知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．请根据所学知识回答下列生物技术实践中的有关问题：
（1）通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是    ．在花药培养中，常常会出现    的变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选．
（2）在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是    ．
（3）分解纤维素的微生物可以从土壤中分离获得，分离的基本过程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．其中选择培养的目的是增加    的浓度，以确保能够从样品中分离到所需的微生物，鉴别该种微生物需要加入的特殊物质是    ，该物质能够与纤维素反应生成红色复合物；如果某个菌落的周围出现了透明圈，说明该种微生物能够    ．
（4）食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌，为测定哪些菌落属于大肠杆菌，可选用    培养基对该菌落进行鉴定，大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现    色．

难度：中等

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2．如图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径．请回答下列相关问题．

（1）选择花药时一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．确定花粉发育时期的最常用方法是    一般来说，在    期，细胞核由中央移向细胞一侧．为此，通常选择    的花蕾，成功率最高．
（2）上述途径是通过胚状体阶段发育成植株，还可以将花粉在诱导培养基上先形成    ，再将其诱导分化成植株．
（3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌．如果在以尿素为唯一氮源的培养基中加入     指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入    染料，培养几种菌后，培养基中出现透明圈，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌．
（4）在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，采取的措施是    ，如果    ，说明培养基制备成功，否则需要重新制备．

难度：中等

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3．（1）传统发酵技术应用十分广泛，果酒和果醋就是常见例子．当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时，首先要提高    ，并注意适时通过充气口    ．
（2）菊花的组织培养，一般选择    （开花/未开花）植株的茎上部新萌生的侧枝；一般将pH控制在    左右，温度控制在18至22℃，并每天光照12h．植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、    和    的关键性激素．
（3）植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等，柑橘芳香油的制备通常使用    法．为提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用    浸泡．

难度：中等

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4．植物体细胞杂交技术在猕猴桃的培育上具有广泛的应用，中华猕猴桃具有较高的经济价值，而软枣猕猴桃具有很强的抗寒性，将两者的体细胞杂交就能获得营养丰富、风味佳、品质好且适合在低温条件下栽种的新品种．下图为具体的培养过程．请回答下列问题：

（1）植物体细胞杂交过程中常用    、    酶处理植物细胞，以获得原生质体．原生质体融合常用的促融剂是    ，融合过程体现了细胞膜具有    的结构特点．
（2）由b培育成d过程所采用的技术是    ，若要同时获得大量的突变体植株则应用射线处理    （填字母）阶段的细胞．
（3）中华猕猴桃的染色体数为2N=58，软枣猕猴桃的染色体数为2N=116，则融合（只有两两融合的细胞才能存活）形成的杂种植株含有    条染色体，杂种细胞在有丝分裂后期含有    个染色体组．

难度：中等

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5．糖皮质激素（GC）在临床上常用被用作免疫抑制剂，但长时间使用会导致体内糖皮质激素受体（GR）基因表达水平降低，GR含量较少；人参皂苷能够缓解“GC抵抗现象”，它主要存在于人参植株的根须中，但是含量较低，采用植物组织培养的方法可获取大量的人参皂苷．回答下列问题：
（1）植物组织培养常用的培养基是    ．配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行    ；接种前要对人参根进行    ．
（2）培养初期，可用少量    酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量．
（3）人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷可用    的方法，操作时应采用    加热．
（4）研究人员从人参皂苷中分离出了Rb1、Rg1、Rh1三种物质．为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果，研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验，结果见下表：
处理方式空白对照 GC GC+Rb1 GC+Rg1 GC+Rh1
GR含量 +++++ ++ +++ + ++++
GRmRNA相对值 1.05 0.39 0.75 0.39 0.95
实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是    ．Rg1可能是通过抑制GR基因表达的    过程，使GC抵抗现象加重．

