将一个正常的洋葱鳞片叶表皮细胞置于一定的蔗糖溶液中，观察到该细胞发生一定的变化，请据图分析回答下面的问题。

（1）该细胞形态的变化顺序将为如图所示的________→_______→________（填字母），在该过程中细胞的吸水能力________（变大、变小或不变），液泡的颜色将_____________（变深、变浅或不变）。

（2）图中①处充满了__________② ③④共同构成_______________，相当于半透膜。

（3）植物细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度________ ，原生质层的__________ 性比细胞壁大。

根据教材中的实验，回答下列问题

（1）用苏丹Ⅲ染液对花生子叶染色后需要用________洗去浮色；脂肪被染成________色。

（2）“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的作用，一方面能改变________，加速染色剂进入细胞；同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于________。

（3）体验制备细胞膜的方法中，选用哺乳动物成熟红细胞的是原因是：________。

（4）利用口腔上皮细胞观察线粒体时，要用________染液对线粒体染色，该实验不选用叶肉细胞的原因是________。

（5）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度________（大于、小于或等于）细胞液浓度，内因是________。

回答下列(一)、(二)小题：

    (一)牛奶是微生物生长的良好培养基。生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况，也影响奶制品的运输和贮藏；牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒，以杀死有害微生物。

    (1)为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，做如图操作。用无菌吸管从三角烧瓶中吸取1 mL生牛奶稀释液至盛有9 mL无菌水的试管中，如此重复3次，将10 mL生牛奶稀释到10^－4浓度后，取0.1 mL滴在培养基上。

    ①将牛奶稀释液滴加在培养基上进行涂布，应选择的涂布工具是_______________。

    ②该涂布工具最合适的灭菌方法是_______________________。

    (2)图中所示方法为稀释培养法，按此方法培养得到的3个培养皿中菌落数分别为25个、23个、24个，则生牛奶中每毫升含细菌数为______个。

    (3)消毒后牛奶中绝大部分细菌被杀死，若用稀释平板法检测消毒后牛奶是否含有细菌，则在操作步骤上应作什么改动?______________________。

    (4)涂布结束后将培养皿______，在37℃______________中培养。

    (5)细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是______。

    A．环境条件    B．基因重组    C．基因突变    D．染色体变异

    (二)兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶，拟利用基因工程技术将基因E转移入矮牵牛中，以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力，请回答：

    (1)从兔肝细胞中提取mRNA，在_________酶的作用下形成互补DNA。然后以此DNA为模板在体外利用____________反应大量扩增，得到基因E。在相关酶的作用下，将基因E与Ti质粒连接在一起，形成___________，再导入用氯化钙处理的_______________，侵染矮牵牛叶片。将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因矮牵牛。其中培养过程正确的是________________(A．叶片在含合适浓度生长素的培养基上分化形成愈伤组织  B．愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽  C．再生的芽在细胞分裂素含量高的培养基上生根  D．愈伤组织在含合适浓度植物生长调节剂的培养基上脱分化形成再生植株)。

    (2)取转基因矮牵牛叶片，放入含MS液体培养基和适量浓度甲醛且密封的试管中，将试管置于__________上，进行液体悬浮培养。一段时间后测定培养基中甲醛的含量，以判断基因E是否在转基因矮牵牛中正常表达。培养过程中液体培养基的作用：一是提供营养；二是__________，从而使叶片保持正常形态。

实验室有洋葱植株若干，请用其为材料完成下列实验。

（1）洋葱的叶肉细胞__________（“有”或“没有”）还原糖，_______（“能”或“不能”）直接用于还原糖的鉴定。

（2）在质壁分离实验中，最好选择紫色洋葱鳞片叶的       (填“外”或“内”）表皮细胞，用质量浓度0.3g/ml的蔗糖溶液处理一段时间后，细胞大小变化情况_____________（填“变大”或“变小”或“基本不变”）。

（3）在鉴定蛋白质、糖类的实验所使用的试剂中，与吡罗红甲基绿染色剂用法相似的是__________________。

某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。

将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察。请回答以下问题：

（1）A组实验能后再显微镜下看到______________色的脂肪颗粒，50%酒精的作用是________________________________；

（2）B组实验的X染液是_________________，显微镜下看到的线粒体是______________色；藓类叶片是不是观察线粒体的适合材料？为什么？______________________________。

（3）在C组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞，原因是___________________；图中ABCD四组中要求观察对象处于“生活”状态的是_______________________。

