知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读《旷野灯红》，完成问题．
                                     旷野灯红
                                      凹凸
大姨母家住在百花山腰间的一个皱褶上．有一股泉水从一丛野百合的根部爱情般涌到一方清洁的石凹里，石凹便满满地洋溢着．尽情将泉水舀到水桶里去，石凹依旧是满满的，呈一种寂寞的奇观．
那年我到县城中考，考得很顺利，有一种余兴怎样也挥之不去，便乘了去百花山的晚车，到姨母家作一次突兀的造访．百花山脚的一块打谷场，算是它的终点．下车时，天就已傍黑了，就急急地奔向场边的一爿小店，买了两盒酥子糕．拎着点心出来．已无结伴的行人，就沿着小店主人指引的那个约略的方向，摸索着朝山上爬．
爬了两支烟的工夫，天已黑透．周遭传来一声又一声怪异的声响，锐厉地灌入耳际，心头就有一阵又一阵的惊悸．突然闻到一股烧烤猎物的香味儿，且有一种焦煳的熏腥，我以为前边一定有人，便加快了脚步．爬了好长的一段坡，焦蝴味儿似乎更浓了，便觉得前边的那个人肯定离得更近了．兴致便被撩拨得更旺了一些，步子就迈得更急了一些．不知不觉间已翻了两道岭，味道依旧浓烈，却怎么也见不到那个人．
怪矣!
此时我已气喘吁吁，便颓然地躺在斜坡上．心跳平缓下来的时候，我暗暗地吃了一惊：身下那厚厚的落叶和干草，散发出来的气味儿，正是那种浓浓的好闻的烧烤味儿--落叶和干草吸足了白昼里那暖暖的阳光，入夜，便把激情忘情地释放出来，把个陌生客甜蜜地欺哄了．于是，我迷路了
发觉自己迷路了，我第一个反应便是惊惶．惊惶之后，那夜里的声响，便更怪异更刺耳，且纷繁杂沓．于是，脚跟便踩不踏实，便赳趄不止，跌倒趴下便是自然的事．
“路总有走到头的时候．”心里说．但路愈走愈陡了，树木也愈来愈稀疏．泪，无声地落下来．但在泪眼的一片模糊中，我却发现右前方有一线隐约的微光，泪竞倏地止住了．揉一揉眼再看，那一线微光依然时隐时现．抽紧的那颗心便松开一道缝．朝着那个方向摸索而去，心中再无一丝犹豫．爬了一段坡以后，那线光促成了清晰的一团--可以确认，那是一局不眠的窗．心便霍地释然了，这时，光明是驱赶绝望惟一的一条鞭子．
到了跟前，是一座孤零零的小屋．敲一敲门，门竟悄然自开．灯下，一个满头白发的老婆婆安详地躺在床上．她的眼皮动了两下，分明已知道夜客到来，但却不说话．
“婆婆，我迷路了．”我告诉她．
“哦．”她只欠了欠身，“坐吧，我眼不好，看不见你．”
   我愣了一下，依旧站着．
“孩子．你要去哪儿呢？”她有气无力地问．
我报了我要去的那个村子．
她长长地哦了一声，坐起身来，“到底是个孩子啊，应该爬西边那座山，却爬到东边来了．白天，在日头下，也要爬个半晌呢．”
在灯光下．虽然知道自己走了好长好长的冤枉路，我却不曾有一丝惋惜，竞咯咯笑起来．我此时的感觉很奇异，似从娘怀里走散的孩子，又回到娘怀里一样，失散的痛苦已全然忘却了．
交谈之后，知晓这瞎眼婆婆是个五保户，山下的人白天上来转一遭，看她柴米不缺、安然无恙．便又不停留地下去了．漫漫长夜，是独属于瞎眼婆婆的．
“您什么也看不见，为什么还要整夜点灯呢，”
“为什么？灯亮着，野兽不敢来，夜盗不敢来，灯是瞎子的眼哩．”
“瞎子的眼？”我惊叫道．
那一夜，我住在了她那里．
我有时想，在那漫长而孤寂的长夜，瞎眼婆婆与灯独对的长夜，真的是为自己再长一只眼吗？这是一个真实的故事．
旷野中，一盏点亮的灯，对人是多么的重要啊--它是生命存在的证明．
                                                              （选自《读者》，有删减）
（1）根据故事的发展，用文中的词语补全“我”的心理变化过程．
造访姨母家时，兴趣盎然--夜行山路，    上山迷路，    --看到窗户灯光，    --灯下与婆婆交谈，不曾有一丝惋惜．
（2）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析．
①周遭传来一声又一声怪异的声响，锐厉地灌人耳际，心头就有一阵又一阵的惊悸．
②心便霍地释然了，这时，光明是驱赶绝望惟一的一条鞭子．
（3）结合上下文，说说你对“我有时想，在那漫长而孤寂的长夜，瞎眼婆婆与灯独对的长夜，真的是为自己再长一只眼吗？”的理解．
（4）选文为什么用了大量的笔墨来描写夜行山路的情况．
（5）结合选文．请说说选文末段有什么表达作用．

