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          50条信息

            • 1.
              语言运用——在下面句子中的方框内,填上恰当的标点符号。(4分)

              父亲很坚决地说:“不,我要找一位姓杨的。”我奇怪□□他的米粉特别好吃□□

            • 2.

              (一)名句填空。

              (1)气蒸云梦泽,__________________。

              (2)清晨入古寺,__________________。

              (3)_______________,落日故人情。

              (4)拣尽寒枝不肯栖,___________________。

              (5)安得广厦千万间,___________________!

              (6)_______________,而伯乐不常有。

              (7)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,___________。

              (二)阅读下面的古诗,然后回答问题。

              送杜少府之任蜀州 (王勃)

              城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

              海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

              (1)这首诗表达了作者什么样的思想感情?

              答:                                                              。

              (2)赏析“海内存知己,天涯若比邻。”一联。

              答:_________________________________      。

            • 3.

              (1)请根据上下文的语意,仿照画线句子,补写出两个句子,并与上文构成排比句。

              不管生活给我以什么,我都报之以微笑。给我以严寒我就是一朵清新俏丽的红梅

              ___________ ,___________; _____________ , ___________________ 。
              (2) 雁门太守行/李贺

              黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

              半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

              “黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请自选一角度,做一赏析。

              (3)最后两句表达了作者怎样的思想感情?

            • 4.

              青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河。每一个少男少女都独自驾着小舟,从这条河上驶过。然而,并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只?况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手。

                 青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。每一个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。然而,既然是高山就难免有坎坷,难免有毒蛇猛兽出没,也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路!

                 青春是什么?青春是一片浩瀚的海,是一片不见天际的海。每一个少男少女都是一道小溪,别无选择地汇向大海。溪水是甜的,海水是咸的,由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单:一个人光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐分,骨头才会一天天结实起来,因此,拥抱大海就是拥抱希望。

                 青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。每一个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。

                 啊,让我们【甲】着河流,让我们【乙】着高山,让我们【丙】大海,让我们【丁】蓝天。那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!

              (1) 对文中画线词语解释有误的一项是

              A.渴望:迫切地希望

              B.理智:道理和智慧

              C.蔚蓝:像晴朗的天空那样的颜色

              D.惊涛骇浪:凶猛而使人害怕的波涛

              (2) (1)对上文中的语法现象理解有误的一项是

              A.第一段中的“驶到彼岸”是一个补充短语,“彼岸”是动词“到”的补语,补充说明“到”的地方。

              B.第二段中“高耸的山”是一个偏正短语,“高耸”是“山”的定语,说明了“山”的状况。

              C.第三段中“拥抱大海就是拥抱希望”的主干是“拥抱大海就是拥抱希望”。

              D.第四段中用“如果…,就…”表明是选择经得起“暴风雨的考验”,还是选择“远行万里”是每个少男少女遇到的问题。

              (2)阅读第五段,根据语境填写词语最恰当的一项是

              A.【甲】注视【乙】仰望【丙】拥抱【丁】奔向

              B.【甲】俯视【乙】仰望【丙】簇拥【丁】奔赴

              C.【甲】注视【乙】眺望【丙】拥抱【丁】奔赴

              D.【甲】俯视【乙】眺望【丙】簇拥【丁】奔向

              (3)为上面这段文字命题最生动的一项是

              A.青春是什么    B.青春随想曲    C.中学生寄语    D.献给中学生

            • 5.

              主语:===   谓语:---   宾语:~~~  定语:( ) 状语:[ ]   补语:< >


              (1) 我从此就看见许多陌生的先生。
              (2) 派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
              (3) 他把自己手中的书轻轻地合上了。
            • 6.
              阅读下面一段文字,完成(1)~(4)题.

                “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花nèn叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应合着.

              (1)给加下划线的字注音,根据拼音写汉字:(  ) 繁花nèn(  )叶

              (2)文中有错别字的一个词是________,这个词的正确写法是________.

              (3)“酝酿”在文中的意思是:________.

              (4)这段文字运用了________、________等修辞手法,描绘了一幅柔和欢快的春风图.

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