（4）在D组实验中显微镜下看不到质壁分离现象，原因是________________被破坏，失去了选择透过性。若要鉴定鸡蛋清中的蛋白质，则所用试剂为________________。试剂与蛋白质混合后出现_____________色反应。

请回答与实验有关的问题：

（1）某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：

表中适宜该实验的蔗糖溶液的浓度是________，x、y、z中代表质壁分离状态的是

（2）为了研究从植物中提取的可可碱是否影响根尖细胞的分裂，某科研小组开展了实验探究，结果如下表。

注：有丝分裂指数＝分裂期细胞数／观察细胞的总数×100％

①在观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是使组织中的细胞________；龙胆紫溶液能够使细胞中的________着色，便于观察其行为和数量变化。

②实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度到达1.0 mmol·L^－1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对________。产生这种结果的原因可能是可可碱能够抑制________的形成，导致染色体无法移向细胞两极。

（3）如图是研究萌发种子呼吸作用的三个装置。甲装置可用于探究呼吸作用是否产生________；乙装置通过有色液滴的移动，可判定种子萌发过程是否进行________呼吸；丙装置可用于探究萌发的种子呼吸作用是否产生________。

下表列出了教材中四个实验的实验材料、实验试剂和观察内容，请回答有关问题：

（1）A组实验中，50%的酒精溶液的作用是____________。

（2）B组实验中细胞核被染成_______色。

（3）C组实验中细胞发生质壁分离，其中质是指________________

（4）D组实验实验后在滤纸条上可以看到四条色素带，其中最靠近滤液细线的是呈现_______色的_________（色素）。

下图为相关实验过程或所得结果示意图，分析并回答问题：
                     

图1　    图2                   图3                    图4             图5

(1) 若图l中试管内为新鲜的苹果汁(已加入斐林试剂)，经水浴加热后，试管内有________色沉淀出现。

(2) 若图2为白色洋葱鳞片叶外表皮置于质量浓度为0.075 g/mL的胭脂红溶液中(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色)，在光学显微镜下观察到的图像，则A处的颜色为________。

(3) 图3是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验图像，细胞D与细胞E的染色体数之比为________。　

(4) 在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中，某同学在显微镜下观察血球计数板计数室内的酵母菌，若该同学观察到每个小方格内的酵母菌平均数量如图4所示(已知菌液被稀释了100倍)，则1 mL酵母菌原液中含酵母菌________个。

(5) 图5是利用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果，若取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有________________。若欲探究不同植物新鲜叶片中色素种类与含量的差异，请你写出实验的主要思路：_____________________________________。

　　　表　亲本及融合子细胞体积和DNA含量的比较

(1) 步骤一:制备原生质体。培养C1、M1单倍体亲株,加入一定量的0.5%的蜗牛酶液,保温处理一段时间,在一定浓度的高渗缓冲液洗涤,以确保获得更多的原生质体。

①本实验中,蜗牛酶液的作用是_。 

②在无菌条件下,用____(A:高渗缓冲液、B:低渗缓冲液、C:生理盐水)洗涤,以确保获得更多的原生质体。 

③改变蜗牛酶液浓度进行多组实验,结果见图1,分别计算酶浓度为1和1.5时的形成率与再生率,相比较酶浓度为____时更适宜。 

(2) 步骤二:诱导原生质体融合。取C1、M1原生质体悬浮液等量混合,离心去除上清液,加入一定量40%的____溶液,30 ℃保温20 min,镜检并观察融合情况。 

(3) 步骤三:融合子的鉴定。测定细胞体积及DNA含量,结果见表1,从中挑选出融合子Z13、Z15、Z19、Z29,理由是__________________。 

图3　融合子Z29与亲株总酸降解能力的比较

细胞融合技术有着广泛应用。下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题

（1）若a、b分别是基因型为yyRr和YYrr两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。

 ①这两个品种的花粉可用化学诱导剂诱导融合，共可产生___________种基因型的融合细胞（仅考虑两两融合），这些融合细胞经过____________技术可以得到玉米新品种。

 ②若想培育出基因型为yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培养得到__________幼苗，再经过__________处理并筛选获得，这种方法叫做________。

（2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，a、b细胞融合之前，要纤维素酶和果胶酶酶处理后得到_________________；诱导植物细胞融合的化学方法是_________________。

（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，请据图回答：

  ①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，其特点是_________。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有_______________________等特点。

   ②下列各图表示单隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来_______________。