难度：中等

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2．阅读下文，完成各题．
                                  两角钱
                                  肖复兴
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹，而不愿意伸出手来．
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱．
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱．我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找．她没有伸手接，望了望我，面色不大好看．为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意．
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞．他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜．我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的．而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西．这更让我感到奇怪．
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱．我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，就才两角钱还没有呀．可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来．
这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个男孩子．我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱．”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了．原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他．他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子．
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱．我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他．
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去．我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉．
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头．我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心．能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧．我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容．
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他．他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来．
                                                            （选自《北京晚报》，有删改）
（1）用自己的话简要概括文章的主要内容．
（2）试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析．
（3）结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义．
（4）“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？
（5）文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”．请写出男孩子此刻的心理活动．
（6）男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？

难度：中等

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3．挑山女人
    ①漫漫石板路上刻着她坚实的脚印，峭壁岩石上留下她疾走的身影，一个普通的女人，用生命的“扁担”，挑起生活的“大山”，她就是安徽休宁齐云山下“女挑夫”汪美红．
    ②清晨6点，齐云山脚下雾霭萦绕，当大多数村民还在休息时，她家中已经升起了炊烟．吃完早饭后，她又带上一盒饭，然后挑起前一晚准备好的货物开始爬山．陡峭的山路，一趟来回10来公里，汪美红每天要挑两三趟．这样的负重攀爬，别说两三趟，就是一趟，一个成年男子也难以吃得消，但汪美红已经爬了17年．
    ③一个女人承受这样的命运，还要从多年前的变故说起．
    ④1990年的汪美红26岁，是一个美丽淳朴的农村女孩，嫁给了岩脚村的青年农民汪淑华．第二年，汪美红生了一个儿子，但娩出的是一个患先天性白化病的残疾儿！按照国家政策，汪美红可以再孕．第二年她又身怀六甲，并产下龙凤双胞胎．双胞胎的降生冲淡了这个家庭的阴影，年轻的妈妈也对日子充满了美丽的憧憬．
    ⑤然而1994年3月1日，汪美红的人生改变了．丈夫在村口横江打渔时不幸溺亡．丈夫突然故去，三个孩子嗷嗷待哺，深处绝境的她开始上山采茶、下田插秧．由于孩子小，她就挑着一双儿女，三人一起出工．大儿子不能见阳光，做母亲的怕他乱跑，只得忍痛将他捆在屋柱或桌腿上．“最对不起的就是大儿子了，他很小的时候常常一个人在家，有时候也饿得哇哇大哭，哭累了就靠在桌腿上睡着了．一个小孩，却比别人多流了多少泪．”亲戚们不忍心看着她如此艰辛，私下劝她再嫁，还有人直接劝她远走高飞算了，但当她看到儿女睁大眼望着她这个妈妈时，她下定决心：“抛弃孩子，天堂我也不去！”
