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            • 1. (每空2分,共10分)现有4支试管A、B、C、D,先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验.请分析回答下列问题:

              (1)出现砖红色沉淀的试管有 ______
              (2)试管A、B形成对照,说明酶具有 ______ ,另外,酶的催化作用受到______ 和______ 影响
              (3)在加入斐林试剂检验之前,试管D中剩余的物质有水、多肽、 ______
              (4)对酶活性有影响外
            • 2.

              干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白,具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。回答下列问题:

              (1)干扰素的作用机理是:干扰素作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活____________使病毒的RNA水解;有些则可与__________(细胞器)结合,通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。

              (2)利用基因工程产生干扰素的方法之一:利用________酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件连接在一起构建基因表达载体,采用__________的方法导入牛的受精卵细胞中,经胚胎早期培养至________________期,移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛。

              (3)由于干扰素在体外保存困难,可利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的_______→找到相对应的脱氧核苷酸序列。

            • 3. 科研人员以萌发的豌豆种子为材料,研究外源H202对根生长的影响.
              (1)研究发现,植物细胞代谢过程中产生的H202可作为信息分子______植物的生命活动.细胞内的______可催化分解H202,以避免H202浓度过高对细胞产生毒害.
              (2)用不同浓度的H202处理萌发的豌豆种子,得到下表所示结果
              H202 浓度(mM) 对照组 20 40 60 80
              弯曲度相对值 0 (向地生长) 35.3 45.0 55.2 65.5
              本实验对照组是用______处理萌发的豌豆种子.实验结果表明,外源H202处理的豌豆根均向水平方向发生了弯曲,且弯曲度______.
              (3)研究发现,豌豆根的根冠细胞中存在感受重力作用的淀粉体(内含淀粉),使根向地生长.科研人员测定了外源H202处理后各组根细胞中的淀粉含量和α-淀粉酶活性,结果如图1.

              由实验结果分析,外源H202作用下,豌豆根中______增加,促进了淀粉水解,使根______了对重力的感应.
              (4)为进一步研究根弯曲生长的原因,科研人员将每个处理组的根切下后,迅速地将其弯曲部分纵向切开为弯曲内侧和外侧两部分,测定内侧和外侧赤霉素(GA3)含量,结果如图2.
              由图2结果可知,在四种不同H202浓度下,弯曲根都是______,且随着H202浓度的提高,GA3含量增加.据此可推测,GA3可能使______生长快,导致根出现弯曲生长.
              (5)结合图1和图2的结果推测,GA3总含量的提高会引起______,从而导致根向水平方向弯曲生长.为了验证上述推_成立,需要进一步进行实验,实验组的处理和需要检测是______.
              A.使用H202溶液    b.使用外源GA3溶液    c.使用α-淀粉酶溶解   d.H202浓度   e.GA3浓度
              f.α-淀粉酶活性.
            • 4. 天然漆酶在造纸业中常作为漂白助剂使用,但天然漆酶的稳定性较差,在应用环境条件下易失活,某研究小组采用PA、SA、MA三种化学试剂对天然漆酶进行修饰,研究酶热稳定性的变化情况。请分析回答:
              (1)漆酶可以催化木质素的降解,不能催化纤维素的降解,这表明酶具有                         

              (2)下图1表示不同温度下漆酶对纸浆中两种染料的漂白效果的差异,漂白效果最适的温度是          ,   60℃时两条曲线重合的原因是            


              (3)采用PA、SA、MA三种化学试剂对天然漆酶进行修饰,实验如下:

              步骤

              A

              B

              C

              D

              天然漆酶

              Pa修饰酶

              SA修饰酶

              Ma修饰酶

              1

              加酶液

              0.5mL

              0.5mL

              0.5mL

              0.5mL

              2

              加缓冲液

              lmL

              lmL

              lmL

              lmL

              3

              加底物

              lmL

              lmL

              lmL

              lmL

              4

              条件控制

              分别置于50℃的水浴中,每隔lh取样,冰浴冷却 至0℃后,测定酶活力(天然漆酶活力记为100%)。

              步骤2中加缓冲液的目的是                          ,步骤4中冰浴的目的是                      实验结果如上图2所示,可以看出:50℃条件下,三种化学修饰                         (填“都能提高”或“都不能提高”或“部分提高”)酶的热稳定性。

              (4)根据上述实验分析,酶制剂                   (填“能”或“不能”)在最适温度下长期保存,原因是:                                        

            • 5.

