某研究小组利用酵母菌发酵葡萄生产葡萄酒。回答下列问题：

(1)欲从土壤中分离野生型酵母菌，考虑到操作最好采用______________法进行接种，经过培养后，观察培养基上微生物的____________，从中选出酵母菌。

(2)为提高生产效率，做了对比实验。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜，定期测得的数据如图所示。

甲发酵罐提供氧气的目的是_________________________，12 h后，甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为________

(A.3∶4　B．4∶3　C．5∶3　D．3∶5)。用葡萄制作的葡萄酒，酒精含量比较低，若要提高酒精含量，可以往4L发酵罐（内装2L果汁）内加入_______g蔗糖。实验后检测发现，尽管酵母菌菌种合适、原料充足、操作正确、发酵温度和pH适宜，但乙醇含量比预期低，可能的原因是_____________________

__________________________________________________。

(3)在酿制葡萄酒时，加入果胶酶将果胶分解成可溶性的_________________，瓦解植物的胞间层，可以提高果汁的出汁率，并使果汁澄清，提高葡萄酒的品质。

使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：

（1）上述实验结果的归纳，正确的有_____________（实验序号）。

（2）实验②观察DNA和RNA在细胞中分布，由于染色剂与DNA和RNA的_________不同，因此两种染色剂可以同时使用，但在染色前通常用____的______对细胞进行水解处理。

（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第_________阶段反应。若观察叶绿体，则不需要染色，这是因为叶绿体中存在色素，这些色素分布在_________________________。

如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。

材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下细胞呼吸放出热量更多。

(1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

①不加入___________

②加入___________________

(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除_____________，这是控制实验的________变量。

(3)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B温度大小关系是____________(用“<”“＝”“>”表示)，则假设成立。

(4)酵母菌进行无氧呼吸的反应式为_________________________________。

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A～D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是_______________；

②B瓶中澄清的石灰水还可用___________________代替。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

已知在黑暗条件下蔗糖可以通过气孔进入叶片转化成淀粉，某科研小组为验证这一结论，将一株绿色植物在黑暗中放置一段时间后，取生理状态一致的叶片(去掉叶柄并用石蜡封口)，平均分成4组，实验处理如表所示。一段时间后，脱色，然后用碘液检测叶片颜色变化，结果如下表(无氧呼吸产生的能量忽略不计)。

请回答：

(1)实验前要将植物在黑暗中放置一段时间的目的是_________________________________________。

(2)组1中蔗糖转化成淀粉的直接能源物质是________，是通过_____产生的。与组1相比，组2叶片无淀粉的原因是___________。

(3)前三组实验不能证明蔗糖通过气孔进入叶片，因此必须增加组4，组4的处理是____________________。

某同学利用以下装置测定生物细胞呼吸方式，现准备了锥形瓶,瓶塞,小烧杯,滤纸,带刻度的玻璃管,发芽的小麦种子,10%的NaOH溶液,NaHCO₃,清水等,并组装成如图的3套装置：

其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将若干经消毒并充分吸胀的小麦种子平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养。
（1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是_      __。
（2）甲装置内的气体变化，引起装置内气体体积变化，墨滴右移。显然瓶内气体体积减小，减少的气体是____________________。
（3）乙装置用来测定发芽小麦种子呼吸作用过程中的另一种气体体积变化，则乙装置锥形瓶内小烧杯中应放入_______________________。

（4）若甲装置测出的实验数据（墨滴右移量）为X，乙装置实验测得的实验数据（墨滴左移量）为Y，则装置中种子的有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的比值为__________。
（5）为了校正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入___，小烧杯内加入___，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化．如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为___。

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：

②装置中C瓶的作用是　　　　　　　。

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ和Ⅲ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。请预测与结论相符合的现象，并填写下表

番茄是全世界栽培最为普遍的果菜之一，果实营养丰富，具特殊风味。某科学研究小组为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验。首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO₂的浓度，12h后再次测定CO₂的浓度。实验结果如下表：

(4)在绿色植物的光合作用过程中，氧气是在_______________阶段产生的，该阶段进行的场所是__________________。在黑暗条件下，叶肉细胞中产生ATP的场所有_____________。

(5)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：_________________。

(6)如果用下图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中0₂含量的变化，则该装置需要进行适当修改，小烧杯中的蒸馏水应换成_______________。适宜光照条件下，装置中液滴向_________（左/右）移动；为使测得O₂的变化量更准确，还应再设置对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放入_______________________。

为研究药物二甲双胍、TRAIL在抗人膀胱癌中的作用，科研人员取适量人膀胱癌细胞进行了以下实验。

(1)细胞癌变后，细胞周期将变_____(填“长”或“短”)。

(2)研究表明：有氧情况下，癌细胞从内环境吸收并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍，但产生的ATP总量无明显差异。这说明：

①癌细胞内的_______基因的结构发生了改变并被激活，进而改变了代谢途径。

②与正常细胞相比，癌细胞的______(填“有氧”或“无氧”)呼吸加强。

(3)若要单独研究二甲双胍的作用，应将人膀胱癌细胞随机分为两组，A组每天腹腔注射用生理盐水配制的二甲双胍溶液，B组注射______，连续给药48h，每隔2h记录癌细胞数量。

①由图分析，两种癌细胞中对TRAIL高度抵抗的是_________，判断依据是_________。

②实验结果表明，联合用药比单独用药对253J细胞的增殖_________。

③根据药物对两种癌细胞的不同作用效果，推测二甲双胍对TRAIL抗癌起辅助作用的前提是_________。

图1表示小肠细胞吸收葡萄糖的情况。为进一步探究细胞吸收葡萄糖的方式与细胞内、外液葡萄糖浓度差的关系，有人设计了如图2实验（记作甲）：锥形瓶内盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮组织切片。溶液内含细胞生活必须的物质（浓度忽略不计）。实验初，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动，5min起速率逐渐加快，此时，锥形瓶内葡萄糖溶液的浓度为a mg/dL。

（1）图1显示：小肠细胞吸收葡萄糖方式属于          。

（2）图2锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内           含量的变化。

（3）为验证5min时造成红色液滴移动速率加快的直接因素，需要设计一个对比实验（记作乙）：乙实验装置的不同之处是5min时用呼吸抑制处理小肠上皮细胞。假定呼吸被彻底阻断，预期结果：

①实验开始5 min时，液滴移动情况是：实验甲突然加快，实验乙停止移动；

②装置内葡萄糖溶液浓度变化情况：实验甲和实验乙是分别是                。

（4）若用相等质量的成熟红细胞替代小肠上皮细胞，红色液滴移动情况是           。