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          50条信息

            • 1.

              心理描写是指在文章中,对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写,是作文中表现人物性格品质的一种方法。请以《试卷发下来的那一刻》为题,描写一下此时此境中“我”的心理,至少采用一种修辞手法,字数不少于100字。

            • 2.

              《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗。请发挥想象,将以下诗句描绘成一段景物描写的文字。字数不少于150字。

              高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

            • 3.

              冬日暖阳

              ①似乎是一夜之间,由秋季进入了冬季,而且是直接到了隆冬时节,风刮到脸上,让人生生地疼。我走在上班的路上,眼前蒙混一片,分不清哪是江边的树,哪又是江边的人,那些晨练的声响有着从未有过的嘈杂。我不开心,很不开心,昨天发生的事情让我不知道是怎样把昨天熬了过去的。

              ②昨天下班我先去了一趟银行,回家,是母亲开的门。奇怪了。往常都是女儿守在门口,痴痴地等着我,一听到我的脚步就会给我开门的,此刻,却不见她的踪影。母亲沉重地看我一眼,朝里屋努努嘴。我下意识地走到女儿房间,只见女儿伏在书桌上,脸埋在臂弯中,肩膀在抽耸着。我走过去,拍拍她的小脑袋:“小朋友,妈妈回来了,怎么没有给妈妈开门啊!”女儿抬起头,满脸泪水:“妈妈,我们班同学说我不爱地球,不要和我交朋友!”我的心被深深地刺痛了,怎么会呢?我女儿开朗、大方,既有女生的细腻,还不乏男生的豪气。“妈妈,你看。”女儿把她的一幅画递给我,“我画的是外星人到地球,他们给地球带来了不一样的绿色种子,可以让地球更美好。同学们说,这是外星人给地球制造的垃圾,他们说我要破坏地球,我不是好孩子。”那幅画,我是知道的,那是女儿花了整整一个下午的时间画好的。绘画,才读小学二年级的女儿已学了3年,这是她的爱好,也是她最大的自信之一。我努力克制住自己的情绪,故作轻松地问:“哦,小朋友,是他们没有看懂你的画吧!你有没有把这件事跟老师说说,有没有把你这幅画的意思和同学说说?”“我去找老师,老师很忙,没有时间停下来听我说;我向同学们解释,他们在那里起哄,根本不听我说什么。妈妈,我不想去上学了!”女儿无不委屈地望着我。我想尽办法安抚女儿,终于等到她入睡,看着女儿脸上的泪痕,我想:不行,我得上网和学校老师联系交流一下。去拿I Mac Air,包里空空的,我从客厅找到卧室,从卧室找到客厅,哪都没有找到。到底放哪儿呢?努力想想,天!我的I Mac Air放在银行的柜员机上!就这样,这个晚上,千回百转,难以入睡。为了弄丢的I Mac Air,为了女儿那颗受伤的心。

              ③尽管这样,班还是得上啊!步履维艰地到办公室,我把昨天的遭遇一股脑儿地告诉了同事们,他们竭尽所能地安慰着我,微信上一个多年的朋友甚至问到我的I Mac Air是哪个型号,什么颜色,她要买一个给我快递过来。还有朋友出主意:“下班后,去昨天那家银行问问,说不定哪位好心人捡到你的I Mac Air,交给柜台了咧!”我摇摇头,连我女儿那颗美好的心都会被人忽略,被人伤害,这个社会,还能让人相信什么!这一天就在这样的哀愁无望中接近尾声了。

              ④临下班,朋友再次短信过来:“别忘了去银行问一问。”“不能辜负朋友的这一片好心哦,我陪你去银行!”同事跳过来挽着我的手,不由分说地拖着我往银行去。银行快下班了,到银行办事的人也只有零星几个了,银行的门卫依旧是一脸严肃守卫在银行门口,同事脆生生地问道:“请问,你们昨天有没有捡到一个I Mac Air?”门卫的面部肌肉松动了一下,眼睛里好像唤起了某种记忆,他说道:“似乎有,去里面柜台问问吧!”一潭死水被激起了一点点涟漪之后还是死水一潭。门卫说的是似乎。这个社会,见老人摔倒了都不要冒险去搀扶;《一分钱》的童谣是在哪个年代传唱的!我丢的可是一个最新版的I Mac Air。我迈向营业厅的腿立马又不由自主的缩回。同事不管那么多,她似乎有了某种动力,继续拖着我,直冲进营业厅,噼里啪啦向柜台营业员说明来意,营业员如释重负:“哦,失主终于来了,昨天有人在柜员机捡到一个送进来了!”“什么!”我不敢相信有这样的事,我变得语无伦次,“请问是你捡到的吗?哦,不对!请问是谁捡到的?”营业员笑意款款:“没有留下姓名,是一个中学生。”                 。为了失而复得的I Mac Air,更为了这久违的暖暖人心。

              ⑤生活中的风霜冰雪是为了见证阳光雨露的可贵,人生路上的坎坷不顺是为了彰显隐忍超越的伟大。回家我要告诉女儿,学会用她那颗美好的心灵包容一切,微笑着看待生活中的点点滴滴。我轻快的脚步快得不能再快了。江边,视野开阔,澄澈一片,斜阳映照着我。显然,这是一个暖冬。

              (原文有改动

              请在《冬日暖阳》第④段横线处作一个关于“我”的动作描写和心理描写片段。

              要求:(1)符合上下文的情境;

                      (2)运用比喻的修辞手法;

                      (3)字数不超过150字。

            • 4.

