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          共50条信息

            • 1．
              下列措施能提高植物突变体出现的是（　　）
              A．用嫁接方法培育新品种
              B．转基因技术培育植物新品种
              C．用紫外线照射愈伤组织
              D．用秋水仙素处理植物细胞
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            • 2．
              已知玉米（2N）的高秆（易倒伏）对矮秆（抗倒伏）为显性，抗病对易感病为显性，控制上述两对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上．为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了如图所示的方法．下列有关说法正确的是（　　）
              A．图中①②过程均发生了同源染色体分离，非同源染色体自由组合
              B．图中③过程产生转基因植株是基因突变的结果
              C．图中④过程“航天育种”方法中发生的变异类型是染色体畸变
              D．图中单倍体加倍成纯合矮杆抗病植株的方法常用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子
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            • 3．

              两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因的遗传遵循自由组合定律，现欲培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是(　　)

              A．人工诱变育种
              B．基因工程育种
              C．单倍体育种
              D．杂交育种
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            • 4． 下列与育种有关的叙述正确的是（   ）
              A．基因工程最基本的工具酶是限制酶、DNA连接酶和基因的运载体
              B．单倍体育种中，通过花药离体培养获得的植株每对染色体上成对的基因都是纯合的
              C．诱变育种可提高突变率，短时间内定向获得优良变异类型
              D．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合
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            • 5．

              以下关于育种方法优缺点的叙述错误的是 （ ）

              A．杂交育种能将不同品种的优良性状集中起来，但育种周期长
              B．单倍体育种能明显缩短育种年限，但后代髙度不育
              C．诱变育种能大幅度加快育种进度，但盲目性髙
              D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，但技术复杂
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            • 6．

              下列生物遗传育种方法中，能够将不同物种的有利基因组合到一种生物体内的是（  ）

              A．杂交育种
              B．基因工程育种
              C．诱变育种
              D．单倍体育种
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            • 7． 野生猕猴桃是一种多年生富含VC的二倍体(2n＝58)小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，分析正确的是

              A．该培育过程中不可使用花药离体培养
              B．③⑦过程必须使用秋水仙素
              C．⑤的亲本不是同一物种
              D．⑥过程得到的个体是四倍体
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            • 8． 下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（　　）
              ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
              ②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
              ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
              ④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛．
              A．①
              B．①②
              C．①②③
              D．②③④
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            • 9． 将人的干扰素基因通过基因定点诱变，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，改造后的干扰素比天然干扰素的抗病毒活性和稳定性显著提高，此项技术属于
              A．诱变育种
              B．基因工程
              C．细胞工程
              D．蛋白质工程
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            • 10．

              进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是

              A．1
              B．2
              C．3
              D．4
              难度：较难
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