2)请在图3中画出图2中α的角度随琼脂块生长素浓度变化的曲线.
              (3)图3说明生长素的作用具有    的特点,其中bc段说明随浓度的增加,生长素对胚芽鞘影响是    
            • 9. α-萘乙酸(NAA)是生长素类似物,科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响,结果如图所示.

              (1)若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料,要对其进行    处理,目的是    
              (2)a、b、c三种浓度中,NAA浓度最高的是    ,判断依据是    
              (3)进一步探究NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度,可将以上实验称为这个实验的    实验.请简要写出测定NAA对葡萄茎段侧芽生长最适浓度的实验思路:    
            • 10. 植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题.

              (1)生长素类似物是一种对植物的生长发育具有 作用的一类化合物.农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.
              (2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是 .
              (3)将一批葡萄枝分成四等份,A组枝条除去所有叶片和芽,B组枝条仅保留一个侧芽,C组枝条保留两个侧芽,D组枝条保留两片叶和一个侧芽,如图丙所示:最易成活的是  组.在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用法处理插条.
              (4)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能.有些研究结果如图丁所示.据图可知:IAA对脱落的效应与 有关.
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