如图所示是生长素发现过程示意图，据图回答：

（1）综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有___________。

（2）综合图2和图3可以证明____________是胚芽鞘生长不可缺少的部位。而发生弯曲的部位是_______________。

（3）图4和图5对照，说明________________________。

（4）___________（填图的编号）对照，证明胚芽鞘尖端对下部的“影响”是一种化学物质。

（5）经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是吲哚乙酸．但是人们常用______等作为替代应用于实际农业生产中．

（6）单侧光__________（填“是”、“不是”）胚芽鞘弯曲生长的必要条件；胚芽鞘弯曲生长的根本原因是_______________________。

下表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：表示促进作用；—：表示抑制作用）。

（1）生长素的化学本质是____      _______。

（2）在果实生长调节中起协同作用的激素有____                    _________。

（3）在不同植物组织中，生长素除了极性运输，还存在___________________运输。

（4）某科研人员利用番茄植株为实验材料来探究某一浓度NAA（生长素类似物）的生理作用。

实验步骤：（请补充完善）

第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙两组。

第二步：甲组喷洒_______             ___________；乙组喷洒等量的蒸馏水。

第三步：将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，测量并计算每组番茄的___________________。

（5）上述实验设计遵循了_____             _________原则（至少答出两点）。

如图所示是生长素发现过程示意图，据图回答：

（1）综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有___________。

（2）综合图2和图3可以证明____________是胚芽鞘生长不可缺少的部位。而发生弯曲的部位是_______________。

（3）图4和图5对照，说明_________________。

（4）___________（填图的编号）对照，证明胚芽鞘尖端对下部的“影响”是一种化学物质。

（5）经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质。但是人们常用____________等作为替代应用于实际农业生产中。

（6）单侧光__________（是/不是）胚芽鞘弯曲生长的必要条件；胚芽鞘弯曲生长的根本原因是________________________________________

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

（1）生长素的化学本质是   ，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为     ，由图甲可知，生长素的作用具有___性。赤霉素在植物体内的主要作用是                                          。

（2）由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中，常用用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线   ，可选用图中   点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（3）某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图．请回答：

①分析实验数据，可得出的结论是：                                     。

②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充完善该实验方案：再增加一组用             培养切段，重复前面的实验。实验结果：若          ，则说明外源生长素和赤霉素能共同促进切段伸长。

在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有__________，即（填“高”或“低”）__________浓度促进生长，__________浓度抑制生长。

(2）图中代表单子叶农作物的曲线是____________（填序号）。

(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右（用字母表示）。

(4)当生长素类似物的浓度在B一C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是__________。

（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为          。

（2）从图乙中读取到的信息，可在生产实践中应用于            。

（3）从图丙中可知，曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高       ，HC段随生长素浓度增高           。

（4）若某植物幼苗出现了向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为丙图中的m，则其背光侧生长素浓度范围应为             。

（5）若植物水平放置，已经表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为         。

（6）若植物水平放置，已经表现出根的向地性，则根的近地侧生长素浓度范围是        ，远地侧生长素浓度范围是         。

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季重要有和侧芽生长的影响，请回合上列问题：

（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是　   　、　   　。

（2）由图1的结果　       　（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究3μmol/L的激素甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计　      种培养基。

（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下:

 ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有　       　作用。

 ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是　   　。

在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响    农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去   与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物   和双子叶植物的影响，请据图回答：

（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有______________，  即__________浓度促进生长，__________浓度抑制生长。

（2）图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。

（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中__________点左右(用字母表示)。

（4）当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是________。

(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm)，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“一”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多激素浓度就越高)。

①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。在植物体内，生长索主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________(填“需要”或“不需要”)设计不添加生长素的空白对照组。通过实验一________(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性。

②由实验二可以得出：乙烯利能够________胚轴生长。

(2)一般来说：儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”________(填“能”或“不能”)促进其长高，原因是________。但若在实际生产中使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。如图中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(填序号)，乙烯利的抑制会造成突触后神经元________(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”)。

(1)农业生产中,一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　　　　,可选用图中　　　　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 

(2)研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如图乙所示。由图可知,一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有　　　　作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的　　　点。 

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图丙所示。根据①③组结果可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　;继而将②组结果与①③组进行比较,可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下。

(注:“+”表示促进;“-”表示抑制)

由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受　　　　　　　　　　　　。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组　　　　表达的调控。