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          50条信息

            • 1.

              【生物——选修1:生物技术实践】

              胡萝卜素可以维持眼睛和皮肤的健康,改善夜盲症、皮肤粗糙的状况,有助于身体免受自由基的伤害。请根据其提取过程及胡萝卜素的性质,回答下列问题。

              (1)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是                法。不采用蒸馏法的原因是                               

              (2)以下为提取胡萝卜素的实验流程:胡萝卜→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素,其中B过程叫      。从胡萝卜中提取胡萝卜素时,常用      作为溶剂。在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中,应严格将温度和时间控制在一定范围,原因是                    

              (3)下图甲为提取胡萝卜素的装置示意图,请指出图中一处错误并改正:                                              

                         

              (4)下图乙是胡萝卜素粗品鉴定装置示意图。该鉴定方法的名称是      法。在图乙的胡萝卜素的结果示意图中,A、B、C、D四点中,属于提取样品的样点是      

            • 2. 下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程,请分析回答:

              (1)提取色素时为了研磨充分应加入         ,色素分离的方法是          

              (2)纸层析法分离色素的“结果①”如图所示,其中共有的色素带的颜色是          ,据此能得出的结论是         


              (3)将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间,“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在         光区域。将制得的韭菜滤液在强光下曝光1~2h,再重复上述实验,其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致,其原因是          

              (4)每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换。韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加         的颜色相似,呈现黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原因是         

            • 3.

              利用紫外线诱变选育高产β━胡萝卜素的三孢布拉霉负菌(单细胞真菌),未突变菌不能在含有浓度为10﹣5M的β━紫罗酮的培养基上生长.菌体随β━胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色.图甲为选育及提取获得β━胡萝卜素流程. 

              (1)三孢布拉霉负菌与细菌共同具有的细胞器是________.   

              (2)为选出高产突变菌种,还应在培养基中添加________.   

              (3)进行③过程时,应选取________色的菌落接种至液体培养基.为筛选纯化β━胡萝卜素产量高的菌种,采取重复________(填图甲中数字)过程.   

              (4)固体平板培养基经过程②接种培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是____。 

              (5)过程⑥是________,用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品,结果发现颜色较浅,导致该现象的原因可能是萃取时,_______________________________.(写出两点)

            • 4.
              运用学过的知识,回答有关生物技术实践的问题:

              (1)蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐,在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生       反应后,与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。

              (2)微生物培养最常用的两种接种方法是                     

              (3)鉴定粗提取的DNA时,在提取液中加       试剂,将试管置于沸水浴中加热,DNA溶液会变            。  

              (4)胡萝卜为原料提取胡萝卜素的流程是:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→      →胡萝卜素。

              (5)下图为花粉植株的培育途径:通常在初花期选择完全未开放的的月季花蕾,挑选       期的花药,选择花粉时,一般要通过      法来检测花粉是否处于合适的发育期。图中通过花药培养产生花粉植株,有两种途径,这两种途径之间并没有绝对的界限,主要取决于培养基中                       

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