    ⑥当年10月，齐云山上的道观重建工程启动，大量的砖瓦、沙石、水泥和钢筋等建材需要挑运上山．于是，村里惟一的女高中生汪美红毅然咬牙扛起了扁担，换上了“解放鞋”，当上了挑山工．通向齐云山的九里盘山道几乎都是台阶，许多地方非常陡峭，挑货上山谈何容易．“当时是5元钱一百斤挑运费，从山脚爬上山大概五六公里，一般男人也就挑100斤，我第一天就挑了180斤沙石，希望能够多赚4元钱．”“开始并不觉得很重，但是越爬越累，那天下来，两眼发黑，好几次差点连人带担掉下山．”当她拿到卖命换来的9元钱时，人已经虚脱．但第二天一早，她竟又忍着肩膀的剧痛，一步一步走在九里盘山道上．第一担沙石一过秤，203斤！到下午4点多，她已挑了两个来回，跑了四趟．可这个女子除了两个腿肚子练得结结实实，其实并不健壮，每走几百米，都要用拄棍撑着扁担休息一小会儿，密密的汗珠布在她脸上，而她的补救“秘诀”不过就是：“挑山工一定要吃腌菜，腌菜盐分多，上山淌很多汗，也不容易觉得累．”
    ⑦汪美红挑山，大儿子在家煮饭忙家务，双胞胎从10岁开始，一到双休日和寒暑假就帮着妈妈一起挑东西上山，上高中的时候，学习任务非常重，他俩还是坚持要帮妈妈挑担，从来不喊一声苦．“家里条件差，有一年夏天，邻居吃西瓜，女儿
瞟
•
了一眼，我知道她想吃．后来我准备买一个，但还是硬被她拉住了，非说自己特别不喜欢吃西瓜，其实当时孩子连西瓜什么味儿都不知道．”那一刻，惟一能安慰汪美红的是，“我此生能够有这三个懂事的孩子，我也知足了!”如今大儿子已经20岁，学会了按摩，可以自食其力，而双胞胎儿女都很争气，应届高考均达到了重点分数线，女儿还超出重点线40多分，考上大学的这个暑假，他俩没有歇着，而是来到了县城开始打工…
    ⑧这位母亲17年风里来雨里去，踏着4000多级台阶，往返9000多次山下山上，行走20多万公里山路，磨破140多双“解放鞋”，加上挑断的70多根扁担，用母爱把一双儿女“挑”进了重点大学．当目送成才的孩子们走出深山老林的那一刻，她的目光里充满了无限的感慨．
（1）分析本文标题的特点和作用．
（2）简要分析第②段画线句景物描写的作用．
（3）第⑥段“她竟又忍着肩膀的剧痛，一步一步走在九里盘山道上”句中“一步一步”改为“一步步”好吗？为什么？
（4）第6段写汪美红认为“挑山工一定要吃腌莱”，因为这是她“不容易觉得累”的“秘决”．你从这句话中读出了什么？说说你的理解．
（5）品析第⑦段中加点“瞟”字的表达效果．
（6）第⑦段集中笔墨写了儿女们的表现，这样写的目的一是    ；二是    ．
（7）本文在叙述过程中，多处引用了主人公的原话，除了突出人物的思想性格外，还有何作用？说说你的理解．

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4．阅读《改变命运的一分》，回答（1）～（5）题．
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋．脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师．”
②“查分数吧？你59分，全班就你不及格．”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面．根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生．
③“老师，能不能，能不能…”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”
④“加分？这不好．作文打分得严格对照评分标准．”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分．”
⑤“可我妈…她会用竹鞭抽我的．”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉．秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭．是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心．
⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震--在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌．哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩．
⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼．“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
⑧“行，期末还你．”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室．背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼…”
⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦．期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分．于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖．这是小男孩上学三年来第一次获奖．他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶．
⑩后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生．
⑪再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师．
⑫这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生．
注：高利贷：索取特别高的利息的贷款．
（1）从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）
（2）先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？
（3）第⑤段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答．
（4）第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？
（5）为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？

