某中学生物兴趣小组利用玫瑰花做杂交实验，第二年得到子代，结果如下表所示：

（1）假设玫瑰花色仅受一对等位基因控制，则依据________组对显隐性的判断可知此假设不成立。

（2）以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说：

假说一：花色性状由三个复等位基因（N^＋、N、n）控制，其中N决定白色，N^＋和n都决定红色，N^＋相对于N、n是显性，N相对于n是显性。若该假说正确，则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有________种情况，试写出其中的一种组合方式：________。

假说二：花色性状由三个复等位基因（N、n₁、n₂）控制，只有n₁和n₂在一起时，才会表现为白色，其他情况均为红色，N相对于n₁、n₂为显性。

①依据假说二________（填“能”或“不能”）对其他各组的杂交实验结果加以解释。

②根据假说二试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合：________，及杂交子代中的红玫瑰花与白玫瑰花的分离比：________。

③经进一步实验推理证明了假说二是正确的，则上述探索玫瑰花色遗传方式的思路在科学研究中被称为________法。

“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法。在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ）

豌豆和玉米都可作为遗传实验材料。请回答下列问题：

（1）玉米为雌雄同株异花植物。在杂交实验中，为避免玉米、豌豆自交，对雌花所采取的常用措施分别为_________、_________。

（2）某生物兴趣小组取纯合豌豆杂交进行了以下实验：

分析实验结果可以得出的结论有：（不考虑交叉互换）

①因为__________________，所以高茎和矮茎、网粒和皱粒分别由一对等位基因控制。

②因为__________________，所以__________________。

（3）玉米非甜（H）对甜（h）为显性，其基因位于常染色体上，H^－和h^－表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括H和h基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育。

①现有基因型分别为HH、Hh、H^－h、hh^－、hh的5种玉米，欲设计实验验证“染色体缺失的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育”的结论，可选择基因型为__________________的测交亲本组合进行正反交实验。

②若上述结论成立，以H^－h个体为母本，Hh^－个体为父本杂交得F₁，F₁植株问随机受粉，则后代的表现型及比例是__________

__________________。

孟德尔对遗传规律的探索经历了

孟德尔利用“假说-演绎法”发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析，正确的是（ ）

孟德尔豌豆杂交实验中,豌豆作为实验材料优点是( )

孟德尔杂交实验中，选用了豌豆圆粒（R）和皱粒（r）这一对相对性状，分析回答相关问题。

⑴研究发现r基因序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R编码的淀粉分支酶少了末端的61个氨基酸，据此可推测，r转录的mRNA提前出现了        ，这种“插入一段800个碱基对的DNA序列”的变异所属的类型是             ；若已知某基因一条链中插入了AAG三个碱基，则该变异的基因中嘌呤碱基所占的比例是否发生改变？        ，突变前后的基因指导合成的多肽中氨基酸数分别为63、64个，则这两条肽链相比，最多有   个氨基酸的种类不同。

⑵如果要证明控制圆粒和皱粒的基因在核染色体上，常用的实验方法是             。若实验结果                      ，则证明该对基因在核染色体上。此实验方案中，授粉前要对母本进行的处理是                  。

⑶按孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，他收集      （填“P”、“F₁”、“F₂”）植株上所结的种子进行统计，得到了圆粒∶皱粒≈3∶1的实验结果。

孟德尔发现“分离定律”和“自由组合定律”主要应用了（ ）

孟德尔的豌豆杂交试验运用了假说一演绎法，利用该方法研究生物学问题的一般步骤是

⑥作出假设