              请在《田野上的白发》第⑧段的横线处做一个动作描写片段。

              要求:(1)符合上下文情境;

              (2)至少运用一个比喻句;

              (3)字数不超过150字。

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            • 5.

              下面两个作文题,任选一题来写

              (1)、题目:我心中的

              提示与要求:①请在横线上填写一个词或短语(如偶像、理想家园、歌、秘密、烦恼、明灯……),将题目补充完整后作文;②除诗歌外,文体不限。可以描述人、事、景,也可以发表议论,抒发感情;③600字左右;④卷面整洁,书写工整。

              (2)、根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头,续写出事情的经过和结尾。 

              星期六的晚上,四年级的小学生杨明正在看电视。

              突然,有人敲门。杨明打开门一看,一位陌生的阿姨走了进来,笑着问:“这是李书记的家吗?”杨明点点头,那位阿姨又问:“你妈妈呢?”杨明笑着说:“到厂里开会去了。”“哦,那我明天再来。”杨明送走了那位阿姨,在进门时,他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子,他用手掂了掂,至少有七、八斤重。杨明转身追到门外,那位阿姨已消失在夜幕中…… 
              要求:充分发挥自己的想象力,续写出一个情节完整、思想健康、600字左右的故事来。
            • 6.

              请从你游览的风景名胜中,挑选出印象最鲜明的一处,运用恰当的比喻,最好穿插进与景物有关的人文知识,用富有激情的语言,写一段不少于150字的导游词。

            • 7.

              倾听是增长知识的捷径,倾听是沟通心灵的桥梁,倾听是陶冶情操的妙法,倾听是修养品德的良方……

              听师长的教诲,听自然的乐章,听历史的回音,听未来的呼唤……

              倾听在生活中无处不在,倾听在人生中意味深长!

              请以“倾听”为话题,写一篇文章。

              提示与要求:

              ①可以叙写故事,也可以发表看法,题目自拟,文体自选(除诗歌、戏剧外)。

              ②字数不少于600字。

              ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

            • 8.

              以下两题选做一题。

              要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。

              (1)从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没有纪律的麻雀。无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩够了、玩饿了再回家。回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其是放学路上。而成长,也是在放学路上。它是成长最肥沃的土壤。

               请你以“放学路上”为题按要求写一篇作文。

              (2)春天之所以充满希望,是因为春风储蓄了遍野的繁华和青青的绿草;夏天之所以充满能量,是因为夏日储蓄了炎炎的烈日和满树的蝉声。储蓄金钱,是为了备不时之需;储蓄时间,是为了花在更有意义的地方;储蓄经验,是为了铸就更精彩的人生。

                 请你以“储蓄”为话题,按要求完成一篇作文,题目自拟。

            • 9.

              下面两道作文题,请任选一题作文

              (1).阅读下面的文字,根据要求作文。

              青年时期的大仲马穷困潦倒,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点,大仲马只能摇头,似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时,却被父亲的朋友叫住:“你的字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点!从此,大仲马以这为起点,勤奋写作,一步一步走进了大作家的行列。想不到,放大一个小小的优点竟会产生如此的影响!

              请以“其实我很棒”为题,写一篇文章。

              要求:(1)自选角度,自定主题,自拟标题,自定文体(诗歌除外)。

              (2)文中不得出现真实的校名和人名。(3)书写要正确、规范、美观,不少于500字。

              (2)根据下面的语境,展开联想或想象,按要求续写作文。

              今天星期六,妈妈一早起来就对我说:“今天爸爸妈妈有事忙,没空陪你了”,说完就出门了……

              接下来会发生什么呢?请展开联想或想象,续写作文。要求(1)自定主题,自拟标题(2)文中不得出现真实的校名和人名。(3)书写要正确、规范、美观,不少于500字

            • 10.

              以下两题,任选一题,完成一篇500字左右的作文。

              (1)据报道,在3D虚拟现实的校园实验室里,可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前,可以模拟在不同星球的重力实验,可以置身于恐龙生活的白垩纪,可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习,会发生怎样有趣的事情呢?请你发挥想象,以“奇妙的实验室”为内容,自拟文题,写一篇记叙文。

              要求:①自拟文题,思考后再作文。

              ②不要出现所在学校的校名或师生姓名。

              (2)请以“你是我最________的人”为题,写一篇作文。

              提示与要求:

              ①请把题目补充完整,可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作(诗歌除外)。

              ②文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会影响你的成绩。

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