难度：中等

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5．阅读下面文章，完成题目．
                                   我的伯父鲁迅先生
                                       周晔
    ①我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样．伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭．数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子．送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有．那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来．
    ②就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去．那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚．这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物．不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧．老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上．伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好．”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受．从此，我读什么书都不再马马虎虎了．
    ③那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》．伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着．
    ④有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭．我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”．
    ⑤“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我．他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的．
    ⑥“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平．”我望了他们半天才说．
    ⑦“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的．”
    ⑧“那怎么--”
    ⑨“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了．”
    ⑩“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
⑪“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
⑫“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了．”
⑬在座的人都哈哈大笑起来．
⑭有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗．街上的人都匆匆忙忙赶着回家．爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去．走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边．
⑮我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血．他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦．
⑯“怎么了？”爸爸问他．
⑰“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了．疼得厉害，回不了家啦！”
⑱爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来．他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净．他们又给他敷上药，扎好绷带．
⑲那个拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了．两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他．
⑳天黑了，路灯发出微弱的光．我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了．我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
  （21）伯父和爸爸回来的时候，我就问他们．伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂．我抬起头来，要求他给我详细地解说．这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃．他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气．
  （22）伯父逝世以后，我见到他家的女拥阿三．阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾．她跟我谈起伯父生前的事情．她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章．有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受．他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿．”
（23）的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多．
（1）在文章中，作者与生前的鲁迅先生接触过几次？用简练的语言概括第二次接触的主要内容．
（2）（21）段中“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气．”这句话表达了此刻鲁迅先生怎样的思想感情？运用了什么方法刻画人物？
（3）（22）段写阿三和阿三的述说，这样写有什么效果？
（4）请将《风筝》中节选的片段与文章中画线部分进行对比阅读，探究鲁迅在关怀爱护少年儿童方面发生了哪些改变．
    我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了．论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里．
--《风筝》
    ．

难度：中等

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6．蓝色的蓝
                                     丁立梅
    ①她报出她的姓时，我们都讶异极了．“蓝，蓝色的蓝．”她笑着说，红唇鲜艳．继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝．她的名字，蓝蓝．那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉．她的名字，应和了眼前的景色．如此诗意，真是让人妒忌．
    ②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的．之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工．“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的．”她满不在意地大笑起来．灿若一朵木棉花．五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很．小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐．她乐得眉毛眼睛都在笑．
    ③我们都羡慕她的明媚和精神气．几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏．“你真不简单！”我们由衷地夸她．她听了，哈哈大笑，开心极了．
   ④她爱笑，热情，说话幽默．一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语．她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵．众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的．原来，大家都不是生来冷漠的人哪．很快地，她跟全团的人混熟了．这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来．仿佛她会变魔术．大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药．”
   ⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河．天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事．她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致．我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来．
   ⑥知道她的故事，是在纳木错．面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面．我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说：“感谢上帝，我来了．”
   ⑦原来，她身患绝症已两年．医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂．她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲．她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪．当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活．
   ⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来．每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生．所以，心中时时充满感激．她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去．
⑨我们听得涟漪四起．生命本是如此珍贵，当爱惜．我们不再说话，一起看湖．眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融．
   ⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠．
（1）文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表．（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）
“我们” “她”
第3小节灰头土脸明媚精神
第4小节
第5小节
（2）2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？
（3）文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析．
   眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融．
（4）丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己．”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的．
（5）这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：
    观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命．
    观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责．
    观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择．
    观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受．
你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点．请阐明理由．

难度：中等

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7．阅读下文，完成下列各题．
放学
①安安上小学了．半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程．
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟．妈妈开始不安．
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安．门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下．他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的．“你到哪里去了？”审问开始．“没有呀．”安安睁大眼睛．“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来．看样子孩子没说谎．“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去．”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口．
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程．
⑥11点半，放学了．孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水．孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”．四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离．
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来…11点45分．
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声．米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了．三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜．狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门…狂喜尖叫着撤退．妈妈看看手腕，12点整．
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街．安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西．他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳．地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走．死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦．妈妈很辛苦地等着．12点15分．
⑩史提方转弯．安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨．差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街．安安停下来．他看见了一片美好的远景：一块工地．他奔跑过去．妈妈心一沉．工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子…安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏．他终于看中了什么--一根约两米长的木条．他握住木条中段，继续往前走．12点25分．
⑪在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望．这一回，妈妈知道他在等什么．松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐．有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人．现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳．
⑫在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口．他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃．
（作者：龙应台．有删改）
（1）放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分．为什么会有这样的矛盾？
（2）第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？
（3）品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析．
（4）全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？
（5）本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长．你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究．

