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          共50条信息

            • 1．

              【生物一选修1：生物技术实践】

                 我们人类生活在微生物的海洋中，我们应当正确看待微生物与人类的关系，微生物既是人类的敌人，更是人类的朋友。人类应该了解微生物，让微生物与人类和平共处。

              请回答下列问题：

              （1）获得纯净的培养物的关键是          ，这是研究和应用微生物的前提。消毒和灭菌是两种非常重要的       技术，它们之间最主要的区别是能否杀灭微生物的              。

              （2）某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示。将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL。实验过程如图所示：

              ​

              ①该培养基能筛选出目的菌的原因是                    。

              ②图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是             ，

              其中             还常用来统计样品中活菌数目，统计结果一般用            来表示。除了上述的活菌计数法外，       也是测定微生物数量的常用方法。

              难度：中等
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            • 2． （一）下图利用土壤中L微生物提取脲酶，并纯化和固定化的实验流程

              （1） 筛选微生物 L时，用            作为培养基中的唯一氮源，加入            凝固剂。接种时应采用           方法

              （2） 下列对尿素溶液进行灭菌的最适方法是           灭菌

                 A高压蒸汽     B 紫外灯照射      C 70%的酒精侵泡液      D过滤

              （3）对微生物L进行扩大培养时宜采用            培养基，接种时采用           方法对接种环进行灭菌

              （4）脲酶宜采用共价偶联法进行固定化，可通过检测固定化脲酶的           确定其应用价值。除此法外，酶的固定化方法还包括           及交联法等。

              （二）下面是关于获得能产生人干扰素大肠杆菌的问题。请回答：

              （5）用限制性核酸内切酶识别人干扰素基因和质粒中一段特定的          并切割，然后用           连接形成重组DNA。该质粒是一种含抗生素抗性基因的          核酸分子

               A.双链环状  B.单链环状  C.双链线状  D.单链线状

              （6）将含有人干扰素基因的重组质粒导人到大肠杆菌，经含有           的培养基筛选等过程，最终获得能产生人干扰素的大肠杆菌。

              难度：中等
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            • 3． 土壤中微生物种类繁多，功能强大。比如：最显著的作用是分解有机质：把植物的残根败叶和施入土壤中的有机肥料分解，改善土壤的结构和供给植物吸收。若利用其中某种微生物，则需要进行菌种的分离和纯化。以下示意图是从土壤中分离出分解尿素的微生物流程图。请分析相关问题：

              (1)②过程所使用的接种方法是________。用该接种方法对微生物进行计数时，通常选用菌落数在________个的平板进行计数，统计的菌落数往往比活菌的实际数目________，原因是________。

              (2)从用途上来说，1号培养基属于________培养基，制备该培养基的步骤是：计算→称量→溶化→________→倒平板。

              (3)该实验中酶活性鉴定是鉴定________酶的活性，可以加入________指示剂，如果指示剂变为________色，说明该酶的检测为阳性。

              难度：难
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