知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•曲靖校级二模）如图为生态系统中生产者、消费者和分解者相互关系的示意图（①②③各代表一定的能量值）．回答下列问题：
（1）一个生态系统中，所有的生产者、消费者和分解者共同构成    ，三者的种类越多，生态系统就越稳定．
（2）生产者的同化类型是    ，主要通过    来同化环境中的无机物．
（3）如果①表示初级消费者的同化量，则③是指初级消费者    里的能量；如果①表示初级消费者的摄入量，则③还应包括初级消费者    里的能量；
（4）分解者的异化作用类型是    ，其分解作用主要是通过分泌胞外酶来完成的，分解速度主要取决于环境的    ．
（5）在一个生态系统中，对于某一种生物来说，在不同的条件下可能扮演不同的角色，如红螺菌在有光照的条件下，能够进行光合作用，是生态系统的    ；在黑暗条件下，又能利用环境中的有机物，是生态系统的    ．

难度：中等

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2．蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食．为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验．
（1）森林生态系统中的各种生物称为    ．从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于    ，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了    ．
（2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验．每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如表．
单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））
不同处理蒙古栎杨红松白桦
未分解叶 2.44 5.94 4.79 7.30
半分解叶 7.20 9.42 8.71 5.23
①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的    ．
为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行    处理．
②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显    未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对    最为喜好．由此说明    是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素．
（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加    的数量，增加整个生态系统的    ．

难度：中等

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3．图甲是某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统能量流动简图．请回答下列问题：

（1）杂食性小鸟与蛇的种间关系是    ．
（2）用标志重捕法调查野兔的种群密度，在2hm²范围内，第一次捕获并标记60只野兔，第二次捕获18只未标记的野兔和12只标记的野兔，第二次捕获并计数后有3只野兔的标记物脱落，则该野兔的种群密度是    只/hm²．
（3）“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗反映火灾过后的草原仍能逐步恢复原状，这是由于生态系统具有    稳定性．草变绿作为一种物理信息传递给野兔，野兔的数量也会发生变化，说明信息传递具有    作用．
（4）乙图中，A、B、C、D分别表示该生态系统的组成成分．图中    和    （填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为    ．

难度：中等

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4．某校生物科研小组对一生态系统进行了研究，他们分别采用不同体积的样方来调查土壤中的物种数．结果如图1所示；图2表示该生态系统的部分食物网．请据图回答：

（1）群落中物种数目的多少叫做    ．由图1判断，调查该生态系统土壤中物种数的样方体积最好是    ．
（2）图2中未表示出的该生态系统的成分是    ．用标志重捕法调查D种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则调查的结果会    （偏高/偏低/不变）．
（3）在人工干预下，该生态系统的生物种类逐渐增多，这属于群落的    演替．

难度：中等

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5．（2016春•连江县校级期中）回答下列有关果园生态系统的问题：
（1）双流某地将荒山改造为果园后，其在水土保持方面的作用非常明显，这属于生物多样性的    价值．要对果园土壤中小动物丰富度进行调查研究时，常用的统计方法是    和目测估计法．
（2）科研人员对果园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图．据此判断这两个物种的种间关系是    ．
（3）将无机环境中的CO₂转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是    作用；土壤微生物在生态系统的成分中，可属于    ．
（4）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是    ．
（5）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是一年生植物在争夺    和    等竞争中被淘汰．

难度：中等

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6．

（2016•连云港模拟）为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计．
（一）实验过程如图、表所示：

	1号瓶	2号瓶	3号瓶
1	各加入等量的水
2	不加河泥		加少许河泥
3	不加金鱼藻	加入等量的金鱼藻
4	加入相同状况的金鱼
5	置于相同光照下
6	置于室温20℃条件下
金鱼生存时间（天）	3	11	25

（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有    （至少答出2条）．
（2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活的时间短，说明了    是生态系统中不可缺少的成分．
（3）能说明生产者是生态系统中不可缺少的成分的一组对照实验是    ．
（4）3号瓶中的金鱼一段时间后也会死亡，这说明生态系统的    能力是有一定限度的．
（二）请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响．
（1）实验设计思路：
取同样形状、同样体积的4号瓶，进行    处理，与3号瓶作对照．
（2）推测最可能的实验结果是    ．

难度：中等

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7．图甲是某草原生态系统的食物网结构图，图乙是该生态系统的碳循环示意图．据图回答以下问题：

（1）图甲中属于次级消费者的生物有    ．
（2）用标志重捕法调査鼠种群密度时，若标记的鼠有部分被捕食掉，则会导致鼠种群密度的估算结果     （“偏高”或“偏低”）．
（3）流经该生态系统的总能量是    ．若蛇取食鼠的比例由
1
4
调整到
3
4
，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加1kg．人能比原来多增重    kg（能量传递效率按10%计算）．
（4）图乙中，碳元素主要由B通过    过程进人A．碳元素在A、C、D之间以    形式传递．图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是     （填字母）．

难度：中等

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8．（2016•商丘三模）2015年10月5日“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来至中国的女医学家屠呦呦获奖，其突出贡献是创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素．青蒿为菊科植物黄花蒿的地上部分，其提取物青蒿素对疟原虫具有强效的杀灭功能，药效几乎“立竿见影”．据此回答下列有关问题．
（1）黄花蒿属于生态系统成分中    ．调查寄生在黄花蒿体表某种昆虫密度时常用的方法    ．
（2）碳进入生物群落是通过    作用和    作用实现的．碳在生物群落内部以    的形式沿着食物链传递．
（3）、青蒿大田栽培中，控制其有害动物数量是提高其产量的措施之一，在有害动物种群密度为    （等于
k
2
、大于
k
2
、小于
k
2
）时，有利于有害动物的防治．
（4）如图为该大田生态系中能量流经第二营养级的示意图，则B、D的含义分别是    、    ．黄花蒿同化的能量中，不能被其它生物再度利用的能量是    ．

难度：中等

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9．食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如图1所示的食物网．请分析回答：

（1）该生态系统的成分中，草属于    ，猫头鹰属于    ，兔处于第    营养级．
（2）该生态系统的能量最终来源是    ，其能量流动的特点是    ．
（3）在生态系统的物质循环中，碳元素以    形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过    作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过    作用使碳元素回到无机环境中．
（4）图2是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为10³kJ/m2•y）．试回答下列有关问题：
该生态系统中生产者固定的总能量是    kJ/m²•y．能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为    ．

难度：中等

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10．（2016春•安徽校级期中）如图是某生态系统的食物网示意图．回答下列问题：
（1）影响种群E的数量和密度的直接因素是    ．某研究性小组对该食物网中活动能力较强的物种D进行种群密度的调查所用的调查方法应该为    法．
（2）本食物网中一共包括食物链    条，其中D和F的种间关系为    ．
（3）图中能够固定太阳能的生物是    ，属于次级消费者的是    ，其中    占有的营养级最多．

难度：较易

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不同处理	蒙古栎	杨	红松	白桦
未分解叶	2.44	5.94	4.79	7.30
半分解叶	7.20	9.42	8.71	5.23