知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

2．盐酸二甲双胍是一种治疗糖尿病的药物．为了探究香菇多糖对血糖的影响极其作用机理，研究人员将人工糖尿病小鼠随机分为4组，各组的处理分别是：A组、B组分别用125mg/kg的香菇多糖的生理盐水溶液灌胃，C组用125mg/kg盐酸二甲双胍溶液灌胃，D组作为对照组．连续21天测量有关数据，获得实验结果如下表．请据表分析回答：

组别	空腹血糖（mmol/L）				胰岛素浓度（mlU/L）		肝糖原含量（mmol/L）
组别	0天	7天	14天	21天	实验前（0天）	实验后（21天）	实验前（0天）	实验后（21天）
A	17.3	16.3	14.3	12.9	46.1	44.5	23.7	28.5
B	16.9	14.3	12.0	11.7	46.5	44.8	24.5	29.8
C	17.0	12.5	10.8	9.3	46.2	42.3	24.0	30.3
D	17.2	16.0	15.8	16.1	46.3	44.7	23.9	24.2

（1）小鼠血糖的稳定主要依赖    （填激素名称）的共同调节．
（2）D组小鼠作为对照的实验处理为    ．
（3）通过比较    组与    组胰岛素浓度的数据变化，说明不同剂量香菇多糖均    （填“能”或“不能”）有效改善胰岛B细胞的功能．
（4）实验说明香菇多糖降低血糖的原理主要是通过    实现，与盐酸二甲双胍降血糖的原理    （填“相似”或“不同”）

难度：中等

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3．图为人体内分泌调节示意图．据图回答问题：

（1）人体感觉很寒冷时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌① 激素，促使垂体分泌② 激素．激素②随血液运输到③ ，促使③增加激素④的合成和分泌．激素④可加速体内物质的氧化分解，提高量，以提高机体抵御寒冷的能力．
（2）当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制分泌相关激素，进而促使③的分泌活动减弱，使体内的甲状腺激素含量不至于过高．这样的调节机制称为调节．

难度：中等

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4．（2016春•衡阳校级期中）现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素．a、b、c、d、e分别代表其中的一种，图中除d、e两种激素为拮抗作用（对某一生理作用的效果相反）之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用（对某一生理作用共同促进或共同抑制）．据此，请回答下列相关问题：
（1）a、b两种激素在    方面具有协同作用，幼儿时期缺少b将患    症．
（2）c激素是    ，d激素最主要的作用部位为：    （靶器官）．
（3）与血糖调节有关的激素主要是    （填字母）．当人刚刚进食后不久，体内胰高血糖素的分泌会    ，请列举其两个生理功能    、    ．

难度：中等

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5．注射胰岛素是糖尿病的传统治疗方法，但最近某研究人员成功在小鼠模型中发现一种命名为Boc5的小分子化合物．通过口服该物质可以激活胰高血糖素样肽如果找茬的人-1受体（GLP-1R）从而能有效改善Ⅱ型糖尿病患者和动物的胰岛素敏感性．进一步探究口服Boc5对糖尿病的治疗效果，某研究小组进行了以下实验．
供选择的材料与用具：糖尿病大鼠若干、普通饲料、蒸馏水、Boc5溶液、胰岛素溶液、血糖测量仪、注射器等（药剂的具体使用量和时间不作要求）
实验步骤：
a．选取    的糖尿病大鼠若干，随机均分为四组，编号甲、乙、丙、丁；
b．
c．对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液，对乙组注射等量胰岛素溶液，对丙组大鼠    ，对丁组大鼠注射等量的Boc5溶液，四组大鼠灌喂（或注射）的时间点相同；
d．试验期间四组大鼠均在相同且适宜环境中饲养
e．一段时间后，用血糖测量仪测定各组大鼠的血糖浓度，并计算平均值，统计分析．
（1）请将实验步骤补充完整．
（2）设计表格用于预测实验结果并填入预期结果（用“升高”、“不变”、“降低”表示相应结果）．
（3）对于糖尿病的研究，除上述实验中直接检测血糖浓度外，有时还可检测尿液中是否存在葡萄糖．根据告高中生物教材内容，试列举出两种检测方法（只答方法名称，不要求答具体操作）    、    ．

