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          50条信息

            • 1.

              记承天寺夜游

                                    苏轼  

              元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

              (1) 解释下面加横线词语的意思。

              解衣睡                 欣然起行

              无与为乐             月色入

              (2) 请用现代汉语翻译下面的句子。

              (1)怀民亦未寝,相与步于中庭。

              ————————————————————————

              (2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

              —————————————————————————

              (3) 作者是从哪两个方面描写月夜美景的?塑造出一个怎样的艺术境界?

              ————————————————————————————————————————————————————

              (4) 怎样理解"但少闲人如吾两人者耳"中的"闲人"的含义?

              ——————————————————————

              (5) 如果你穿越了"时空隧道"返回到宋朝,并与苏轼在承天寺相见。和他交流读此文的感受,你打算说些什么呢?请写在下面,不少于100字。

              —————————————————————————————————————————————————————————

            • 2.

              阅读汪国真的《如果生活不够慷慨》,回答问题。

              如果生活不够慷慨
              我们也不必回报吝啬

              何必要细细的盘算
              付出和得到的必须一般多
              如果能够大方
              何必显得wěi琐
              如果能够xiāo洒
              何必选择寂寞
              获得是一种满足
              给予是一种快乐

              (1)、给加下划线的汉字注音,根据拼音写汉字。

              (   )     吝(   )     wěi琐(   )  xiāo洒(   )

              (2)、整首诗运用了                 的修辞手法。

              (3)、仿照划线句子,再写一个句子:                                 

            • 3.

              给《我让窗子开着》这首小诗再续写一个诗节,并探究这首小诗寄寓的人生哲理。

                 我今天让窗子开着。

                 我听见两个早晨散步的老妇人,说她们有多喜爱在晚上搂着她们的狗,

                 她们真正的意思是说:“我想念我的丈夫。”

                 我听见一对夫妇说着所有事情都会变好的,

                 他们真正的意思是说:“事情从来就没有变好过。”

                 我听见两个编剧说着他们的新故事即将改变世界,

                 他们真正的意思是说:“我希望我能付得起这个月的房租。”

              我听见_________________________________________________

              _______________________________________________________

                 我今天让窗子开着。

                 我听见一个小男孩对另一个说:“让我们围着小区跑看谁跑得快。”

                 他真正的意思是说:“让我们围着小区跑看谁跑得快。”

                 人生哲理:_________________________________________

              _______________________________________________________

            • 4.
              根据例句,在仿句中填空。
              例句:行对卧,听对看,昼永对春闲。手辣对心酸,虎踞对龙蟠。
              仿句:朝对 ______ ,暑对 ______ ,淡雨对轻烟。郊寒对 ______ ,酒圣对诗仙。
            • 5. 某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
              跌  倒
              牧  也
              风,跌倒了
              才有了美丽的落叶
              云,跌倒了
              才有了滋润大地的雨水
              ______
              ______

              所以
              我们不再害怕跌倒
              让我们在跌倒时
              用最美丽的姿势
              站起来
              (1)朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿,(要求:只标一处,标在恰当位置)
              才  有  了  滋  润  大  地  的  雨  水
              (2)调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在线上补写出两句。
              (3)莉莉朗读后兴奋地说:“特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
              (4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你先写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。
            • 6.

              破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之(辛弃疾)

                 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

                马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

              “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句用的修辞手法是        ,描写的是                                         的场面。
            • 7.

              阅读下面这首古诗,然后回答问题。


              春夜洛城闻笛

              唐 李白

              谁家玉笛暗飞声?散入春风满洛城。

              此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

              (1)解释下列词语意思。(二选一)

              玉笛:                折柳:

              (2)这首诗用词严谨,照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应,“飞”与“________”呼应,“春风”则与标题中的“__________”相呼应,“折柳”为别离曲,故又与结句中的“________”相呼应。

              (3)整首诗表达了作者怎样的思想感情?

            • 8.

               使至塞上

                                       单车欲问边,属国过居延。

                                       征蓬出汉塞,归雁入胡天。

                                       大漠孤烟直,长河落日圆。

                                       萧关逢候骑,都护在燕然。

              请你想象并描绘出“大漠孤烟直,长河落日圆”的塞外景象。
            • 9.

              送沈子福①归江东 王维

              杨柳渡头行客稀,罟师②荡桨向临圻③。

              惟有相思似春色,江南江北送君归。

              【注释】①沈子福,作者的朋友。②罟(gǔ)师:船夫。③临圻(qí):近岸之地,此指江东岸。


              (1)请用自己的语言描绘诗歌一、二两句所展现的画面。

                                                                                  

              (2)请从诗歌艺术手法的角度赏析最后两句。

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