优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答:

              (1)甲、乙两组的实验变量是_______________,实验中需控制的无关变量主要有______________________。(至少写2个)

              (2)酵母菌产生CO2的场所是________。

              (3)利用提供的U形管(如图,已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。


              实验步骤:

              ①将________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记。

              ②一段时间后观察________的变化。

              实验结果预测和结论:

              ①如果________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

              ②如果________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

              ③如果A、B两侧液面高度相同,则________________。

            • 2. 酸碱等物质在生物实验中有广泛的应用,下列表述完全准确的一组是(    ) ①在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸用于加速健那绿进入细胞,并将DNA染色;

              ②在“生物组织中蛋白质的检测”实验中,NaOH用于营造碱性环境;

              ③在“pH对酶活性的影响”探究实验中,仅加入盐酸,就可调节pH,

              ④在“酵母菌细胞呼吸的方式”探究实验中,NaOH用于吸收空气中的CO2;

              ⑤在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,盐酸用于模拟细胞运输的物质;

              ⑥在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,盐酸参与根尖分生区组织细胞的解离.

              A.①③⑤   
              B.②④⑥   
              C.①②③   
              D.④⑤⑥
            • 3. 某同学分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了相关的探究实验,相关分析不正确的是( )

              A.利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2,有氧条件下的装置序号是CAB,无氧条件下的装置序号是DB
              B.因为利用图Ⅰ所示装置探究的是呼吸作用,所以装置需要在黑暗条件下进行
              C.利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型,如果想得到实验结论,还必须同时设置将10%NaOH换成等量清水,其他设置相同的对照实验装置III
              D.若酵母菌消耗的O2为3 mol,而释放的CO2为9 mol,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍
            • 4.

              交警检验司机是否酒后驾车时,所用的仪器中装有( )

              A.MnO2
              B.斐林试剂
              C.重铬酸钾
              D.BaCl2
            • 5.

              利用如图1所示的实验装置,测得温度与酵母菌无氧呼吸速率的关系(如图2所示),下列有关叙述正确的是( )


              A.试管中加水的目的是为细胞呼吸提供原料
              B.葡萄糖溶液煮沸的目的是去除杂菌及排除氧气
              C.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测有无酒精产生
              D.本实验说明25℃为酵母菌无氧呼吸的最适温度
            • 6.

              下列与实验相关的叙述,错误的是

              A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
              B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
              C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
              D.利用蓝藻进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上应出现两个色素带
            • 7.

              请回答下列有关高中生物学实验的相关问题.
              (1)叶绿体中色素的提取常用的提取液是___________.研磨中为保护色素不被破坏,需要添加 ___________;为使研磨更加充分,需要添加 ___________.在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢的色素是___________.

              (2)探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,用 ___________(碘液或斐林试剂)进行鉴定.

              (3)植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度________(大于或小于或等于)细胞液的浓度,内因是细胞壁的伸缩性___________ (大于或小于或等于)原生质层.

              (4)“探究酵母菌呼吸方式”的实验中,可以通过根据澄清石灰水变浑浊的快慢和_________________由蓝变绿再变黄的速率来比较二氧化碳生成的快慢.

            • 8. 酵母菌是一类单细胞真菌,在生活实践中常用于酿酒和发面,为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请据图分析作答:
              (1)甲、乙两组酵母菌的呼吸方式分别是________、________。

              (2)甲组实验中,质量分数为10%的NaOH溶液是为了________,乙组C瓶应封口放置一段时间,以除去瓶中的________后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。

              (3)上述实验中可观察到的现象是________________________________。

            • 9. 下列有关实验方法或试剂使用的叙述,错误的是(  )
              A.有丝分裂实验中解离液的作用是使根尖细胞分散开
              B.重铬酸钾溶液可用于检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精
              C.苏丹III染液可将花生中的脂肪染成橘黄色
              D.提取绿叶中的色素采用的方法是纸层析法
            • 10.
              某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时,有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少.他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按如图装置进行实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:

              (1)甲、乙两组实验的自变量是 ______ ,实验中需控制的无关变量主要有 ______ .
              (2)酵母菌产生CO2的场所是 ______ 、 ______ .
              (3)请你利用提供的U形管(已知滤液中葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验.
              实验步骤:
              ①将一定量的滤液1倒入U形管的A侧并标记,同时将 ______ ;
              ②一段时间后观察 ______ 的变化.
              实验结果预测和结论:
              ①如果 ______ ,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
              ②如果 ______ ,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
              ③如果A、B两侧 ______ ,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.
            0/40

            进入组卷