知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．如图表示“种群增长”的坐标曲线图．请据图回答下列有关问题：

（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线 ______ 符合马缨丹疯狂蔓延趋势．这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物 ______ 的特性．
（2）自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线 ______ ．
（3）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在 ______ 点时进行．
（4）若环境条件不受破坏，自然界一定空间中的种群数量能维持在图中f点对应的最大数量，称为 ______ ，又称K值．
（5）若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化，请你据图提出有效的控制鼠害的方案： ______ ．

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2．生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．如表是此生态系统三个营养级的能量分析表．请回答下列问题：（单位：J/hm²•a）

营养级	同化量	未被利用量	分解者分解量	呼吸释放量
A	2.48×10¹¹	2.00×10⁹	1.20×10¹⁰	3.60×10¹⁰
B	2.40×10⁷	6.00×10⁵	4.00×10⁵	2.30×10⁷
C	7.50×10⁸	2.40×10⁷	6.00×10⁶	7.16×10⁸

（1）输入该生态系统生物群落的总能量是 ______ J/hm²•a，这部分能量是由表中生产者所固定的全部太阳能．
（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 ______ ．（保留一位有效数字）
（3）该弃耕农田上进行的演替类型为 ______ ．
（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究．
Ⅰ．研究者通常采用 ______ 法估算该地区田鼠的种群数量．调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%．
Ⅱ．根据调查统计的数据，构建了田鼠种群增长模型为N_t=N₀•λ^t（其中N_t代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N₀表示田鼠的起始数量）．由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是 ______ ；若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，并进行数据统计，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是 ______ ．
Ⅲ．重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行 ______ ，以利于鼠害的防治．

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3．青蒿素是目前世界上有待效的抗疟新药，是从菊科蒿属植物青蒿中提取出来的一种化学物质．我国某地的青蒿资源非常丰富，野生型青蒿种群繁多．科研人员为开发利用这些野生型青蒿资源，进行了相关的科学研究．请回答：
（1）调查某野生型青蒿种群密度常用的方法是 ______ ，在取样时应注意样方的大小和数量，并要进行 ______ ；
（2）如图中野生型青蒿种群的环境容纳量 ______ （填“是”或“不是”）可变的．
（3）野生型青蒿种群中有多种多样的基因型，这是因为基因突变产生了 ______ 而形成的，再通过有性生殖中 ______ 而形成的．在野生型青蒿中提取青蒿素可以治疗疟疾，这体现了野生植物的 ______ 价值．
（4）四倍体青蒿植株中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿（二倍体）可获得四倍体植株，四倍体青蒿与野生型青蒿 ______ （填“是“或“不是”）同一物种，原因是 ______ ．

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4．阳宗海有“高原明珠”的美称，近年来受到外来物种入侵和污染事件的影响．请回答：
（1）从外地流入的黄鳓鱼繁育迅速，与金线鲃等土著鱼类争夺饵料、活动空间，并大量吞食鱼卵，使金线鲃等土著鱼类的数量锐减，甚至灭绝，会导致该生态系统的丰富度 ______ （填“上升”或“下降”）．黄鳓鱼与金线鲃的种间关系是 ______ ．
（2）若阳宗海中某种群起始数量为a，第二年的数量始终是第一年的b倍，n年后该种群数量为 ______ ，当b为1时，该种群年龄结构的类型为 ______ ．
（3）阳宗海受到污染后，经过一段时间水质基本恢复原状，这是由于生态系统具有 ______ 稳定性．在生态恢复过程中，群落演替的类型为 ______ 演替．
（4）除物质循环外，该生态系统还具有 ______ 功能．

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5．某小组为研究不同浓度纳米银溶液对某单细胞绿藻的不良影响，进行了如下实验：将该单细胞绿藻置于空间充裕、原料充足且其他条件适宜的条件下培养，一段时间后测算有关数据，结果如图1所示，请据图回答：

（1）实验中，通过测算培养液中溶解氧含量的相对变化反映其净光合作用与呼吸作用抑制率，已知净光合作用抑制率=（对照组溶解氧增加量-实验组溶解氧增加量）/对照组溶解氧增加量×100%，则呼吸作用抑制率= ______ ．要对培养过程中的单细胞绿藻进行计数，可采用 ______ 的方法．
（2）实验中若持续培养，对照组中该单细胞绿藻的种群数量每8h增加一倍．若其有丝分裂细胞周期的时长与有机物积累速率呈反比，且纳米银对其净光合作用抑制效果在培养过程中不变．若初始数量为l×10³个，于图1中M点条件下培养48h，在如图2中画出其种群的增长曲线．

