3．
某校高三年级研究性学习小组以“扬帆海丝”为主题开展探究活动，请你参与其中。
第一小组同学：就“海上丝绸之路”及中国的兴衰史展开讨论（图1）。
（1）通过讨论，同学们得出“闭关锁囡，陷入落后挨打；开放包容，实现共享共赢”的结论。结合如图1甲、乙同学的发言，运用规律的有关知识说明得出上述结论的依据。
（2）东南亚地区是海上丝路的重要枢纽，但我国与该地区个别国家在南海诸岛主权上存在着争端。据此，有同学认为：“我国坚决捍卫南海诸岛主权将会导致‘2l世纪海上丝绸之路’建设受阻。”请运用“当代国际社会”的有关知识，评析该同学的观点。
第二小组同学：围绕泉州着力推进“21世纪海上丝绸之路先行区”建设，通过上网查找及访谈收集到以下两则材料（图2、3）。
（3）运用“文化传承与创新”的知识，说明泉州特色文化走进基层、走向世界的意义。
（4）结合材料，从经济生活角度，就政府如何帮助企业解决对外投资中的困难提出合理建议，并分别指出其唯物辩证法依据。