难度：中等

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8．阅读下面短文，完成下列各题．
我为母亲流的三次泪
薛峰
①母亲今年50岁，而我21岁．在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三次泪．
②第一次
③那年我8岁．中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可．整整哭了一下午，眼睛都肿了，母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了．可是，我的哭声一直不停．最后，母亲决定给我做红薯饼．天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯．结果在地里，她刨着了脚．
④许多年后，我还记得母亲被人背回来时的情景．她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一层汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口．
⑤“还哭什么啊你？”父亲冲我吼道．
⑥于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子．我想，那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜．
⑦可到最后，我的眼泪又忍不住涌了出来．
⑧这最后的泪水肯定是为母亲而流．而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰．那贫困的生活，烙在生命里的不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔．这种懊悔的伤疤不能愈合，那是一个洞，永远也填充不满．
⑨第二次
⑩我14岁，在镇上念初中．
⑪那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，很精致很帅气的，风度翩翩，富有朝气．于是我就要母亲给我买．
⑫几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子．
⑬她说：“那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便．”
⑭可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着：“你买的你穿好了，反正我不要！”然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措．
⑮后来星期天我回家，看见母亲正在挑水．黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是一层雾，寂寞而苍凉．她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿得就是那条牛仔裤-由于母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，褶皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路来也十分艰难．
⑯一刹那，我的泪水就流了下来．
⑰我不知道母亲是怎么穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样去面对众人．我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没．
⑱第三次
⑳寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推脱着说没什么大碍，不用治的．就这样，直到寒假结束．临开学的前一天，在我和哥哥的强烈要求下，母亲才让父亲陪着去临村的医生那里买了一包顺气丸回来．母亲说，没什么事，吃下药就好了，不用挂念．
㉑第二天，我们就离家上学去了．
㉒再回来时已是半年之后了．偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺了一个月，她心疼的厉害，想怕是治不好了．她怕你们担心，便要了一些过期的顺气丸回来，不要钱的．
㉓那一刻，我呆在那，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间．然后，我趴在床上痛哭起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭．
㉔母亲啊，你是岩石，石中的火；你是云层，云中的电；你是沧海，海中的盐；你是我今生飞翔的唯一方式和力量呵！
㉕母亲，让我流泪的亲人．
（1）选文第①段在文章结构上起什么作用？
（2）文章写了“我”为母亲流泪的三件事，请任选一件用简洁的语言概括．
（3）选文第④段画横线的句子在刻画母亲这一形象时，采用了什么描写方法？有什么表达作用？
（4）文中的“我”为母亲流了三次泪，这泪中包含了“我”对母亲什么样的情感？请结合自身实际谈谈你得到的启示．

难度：中等

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9．阅读下面文章，完成下列各题
                            卖豆浆的孩子
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了．
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意．但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟．
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有奈不紊．盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了．这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上．看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他．
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆．买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖．我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖．
⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味．10岁，他就开始为生计而早起了．他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业．
⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强．
⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人．那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞．那个孩子大约也是十一二岁的年龄．
⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊．这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买野趣早点，去上班，喊孩子起床，或者击做生意．而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累．
⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富．
                                                            （选自《少年大世界》有删改）
（1）本文写了一件什么事情？请用一句话概括回答．
（2）根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空．
    →我实在想了解个究竟→    →我希望这是他将来的一笔财富
（3）结舍语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊．”一句中“熟练”一词的含义．
（4）第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神．”是什么描写？有什么作用？
（5）结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示？