难度：中等

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6．（2016•洛阳模拟）如图所示为细胞融合技术的一些过程，请据图回答：
（1）如果A、B细胞为植物细胞，植物细胞在细胞融合前，可用先除去    ，余下的部分可称为    ．这一步骤中若用酶解法，所使用的酶是
A．多肽酶     B．淀粉酶  C．纤维素酶    D．脂肪酶
（2）若A、B是动物细胞，一般取自幼龄动物细胞或胚胎，然后用     使其分散开来；A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的手段是    ，所形成的D称为    ．
（3）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠浆细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了    ．获得杂交瘤细胞后，常用的扩大培养方法是培养基中体外培养和注入     培养．

难度：中等

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7．回答下列有关植物组织培养的相关问题：
（1）植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖，保持    的一致，可以培养出大量不含病毒的幼苗，提高农作物的    ．在植物组织培养过程中利用的原理是    ．
（2）在进行菊花的组织培养时，一般选取未开花植株的    ，培养基为MS培养基，在配制好的培养基中常常需要添加的两种激素是    ．培养过程中PH控制在5.8左右，温度控制在    ℃，并且每日用日光灯照射12小时．
（3）月季的花药培养时，通过花药培养产生花粉植株即单倍体植株，单倍体是指    ，诱导花粉植株能否成功受多种因素影响，其中的材料选择与    是主要的影响因素．

难度：中等

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8．某兴趣小组尝试利用组织培养技术，培育胡萝卜素含量较高的植株．回答下列问题：
（1）植物组织培养所用的培养基需要用高压蒸汽进行处理．胡萝卜韧皮部细胞在适当培养基中形成愈伤组织的过程为．通过调节培养基中两种植物激素的比例来调控愈伤组织的生根和长芽，形成新的植株．这两种激素分别是．
（2）萃取胡萝卜素时，萃取的效率主要取决于的性质和用量，其中常用的有机溶剂是（填乙醇、丙酮或石油醚）．萃取液可用法浓缩，得到的胡萝卜素粗品可用法进行鉴定．

难度：中等

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9．科学家以番茄（2N）和马铃薯（4N）为材料利用下图技术得到“番茄-马铃薯”植株．请回答下列问题：

（1）d的名称是    ，由d培育成植株的过程运用的技术手段是    ，其依据的原理是    ．
（2）影响④⑤过程的主要植物激素是    ，最终获得的“番茄-马铃薯”属于    倍体植株．
（3）若将抗除草剂基因导入番茄细胞的常用方法是    ，在该方法中需要将目的基因插入到Ti质粒的    上．有人担心该番茄植株中抗除草剂基因会通过花粉传播进入杂草中，成为超级杂草，这是担心转基因生物可能威胁    安全．
（4）番茄-马铃薯在生态系统中属于    ，人类在设计生态系统时，需要考虑番茄-马铃薯是否会引起当地生态环境的失衡或破坏，需遵循    原理．

难度：中等

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10．（2016•陕西校级模拟）目前，器官移植面临的世界性难题是器官短缺．现代生物工程技术的兴起迎来了解决这一难题的曙光．
（1）利用转基因动物作器官移植的供体．科学家将目光集中在小型猪身上，实现这一目标的最大难题是    ．科学家试图用基因工程方法对动物器官进行改造：向器官    （填“供体”或“受体”）基因组中导入某种调节因子，以抑制    （抗原或抗体）决定基因的表达，或设法除去该基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪．
（2）利用克隆技术获得器官．据图回答下列问题
1、图示过程应用到的生物技术主要有
2、若将上述技术用于白血病病人的骨髓移植，图中患者是O型血，提供卵细胞的女性是AB型血，则骨髓移植成功后患者的血型是    型．
3、按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要优点是    ．
4、在克隆人的问题上，中国政府的态度是
①禁止生殖性克隆人②坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验）　③不反对治疗性克隆　④不反对生殖性克隆和治疗性克隆
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④
（3）利用ES细胞培养技术获得移植器官．ES细胞在培养液中加入    可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化．如果要移植自身ES细胞培育出的器官，患者还是否需要长期使用免疫抑制药物？    （是或否）

难度：中等

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处理方式	空白对照	GC	GC+Rb1	GC+Rg1	GC+Rh1
GR含量	+++++	++	+++	+	++++
GRmRNA相对值	1.05	0.39	0.75	0.39	0.95