              天然漆酶在造纸业中常作为漂白助剂使用,但天然漆酶的稳定性较差,在应用环境条件下易失活,某研究小组采用PA、SA、MA三种化学试剂对天然漆酶进行修饰,研究酶热稳定性的变化情况。请分析回答:

              (1) 漆酶可以催化木质素的降解,不能催化纤维素的降解,这表明酶具有____。 

              (2) 下图1表示不同温度下漆酶对纸浆中两种染料的漂白效果的差异,漂白效果最适的温度是___,60 ℃时两条曲线重合的原因是___________________。 

              图1图2


              (3) 采用PA、SA、MA三种化学试剂对天然漆酶进行修饰,实验如下:

                    分组

              步骤      

              A

              B

              C

              D

              天然漆酶

              PA修饰酶

              SA修饰酶

              MA修饰酶

              1

              加酶液

              0.5 mL

              0.5 mL

              0.5 mL

              0.5 mL

              2

              加缓冲液

              1 mL

              1 mL

              1 mL

              1 mL

              3

              加底物

              1 mL

              1 mL

              1 mL

              1 mL

              4

              条件控制

              分别置于50 ℃的水浴中,每隔1 h取样,冰浴冷却至0 ℃后,测定酶活力(天然漆酶活力记为100%)


              步骤2中加缓冲液的目的是_________,步骤4中冰浴的目的是__________。 

              实验结果如上图2所示,可以看出:50 ℃条件下,三种化学修饰______(选填“都能提高”“都不能提高”或“部分提高”)酶的热稳定性。 

              (4) 根据上述实验分析,酶制剂____(选填“能”或“不能”)在最适温度下长期保存,原因是___________________。 

            • 6.

              为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。据图回答下列问题 :

              (1)三个温度条件下,该酶活性最高的是           组。

              (2)在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会           

              (3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量        ,原因是                                                              

              (4)生物体内酶的化学本质是                    ,其特性有                           (答出两点即可)。

            • 7.

              某课外活动小组用唾液淀粉酶探究 PH 值对酶活性的影响,得到如图所示的实验结果。(唾液淀粉酶随食物进入胃内(胃液 PH=1.8)便失活)请回答相关问题:


              (1)酶的活性是指_______________________________。


              (2)如图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行了_____(选填“对照”“对比”和“重复”)实验,得到与该图基本无差异的结果。查阅资料后发现盐酸能催化淀粉水解,因此推测在酸性条件下淀粉可能是在盐酸和酶的共同作用下水解的。据图分析可知 P H 值为 3条件下淀粉酶的活性________(选填“大于”“等于”和“小于”)PH 为 9条件下的淀粉酶活性。



              (3)在常温常压条件下,与盐酸相比,淀粉酶降低化学反应活化能的效果更显著。请找出图中恰当的两组数据作出判断并做简要说明理由。

              ① 选取 PH 为

              两组数据进行比对。

              ② 理由:

               

               

               






            • 8.

              (1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的______________免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的______________性。

              (2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示。


              ①胃泌素通过_____________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做__________________。

              ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有___________________。

              (3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

              步骤

              实验操作

              4小时胃液分泌量

              1

              假饲

              + + + + + + + + +

              2

              切除胃窦,再假饲

              +

              3

              假饲,并注射一定量的胃泌素

              (控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

              + + + + + + + + +

              4

              只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

              + + + +

              (假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)

              ①步骤2中胃液的分泌是_______________调节的结果。

              ②步骤3的目的是________________________________________。

              ③步骤4是为了确定在______________调节作用下的胃液分泌量。

              ④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,_________________的作用效应更大;二者共同作用效应____________(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。

            • 9. 如表是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验.请根据该实验回答下列问题:
              (1)该实验中,衡量H2O2分解的快慢是以单位时间内______为指标,H2O2分解最快的试管是______.如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,H2O2分解最快的试管是______.
              (2)实验中采用的肝脏必须是新鲜的,目的是保证______.
              (3)试管a和d的实验现象几乎相同,是因为高温会破坏酶的______,从而使其永久失去活性.
              (4)假如b、c两试管的实验现象均不明显,原因最可能是______.
              (5)该同学设计e组的实验目的是______.
            • 10. 将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液。取6支试管分别加入等量的 淀粉溶液后,分为3组并分别调整到不同温度,如图所示。

              然后在每支试管中加入少许等量的玉米子粒提取液,保持各组温度30分钟后,继续进行实验(提取液中还原性物质忽略不计):


              (1)若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈砖红色的试管是____________;砖红色较深的试管是______,颜色较深的原因是______________;不变色的试管是______,不变色的原因是______________________。
              (2)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色都是蓝色,产生该颜色的原因是______。
              (3)以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度.你怎样设计实验才能确定最适温度?(只要求写出设计思路)____________________________________________________________________。
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