难度：中等

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10．骄傲的红薯
                                    周海亮
①母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此．有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情局促不安．然后母亲说，该回去了．儿子说再聊一会儿吧，眼神却
飘
•
忽
•
不
•
定
•
．母亲笑笑，转身，横穿马路，走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头．她想再看一眼儿子，哪怕是背影．儿子却不见了．儿子像在逃离，逃离母亲的关切．
②母亲很满足--一个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金--还有什么不满足的呢？并且她知道，儿子正在偷偷恋爱．她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配．
③可是今天她很想见儿子一面．今天，她有了充足的借口．老家人送她一小袋红薯，个儿大皮儿薄，脆生生地喜人．煮熟了，香甜的红瓤化成蜜，直接淌进咽喉里．母亲挑了几个大的，煮熟，装进保温桶，又在外面包了棉衣，然后骑上她的三轮车．儿子从小就爱吃红薯，一路上母亲偷偷地笑．她想，应该叮嘱儿子给姑娘留两个．
④这是冬天，街上的积雪未及清理，就被车轮和行人轧实，变成光滑的冰面．家离学校约五公里，雪还在下，母亲头顶白花花一片，分不清是白发还是雪花．她把三轮车在街角停下，想到马上就能见到儿子，母亲再一次偷偷地笑了．
⑤所以，她没有注意到开过来的一辆轿车．车子在冰面上滑行好几米才停下来．司机摁响了喇叭，母亲一惊，忙往旁边躲闪，却打一个趔趄，然后滑倒．她慌慌张张爬起，未及站稳，又一次摔倒．她的手里，仍然稳稳地
抱
•
着那个保温桶．她的脸被一块露出冰面的玻璃碴儿划开一条口子，已经流出了血．
⑥司机吓坏了．他说，我得陪你去医院看看．母亲笑笑说，没事．司机说可是你的脸在流血…
⑦在流血？母亲变了表情．果然，汽车的反光镜里，她看到自己流血的脸．她想这样的脸，怎么去见儿子呢？
⑧司机看着母亲，好像除了脸上的伤口，她真的没事．司机便掏出两百块钱和一张名片．这上面有我的电话，他说，随时可打电话给我．
⑨母亲一只手抱着保温桶，一只手推搡着名片和钱．突然她停下来，认真地对司机说，你真的想帮我吗？如果这样，能不能请你把这个保温桶转交给我的儿子…他在这个大学读书，他功课很好…
⑩母亲指了指那座气派的教学楼，脸上露着骄傲的表情．
⑪片刻之后，司机在校门口见到母亲的儿子，将保温桶递给他，说，你妈让我带给你的．男孩说，哦．眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路．小路上站着一位高高瘦瘦的长发女孩．
⑫司机提醒他说，是煮红薯．你妈让你先吃一个，她说，还热着．
⑬男孩突然想起一个问题，她人呢？
⑭司机说，她横穿马路，我的车开过来，她一紧张，滑倒了，脸被划破一条口子，流了血．她不敢来见你，可能怕你伤心…她任凭身体跌上冰面，却用双手保护着这个保温桶，她嘱咐你现在就吃一个，她说，现在还热着…
⑮男孩愣愣地看着保温桶，慢慢将它打开．那里面，挤着四五个尚存温热的煮红薯．它们朴实、土气，甚至丑陋，可是它们香甜、温热，就像老家的乡亲，更像母亲．
⑯司机拍拍男孩的肩膀，说，她还没走．顺着司机的手指，男孩看到了风雪中的母亲．她躲在一棵树的后面，
偷
•
偷
•
往这边看．似乎儿子看到了母亲的笑容，似乎母亲发现了儿子的目光．母亲慌慌张张地上了三轮车，转一个弯，就不见了．母亲的头发，银白如雪．
⑰男孩没有追上去．他知道母亲不会也不想让他追上去．可是他已决定，今晚，就回家看看母亲．他还会告诉女友，母亲并不是退休干部，她一直靠收废品供他读大学．她是一位伟大的母亲，她是他的骄傲．
                                             （选自《微型小说选刊》2012年第10期，有删改）
（1）联系语境，解释第①段加点词语．
飘忽不定：    ．
（2）文章开篇“母亲很少去看她的儿子”这句话有什么作用？母亲为什么“很少去看她的儿子”？
（3）第④段画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
（4）品味文中画波浪线句的加点词语，指出其表达效果．
①她的手里，仍然稳稳地
抱
•
着那个保温桶．
②她躲在一棵树的后面，
偷
•
偷
•
往这边看．
（5）结合全文，说说题目“骄傲的红薯”的含义．

难度：中等

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	“我们”	“她”
第3小节	灰头土脸	明媚精神
第4小节
第5小节