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            • 1. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案.
              (一)方法步骤
              取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按如图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

              (二)实验结果预测
              在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置,而玉米幼苗基本停止生长的是装置.
              (三)部分实验结果的分析与推论
              ①根据号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
              ②根据号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
              ③根据1和4号装置实验记录的对照分析,可以说明
              Ⅳ主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有、脱落酸、乙烯.其中生长素的合成部位是 . 在这些部位,经过一系列的反应可转变为生长素.
            • 2. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
              Ⅰ方法步骤:①取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).
              ②按如图所示方法进行实验处理.
              ③接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

              Ⅱ实验结果预测:在以上装置中,玉米幼苗在单侧光照下保持直立的是装置,基本停止生长的是装置;无光条件下能弯曲生长的是装置,弯曲方向是向
              Ⅲ部分实验结果的分析与推论
              根据装置的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
              根据号与号装置的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
            • 3.

              甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。

               
                                      甲                                                  乙                                丙

                                                                   丁

              (1)甲图中, c点生长素浓度对根生长的效应是___________,对芽的效应是____________。甲图中曲线的来历是:材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是____________。图中的二条曲线表明,IAA作用的特点具有____________

              (2)乙图中b侧生长素浓度__________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于______________引起的。

              (3)为验证单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:

              ①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。

              ②实验过程;给以左侧单侧光照射。

              图丁中绘出了插入云母片的位置,请在下面写出实验结果。

              ③实验结果:a_______________。b._______________。c. _______________。

            • 4. 植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题.

              (1)生长素类似物是一种对植物的生长发育具有 作用的一类化合物.农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.
              (2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是 .
              (3)将一批葡萄枝分成四等份,A组枝条除去所有叶片和芽,B组枝条仅保留一个侧芽,C组枝条保留两个侧芽,D组枝条保留两片叶和一个侧芽,如图丙所示:最易成活的是  组.在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用法处理插条.
              (4)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能.有些研究结果如图丁所示.据图可知:IAA对脱落的效应与 有关.
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