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          50条信息

            • 1.

              图1表示酵母菌生活过程中可能发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2的实验装置用来探究酵母菌细胞呼吸的方式(新鲜的食用酵母菌与5%的葡萄糖溶液制成的酵母菌培养液,简称酵母液)。请分析回答下列问题:

              (1)图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于酵母菌的__________、__________;物质A、C依次是__________、_________。

              (2)产物为E+B的总反应式为_______________________。

              (3)如果用装置一测定绿色植物的细胞呼吸状况,则应该采取的必要措施是_________________。

              (4)若实验后,装置一的红色液滴左移,装置二的红色液滴不动,则酵母菌进行的细胞呼吸方式是____________;若实验后,装置一的红色液滴左移,装置二的红色液滴右移,则酵母菌进行的细胞呼吸方式是__________。

            • 2.

              (每空1分,共8分)甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与02浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分 析回答下列问题:

              (1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是_____________,如果呼吸强度不能用C02释放量表示,原因是__________________。对于人体来说,__________________(细胞名称)的呼吸方式与此相类似。

              (2)图乙中B点的C02量来自_________________,当02浓度达到M点以后,C02释放量不再继续增加的内因是___________________。

              (3)图丙中YZ:ZX = 4 : 1,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的________________;图中无氧呼吸强度降为0时,其对应的02浓度为______。(填字母)

              (4)丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是_________。






            • 3.

              下图密闭装置的锥形瓶底放入用蒸馏水浸泡过的滤纸片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸片上。置于20℃恒温环境中,打开活塞(T),待U形管两侧液面平衡后关闭T,然后开始计时观察。请回答问题:

              (1)该装置用来测定________,开始计时后,U形管两侧的液面变化将是________。

              (2)如果不做任何处理,该实验的最终结果是种子将会______________,其原因可用反应式_________________________________________表示。

              (3)若要矫正室内气压等因素对读数造成的误差,应怎样设计对照实验?请简述设计方案:________________________________________________________________________。

              (4)如果将种子换为具有生物活性的植物叶片,将KOH溶液换为NaHCO3溶液,同时给予适宜强度的光照,则该装置用来测定_________________________________,U形管两侧的液面变化将是______________。

               

            • 4.

              根据下图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:

              (1)图中方格内的物质名称是_______________。

              (2)从图中选择有关的字母填在题的括号内:

              ①有氧呼吸的途径是___________。②其中产能最多的是___________阶段。

              ③产[H]的阶段是___________。④氧气参与___________阶段的反应。

              (3)图中A发生的场所是             ,E表示的物质是            

              (4)写出有氧呼吸的总反应式_____________________________________________

            • 5. 图1表示细胞呼吸的过程,图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况,据图回答问题:

              (1)观察正常细胞中的线粒体可用      染色,被染色的细胞一般     (答“是”或“不是”)处于生活状态。

              (2)图2中氧气浓度为d时,细胞中能通过图1所示    过程。(填写序号)

              (3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,则直接影响图1中   过程(填写序号);该酵母菌葡萄糖氧化分解的终产物是   ,其通过    方式转运到细胞外,对其终产物检测时,所用试剂是   

              (4)处于平静状态和剧烈运动状态下的人体骨骼肌细胞进行细胞呼吸,葡萄糖分解过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是      ;氧气充足和不足情况下,酵母菌利用葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是    

              A.等于1、小于1 B.等于1、大于1 C.等于1、等于1 D.大于1、大于1.

            • 6.

              图甲表示某植物在适宜的光照、CO2浓度等条件下,不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线,图乙表示植物叶肉细胞中发生的部分生理过程。回答下列问题:

              (1)根据图甲可以判断净光合作用速率最大时对应的温度是________。40℃时新陈代谢的特点是________。

              (2)图甲中光合作用停止进行的对应温度是________,此时该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有________。

              (3)图甲中若温度保持在35℃,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物________(填“能”或“不能”)正常生长。

              (4)图乙中X物质是________。③过程在植物细胞中发生的场所是________。

            • 7.

              根据图回答问题:

              (1)装置1测的      速率。装置2测的        速率。

              (2)若种子只进行有氧呼吸,液滴移动情况是                      ;若种子既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸,液滴移动情况是                         ;若装置1左移了三个单位,装置2右移了两个单位,则装置1与装置2分别消耗了     单位的葡萄糖。

            • 8. 下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于一定的光照条件且温度为20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2 mL,毛细管内的水滴在位置X。20 min后,针筒的容量需要调至0.6 mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题:

              (1)图中绿色植物吸收的光能在光合作用中的转化途径是                       。
              (2)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验.20 min后,要使水滴维持在 x的位置上,针筒的容量           (填“需要”或“不需要”)调节.
              (3)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值     (偏高/偏低/不变),原因是                              。
              (4)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓度的氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下30 min后,针筒的容量需要调至0.1 mL的读数,才能使水滴仍维持在 x的位置。则该植物的实际光合速率是_____ mL/ h
              (5)如果在另一相同实验装置中,其他条件不变,只增加光照强度,结果20 min后针筒的容量也维持在0.6 mL读数处。但若只将温度提升至30℃,20 min后针筒容量需要调至0.8 mL读数,才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出的结论是                                                          
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