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            • 1． 如图为某人工鱼塘生态系统能量流动图．请回答：

              （1）生态系统的能量流动特点是    、    ，参与 A过程的细胞器是    ，分解者在该系统中的主要作用是    ．
              （2）与人类对普通稻田生态系统的能量利用相比，该生态系统实现了能量的    ．影响该生态系统能量金字塔的两个人为因素是    、    ．
              （3）从物质循环的角度看，碳从动物流向分解者的形式为    ．
              难度：较易
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            • 2． 下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（　　）
              A．卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径
              B．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
              C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律
              D．达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究，确定胚芽鞘的感光部位在尖端以下
              难度：中等
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            • 3． 如图一为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，N1、N2代表不同的能量形式．图二表示能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

              （1）生态系统的能量流动是指能量的    的过程．
              （2）图一中，N2表示的能量形式为    ．图二中，若M表示图一中该营养级生物所摄入的全部能量，则M1表示    ，P表示    ，若图一中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为x，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是    （用图中所给字母的表达式表示）．
              （3）若图一中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一种生物甲、乙、丙、丁，构成食物关系如图三．其中，甲能量中比例为y的部分直接提供给丁，则要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为    kJ（用所给字母的表达式表示）．
              难度：中等
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            • 4． （2016•南京模拟）子弹蚁主要分布在亚马逊地区的雨林中，它们会分泌一种毒素，常以小型蛙类为食，子弹蚁的克星是体型很小的驼背蝇，驼背蝇将卵产在子弹蚁体表，幼虫则以它为食．下图甲是子弹蚁不同时间的种群增长速率，图乙表示雨林生态系统的组成成分，图丙表示的是图乙的能量流动情况（单位：×1012千焦），据此回答下列有关问题：
              同化总量（1012）储存能量（1012）呼吸消耗（1012）
              A900200700
              B1002575
              C15213
              D18612
              （1）甲图表明雨林中的子弹蚁种群属于    增长模型，图中的    时期子弹蚁的种群数量达到环境容纳量．
              （2）子弹蚁与小型蛙类的关系为    ，有人写出了一条食物链“小型蛙类→子弹蚁→驼背蝇”，指出其中的错误    ．
              （3）热带雨林中有迷你的、小的、中等的还有大型的蚂蚁，它们的形态多样性是    的结果．
              （4）若探路的蚂蚁发现了食物，会留下一条气味组成的路径，然后去召集同伴．该现象体现了生态系统的    功能．
              （5）图乙中代表分解者的是    （填字母）；分析图丙，流入该生态系统的总能量为    ，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为    ．
              难度：中等
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            • 5． 能量在生态系统中的变化形式如图所示．请根据所学知识回答下列问题：

              （1）图中过程①主要通过生产者的    实现，将光能首先转化成    ，再转化为    ，对于真核生物，第一次能量转化发生的场所是    ．
              （2）②过程主要通过    实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在    中．此物质合成过程往往与细胞内的    （填“吸能”或“放能”）反应相联系．
              （3）以上过程发生于白天的是    ，发生于夜间的是    ．（填写图中序号）
              难度：中等
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            • 6． 如图1为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物．

              （1）丙中可能有的生物类型是    （填字母）．
              A．原核生物　     B．真核生物       C．病毒
              （2）写出该生态系统存在的食物网：    ．
              （3）B和D之间传递的信息种类可能有    ．
              （4）如果这是一块管理良好的农田生态系统，图中生物    的同化能量值应减少．
              （5）如果这是一个人为干预下的某自然保护区，A为植食动物，B、C、D为肉食动物，图2是在生态恢复过程中某段时间内的能量流动定量分析[单位为103 kJ/（m2•a）]．
              下列说法不正确的有    ．
              A．图示说明，流经该生态系统的总能量就是生产者固定的太阳能
              B．经计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为4.5×103 kJ/（m2•a）
              C．由于存在未利用的能量，所以停止能量的补偿输入，系统仍能保持稳定
              D．在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%
              难度：中等
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            • 7． （2016•河南模拟）如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2a）请回答下列问题：
              （1）图中A代表的生理过程是    ．
              （2）流入该生态系统的总能量是    和    ，分别是    J/（cm2．a）和    J/（cm2．a）．
              （3）从第一营养级到第二营养级的能量传递效率是    %（保留一位小数）．
              （4）如果由于某种原因，停止有机物输入，对    动物的影响最大．
              （5）从生态系统的功能角度分析，向人工鱼塘投放饵料与向农田施肥的目的分别是    和    ．
              （6）该生态系统中，如果某种植食动物减少，可以由同一营养级的其他生物代替，其说明了生物多样性的
                  价值．
              难度：中等
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            • 8． 图甲表示某生态系统中a、b、c三种生物C02消耗量（相对值）的曲线图，图乙是该生态系统各成分的碳循环图解，请据图分析卜列叙述不正确的是（　　）
              A．图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D，但二者同化作用的能量来源不同
              B．图甲中生物c表示图乙中的A、B、E，其同化的能量大部分通过呼吸散失
              C．若增加图乙中A类群中的生物数量，则可增大该生态系统的白我调节能力
              D．若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向，则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧
              难度：中等
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            • 9． （2016•湖南模拟）我国的水稻生产从单纯追求高产向 健康、安全、优质、高产开始转轨，由于鸭子喜食稗、鸭舌 草、异型莎草、陌上菜等稻田杂草，不喜欢富含硅质的水 稻，极大发挥了稻田的生产、养殖及生态调控功能，因而“稻鸭共作”稻田复合种养系统正在全国各地大力推广．如右图为一稻田生态系统简易食物网，据图回答以下问题：
              （1）按生态系统的组成成分，图中还缺少    成分．
              （2）图中共有    条食物链，鸭与稻田害虫属于    关系．
              （3）若田螺和稻田害虫获取水稻的食物比例分别占
              1
              3
              ，鸭从田螺、稻田害虫获取的食物比例各占
              1
              4
              ，则鸭增重1kg，至少需要水稻和稻田杂草共增重    kg才能满足．
              （4）稻飞虱是主要的农业害虫，有多种，繁殖快，数量大，危害重，常在水稻植株上成群分布，调查每一种稻飞虱的种群密度可用    法进行抽样，取样时除应考虑样方的大小和数量外，还应注意    ．
              （5）若使用除草剂、杀虫剂及化肥等，稻田生态系统的抵抗力稳定性将    ．
              （6）由于新农村建设占用耕田，或被房屋、道路代替，或被用于园林绿化，使群落结构发生显著变化而形成前后不同的群落，那么，区别不同群落的重要特征是群落的    ．
              难度：中等
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            • 10． （2016•通州区模拟）某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，如下表所示．分析回答有关问题．
              生物种类消化道内食物组成
              A鱼（m）鱼（n）
              B河蚌水蚤、小球藻
              C小球藻/
              D鱼（n）水蚤
              E水蚤小球藻
              （1）上表中生物可能形成的食物链（网）为    ，河蚌（B）和水蚤（E）的关系是    ，食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是    ．
              （2）上图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，丁指    ，其主要来源除图中所示过程外，还有    ；图中以CO2形式流动的是    （填序号）．
              难度：中等
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