难度：中等

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6．青春期我们人一生中在身体发育和智力发育的黄金时期，是这个时期的一个显著特点．人的增高与生长激素的分泌有关，人体分泌生长激素的内分泌腺是．

难度：中等

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7．现有一只患甲状腺功能异常的小鼠A，患病原因未知，但其血液中促甲状腺激素含量较高．某科研小组用正常鼠与A鼠连体共生（即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通），处理一段时间后，测得正常鼠耗氧量无明显变化，A鼠耗氧量明显增强．请回答：
（1）为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组    处理作为对照．
（2）棍据实验结果分析，A鼠患病的位置在    （甲状腺、垂体、下丘脑），连体前A鼠的体温比正常鼠    ，其自身的产热量    散热量．
（3）连体共生一段时间后，正常鼠耗氧量无明显变化，这是激素    调节的结果．

难度：中等

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8．糖皮质激素由肾上腺皮质分泌、具有升高血糖浓度和抑制免疫细胞活性的作用，其分泌过程受下丘脑和垂体的分级调节．请回答下列问题：
（1）糖皮质激素具有升高血糖浓度的作用，具有该作用的激素还有    ．
（2）在糖皮质激素分泌的分级与反馈调节过程中，作用于垂体的激素有    ．临床上常通过抽血化验来检测内分泌系统的疾病，其原因是腺体所分泌的激素    ．
（3）为研究糖皮质激素对免疫细胞活性的抑制作用，某学者进行了如下实验：用LPS（抗原）刺激在体外培养的小鼠B细胞，B细胞通过增殖、分化形成    ；若在培养液中添加一定量的糖皮质激素类药物并重复上述实验，发现B细胞不能进行增殖、且对胸腺嘧啶脱氧核苷酸的利用受到抑制，说明糖皮质激素通过    而影响了B细胞的增殖．因此，糖皮质激素类药物可用于    和    等疾病的临床治疗．

难度：中等

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9．促甲状腺激素能调节甲状腺激素的量，同时其自身含量受到甲状腺激素的负反馈调节、为了验证上述结论，请根据以下提供的实验材料完善实验思路，并预测实验结果．
实验料料：15只发育状况一致的健康雄兔，适宜浓度的甲状腺激素和促甲状腺激素、生理盐水、注射器等．
（1）实验思路：
①将15只雄兔随机均分为甲、乙、丙三组，    ．
②甲组每只兔注射等量适量的生理盐水作对照，乙组    ，丙组    ．
③待实验兔安静后，在相同条件下定时连续测定甲组每只兔的甲状腺激素和促甲状腺激素含量、乙组的促甲状躲激素含量、丙组的甲状腺激素含量．
④    ．
（2）结果预测：设计不同坐标系，以曲线形式预测乙、丙的实验结果．
（3）促甲状腺激素除了促进甲状腺激素的形成和分泌外，还具有    功能．

难度：中等

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10．某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如表：
表一
25℃ 0℃ 25℃
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
（1）据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：
（填表中字母），它代表的是    ．
（2）实验过程中，能直接调节小鼠产热量的生理指标是    （填表中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是    （填表中字母）．
表二
产热量散热量耗氧量肾上腺素含量体内酶活性
A 少多多低增强
B 多多多高不变
C 少少少低减弱
D 多少多高不变
（3）与25℃相比，小鼠在0℃条件下表二选项中符合事实的是    ．
（4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还可能观察到哪些异常生理现象或症状？
①生长发育情况；    ②尿量的多少；    ③精神萎靡与否；
A．仅能观察①B．仅能观察②
C．仅能观察③D．①②③都可以做为观察指标
（5）若将一只青蛙从25℃环境移至0℃环境中，一段时间内，青蛙的产热量    （大于，等于，小于）散热量．

难度：中等

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	25℃				0℃			25℃
	起始	1	2	3	4	5	6	7	8	9
A	0.45	0.45	0.44	0.45	0.55	0.55	0.52	0.50	0.46	0.45
B	0.31	0.31	0.31	0.30	0.30	0.60	0.62	0.38	0.33	0.32
C	0.23	0.23	0.23	0.23	0.18	0.17	0.16	0.22	0.23	0.23

	产热量	散热量	耗氧量	肾上腺素含量	体内酶活性
A	少	多	多	低	增强
B	多	多	多	高	不变
C	少	少	少	低	减弱
D	多	少	多	高	不变