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6．如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型．请回答：
（1）描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如上图所示的 ______ 模型．依据该模型，建立卧龙自然保护区是为了改善大熊猫的栖息环境，从而提高 ______ ．
（2）图中A点时种群的年龄组成为 ______ 型，A点后种群的增长速率 ______ （增大/减小/基本不变）．
（3）自然界的生物种群大多已达到稳定期．一方面，许多物理和生物因素都能影响种群的 ______ 率和 ______ 率；另一方面，种群有自我调节能力，从而使种群数量保持 ______ ．

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7．

从海河的某一深度取得一桶水样，分装于6对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶氧的含量为10mg/L．白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为不透光黑布罩住的玻璃瓶．将它们分别置于6种光照强度下24小时后，实测获得6对黑白瓶中的溶解氧含量，数据如下：

光照强度（klx）	0	a	b	c	d	e
白瓶溶氧量（mg/L）	4	10	16	24	30	30
黑瓶溶氧量（mg/L）	4	4	4	4	4	4

回答下列问题．
（1）该实验的目的是探究 ______ ．
（2）光照强度为0时白瓶中溶氧量降低为4的原因是 ______ ．
（3）从实验数据可以得出，白瓶中生物在24h内通过光合作用产生的氧气量最大为 ______ mg/L．
（4）若在实验中测得白玻璃瓶中溶氧量对生物吸收K⁺速率的影响，结果如图所示．据图分析植物吸收K⁺的方式是 ______ ，b-c段的形成是由于
______ 的数量有限，a点表明生物在无氧的条件下仍能吸收K⁺，其原因是 ______ ．

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8．图1表示某草原上一定区域内野兔种群数量变化示意图，其中K₀表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量；图2为图1中野兔所摄入能量的去路，A-D表示相应能量．请据图回答问题．
（1）据甲1分析，野兔的种群数量呈 ______ 型增长，野兔种群数量没有达到K₀值的主要外部原因有 ______ 的限制、气候变化和存在 ______ 等．
（2）图2中未表示生态系统的成分包括 ______ ．如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬，较长一段时间后，在原地会逐步出现一些生物，这种演替的演替属于 ______ ．
（3）图2中B表示 ______ D属于第 ______ 营养级的能量．
（4）B比A的能量少主要是因为 ______ ．

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9．小球藻是一种绿藻，鱼腥藻是一种蓝藻，实验人员在15℃时对它们进行单独培养和共同培养得到了如图所示的结果．请回答下列问题：
（1）用H₂¹⁸O培养小球藻，在叶绿体中最先检测到含有放射性的产物是 ______ ．
（2）从结构角度看，小球藻与鱼腥藻的本质区别是 ______ ．从生态系统的成分看，两者都是 ______ ．
（3）在进行小球藻和鱼腥藻培养时，应将培养瓶放置于 ______ 条件下，每天早晚需振荡摇匀培养瓶各一次，目的是 ______ ．
（4）实验人员用 ______ 方法定时检测培养液中藻类的密度，得到如上图所示曲线．每次检测前也需要振荡摇匀培养瓶，其目的是 ______ ．据图分析，单独培养时普通小球藻的数量增长曲线为 ______ 型．混合培养时，鱼腥藻和小球藻为 ______ 关系．

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10．有几只老鼠由于寻觅食物而到达了另一新的生活空间，并定居下来．开始时鼠群的增长十分缓慢，后来逐渐加快，到一定密度又突然减缓，直至完全停止，呈现下图所示的“S”型增长曲线．
（1）从图中A→B看，鼠群数量增长缓慢，主要原因是开始一段时间内种群的基数 ______ ，幼鼠不能 ______ ，产生后代个体数 ______ ．
（2）从图中C开始，鼠群迅速增长，其原因是基数开始 ______ ，种群内 ______ 个体占多数，而 ______ 个体少．种群进入迅速 ______ 期．
（3）从图中D开始，鼠群的增长受到明显限制，其原因是栖息地的 ______ 有限，从而导致 ______ 加剧．
（4）E点时鼠群的增长完全停止，保持在一个 ______ 的水平上，这个水平叫做 ______ ．
（5）当处于 ______ 水平时，种群的增殖速度最快．

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