(2)第二个组合的两个亲本基因型依次是         和        。

(3)第一个组合后代中，同时出现了圆粒和皱粒两种性状，这种现象在遗传学上称为        。    

(4)第        个组合为测交试验。

(1)自然状态下该植物一般都是__________合子。

(2)若采用空间诱变育种方法培育抗涝矮茎品种,需要将大量抗涝高茎品种的种子随航天器遨游太空,然后选育,其原因是基因突变具有__________、__________和少利多害性这三个特点。

(3)若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F₂中选出__________个体，再经连续自交和筛选等纯合化手段，最后得到稳定遗传的抗涝矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的年限__________(填“越长”或“越短”)。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F₁在自然状态下繁殖，则理论上，F₂的表现型及其比例为________________________________________________________________________。

(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有__________.理论上单倍体育种获得纯合的抗涝矮茎品种的概率是__________,理由是__________________。

(1)请写出蓝藻光合作用的总反应式_______________________________

(2)一种生物的___________________叫做相对性状，控制相对性状的基因叫做___________

(3)在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做________________

(4)孟德尔对自由组合现象的解释中认为：F₁在产生配子时，_____________________的遗传因子自由组合。

下面为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读图后回答下列问题：

(1)孟德尔选用豌豆为实验材料，是因为豌豆植株间具有易于区分的          ，而且是          和      植物，可以避免外来花粉的干扰。

(2)该实验的亲本中，母本的表现型是____   _______。

(3)操作①叫去雄，操作②叫___       _____；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在母本花粉成熟____       __进行，操作过程中要干净、全部、彻底，操作后要______      __。

（4）什么是相对性状，并且举一个例子                                                                            。

20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动植物育种的研究，通过人工创造变异选育优良的新品种。这一过程人们形象地称为“人工进化”。

(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞分裂的________________________________________期。

(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异，这种变异类型可能属于________、________。与诱变育种方法相比，DNA重组技术最大的特点是________________。

(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是________________________________。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为________。

(4)“人工进化”和自然界生物进化一样，它们的实质都是________________________。

(1)A—D表示的育种方法称为________。A—B育种途径中，常采用________方法来获取单倍体幼苗，从细胞的角度分析，其依据的生物学原理是________。

(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是________(用图中字母表示)。

(3)E方法最不易获得所需品种的原因是________。

(4)若亲本的基因型有以下四种类型：

①两亲本杂交，后代表现型为3︰1的杂交组合是________。

②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出________种纯合植物，该育种方法突出的优点是________。

请分析回答：

（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是                      。

（2）从实验        可判断这对相对性状中        是显性性状。甲、乙、戊个体的遗传因子组成分别为：甲____________、乙_________________、戊__________________________。

（3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占           。

（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为            。

下面为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读图后回答下列问题：

(1)孟德尔选用豌豆为实验材料，是因为豌豆植株间具有易于区分的          ，而且是          和      植物，可以避免外来花粉的干扰。

(2)该实验的亲本中，母本的表现型是____   _______。

(3)操作①叫去雄，操作②叫___       _____；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在母本花粉成熟____       __进行，操作过程中要干净、全部、彻底，操作后要______      __。

(4)红花(A)对白花(a)为显性，若P为红花和白花纯合体，让F₁代进行自交，F₂代的性状中，红花与白花之比为________    __，F₂代的基因型是_______   ___，且比值为______ ____。

科学家在研究玉米的粒色、糯性、甜性性状的遗传规律时，做了如下杂交实验。以紫冠、非糯质、非甜质（AABBDD)为母本,非紫冠、糯质、甜质（aabbdd）为父本，F₁表现出紫冠、非糯质、非甜质（AaBbDd），让F₁自交产生F₂，F₂代具体表现如下表，请分析回答：

（1）研究过程中发现，玉米种植区有些玉米早熟、生长整齐而高大、果穗大、籽粒多。由此分析，这些植株最可能是________。

A.单倍体 B.三倍体 C.杂交种

（2）已知籽粒颜色是由细胞中的色素决定的，但该色素不是蛋白质，那么从基因控制形状的角度分析，籽粒的紫色是通过____________________________________________途径实现的。

（3）根据上表，玉米的粒色和甜性的遗传________（填“符合”或“不符合”）基因的自由组合定律。让F₂中紫冠非甜质性状的个体间自由交配，后代中紫冠甜甜质性状个体所占的比例为________。

（4）由于玉米含赖氨酸较少，科学家采用了__________技术，将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米体内，在玉米植株内成功表达的标志是_______________________________。