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            • 1.

              种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答下列问题。

              (1)从图中可以看出___________________对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在_________________关系。各种激素含量的变化说明 ________________________________________________________________________
               (2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠使之提前萌发应该使用图中的 ________________________________处理,但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物,属于___________________________。因为合成该类物质原料丰富,生产过程简单,在植物体内不易降解,效果稳定。 
            • 2.

              下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,请根据此图回答相关问题:


              (1)该图说明植物生长素的生理作用具有       。生长素的化学本质是      


              (2)根、芽、茎对生长素的最适浓度分别是                                                 


              (3)当生长素浓度为D时,对根的生长有       作用,对芽的生长有             作用,对茎的生长有           作用。


              (4)生长素在植物的幼叶和幼根中,只能从形态学的上端运输到下端,称为         


              (5)下列化学物质中,不是植物激素的是( )

              A.赤霉素 B.脱落酸 C.细胞分裂素 D.α—萘乙酸

            • 3.

              雨生红球藻是一种单细胞绿藻,是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素, 色泽鲜红, 因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素,科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响,结果见下表。请回答下列问题:

               


              (1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用, 但是发生的场所不同, 前者光合作用的场所是

              (2) B的浓度从0.1 mg/L提高到0.5 mg/L时,雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是

              (3)与B相比,A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是

              (4)两种生长调节剂中,与细胞分裂素生理功能更相似的是

              (5)与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较,虾青素和其中的 分子结构最相似。

              (6)在本实验基础上,设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响,选用A、B时首先应考虑的浓度分别为          

            • 4.

              人工合成的植物激素类似物常用于生产实践,某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季重要有和侧芽生长的影响,请回合上列问题:


              (1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是          

              (2)由图1的结果         (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究3μmol/L的激素甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计       种培养基。

              (3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下:

               ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有         作用。

               ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是     

            • 5. (10分)植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,请回答下列问题:

              (1)由图可知,100μmol/L的激素类似物甲对微型月季插条生根的影响是__          

              (2)由图中的结果    (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。

              (3)由图可判断,激素类似物甲促进微型月季插条生根的最适浓度为_________________μmol/L。为进一步确定激素类似物甲促进微型月季插条生根的最适浓度的大小,可在原探究实验的基础上继续增设如下实验方案(写出实验思路既可):____________________________________________________________________________________________________________________________。

            • 6. 43、(18分)植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。

              请回答下列问题:

              表丙:不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大):

              组别

              清水

              浓度a

              浓度b

              浓度c

              浓度d

              浓度e

              平均株高(cm)

              16

              20

              38

              51

              42

              24

              (1)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为 2m,则其向光侧生长素浓度范围为________________。

              (2)从图乙可以看出________________对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是________________。

              (3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”。表丙实验中清水组的目的是________________,这个实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性________(能或否),理由是________________                                                             

              (4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤:

              ①在浓度梯度_____________之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液;

              ②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗,均分为4组(或4组以上),每组30株,编号;

              ③分别喷洒               的上述一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液到对应组的芹菜幼苗上;

              ④在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量并记录______________,再计算          

            • 7. 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示。后来还发现,生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果。据图回答下列问题:

              (1)据图中结果可知,当该植物茎中生长素浓度达到________时,植物开始合成乙烯。测定时间在________之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。

              (2)据题意可知,在生产实践中为了促进黄瓜雌花分化,可直接用    处理,达到增产的目的。

              (3)生长素在植物体内广泛存在,但大多集中在___________的部位,通过促进_____     ___而促进植物生长。

            • 8. 如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B表示不同的植物激素。

              (1)根据上图判断A为________,B为________。

              (2)同时施用激素A与生长素,它们在促进幼苗生长方面属于________关系,激素A与激素B属于________关系,由此可以看出,幼苗正常生长是________结果。

              (3)如果把幼苗水平放置一段时间后,其根向下弯曲,体现了生长素生理作用的________,体现这种特点的实例还有________,把从幼苗伸长区提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴冷却处理后,不再降解IAA,说明伸长区含有________。

              (4)农业生产上常使用NAA、2,4—D等植物生长调节剂,它与幼根、幼茎合成的生长素相比其优点是:________。

            • 9. 这几年,市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大。

              (1)某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm),三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度就越高)。

              实验一

              组别

              生长素的量

              大豆芽长度

              A

              16mm

              B

              24ram

              C

              ++

              33mm

              D

              +++

              23ram

              实验二

              组别

              乙烯利的量

              大豆芽长度

              a

              16mm

              b

              14ram

              c

              ++

              12ram

              d

              +++

              10mm

              ①从实验一的A组结果来看,植物自身也产生生长素,促进了胚轴的伸长。在植物体内,生长索主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,________(填“需要”或“不需要”)设计不添加生长素的空白对照组。通过实验一________(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性。

              ②由实验二可以得出:乙烯利能够________胚轴生长。

              (2)一般来说:儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”________(填“能”或“不能”)促进其长高,原因是________。但若在实际生产中使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。如图中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(填序号),乙烯利的抑制会造成突触后神经元________(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”)。

            • 10. (8分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。

              (1)农业生产中,一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线    ,可选用图中    点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 

              (2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如图乙所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有    作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的   点。 

              (3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图丙所示。根据①③组结果可得出的结论是                ;继而将②组结果与①③组进行比较,可得出的结论是                    。 

              (4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下。

              生长阶段

              生长素

              赤霉素

              细胞分

              裂素

              脱落酸

              乙烯

              种子发芽

              +

              +

              -

              +

              花芽形成

              +

              +

              +

              +

              +

              果实生长

              +

              +

              +

              +

              器官脱落

              -

              -

              -

              +

              +

              衰老

              -

              -

              -

              +

              +

              (注:“+”表示促进;“-”表示抑制)

              由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受            。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组    表达的调控。 

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