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          50条信息

            • 1.

              家和万事兴,家齐国安宁。近年来,全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”,重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料,按要求回答问题。

                  材料一  广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫女儿,用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护,使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动,他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”,至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得全国“最美家庭”称号。

                  材料二  “传家忠和孝,兴家文和德,持家勤和俭,安家让和忍,守家遵法度,败家酒和赌……”这是“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训,让五世同堂的大家庭拥有了长久的和睦与幸福。杨兴明家住武隆县羊角镇石床,他当年已90岁高龄,共有120余名子孙后人,他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训,其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。

                  材料三  涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家,他甘于清贫,追求精神文化,读书、藏书、品书,建立起了一个丰富的精神家园。十多年,藏书6万余册,藏书的种类、数量和价值,在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本,在古籍文献的收藏方面,已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好,影响着家庭,影响着周边的人。他的家庭因此获得“重庆最美十大家庭”称号。

              (1) 【发现“最美”】

              阅读材料一和材料二,探究以下两个最美家庭的特色。

              王芳家庭,美在________________________________________

              杨兴明家庭,美在______________________________________

              (2) 【分享“最美”】

                  你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告,请你用得体的语言邀请他。

              ______________________________________________________

              (3) 【弘扬“最美”】

                  重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”,请你为这一基地写一条宣传标语。(要求:有感召力,20字以内)

              ______________________________________________________

            • 2.

              语文实践活动。

                  为了响应“五个一百”工程,校刊将以“让经典浸润生命”为主题向同学们征稿。

              (1)本期校刊共设置四个栏目,请你模仿示例,拟写两个栏目名称。

              栏目一:经典情节      栏目二:_______

              栏目三:_______      栏目四:专家品鉴

              (2)有同学给“经典情节”栏目投稿,推荐了两个片段,请你阅读以后回答下面问题。

              片段1    A拿着刀,立在檐前,两个人自入去了,一盏茶时,不见出来,A心疑,探头入帘看时,只见檐前额上有四个青字,写道:“白虎节堂”。A猛省道:“这节堂是商议军机大事处,如何敢无故辄入,不是礼!”

              片段2    A喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!” 陆虞侯告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”A骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀!”

                  以上文字出自长篇小说《__________》,文中“A”人物指的是____。从两段文字的描述,可以看出主人公的性格发生了怎样的变化?

              (3)在本期校刊“专家品鉴”栏目中,有专家撰写了一则上联,你能对出下联吗?

              上联:智多星巧取生辰纲,神机妙算。

              下联:______________________________

            • 3.

              综合性学习。

              光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。

              材料一:学校大屏幕展示的实时新闻:2016年5月15日晚,嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈,也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元,真可谓天价书法!”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起,已经有多件拍品价格过亿,这也标志着中国书画步入亿元时代。

              材料二:学校“墨缘”书法社展示的部分书法作品:王羲之作品 颜真卿作品 怀素作品

              (1)热点追踪:结合材料一,为新闻拟写一个标题。(不超过15字)

              ________________________________________________________________________ 

              (2)创意先锋:为推动“书法艺术进校园”的活动,请依据前一句格式,在横线上补全宣传标语。 弘扬书法艺术,________________

              (3)名家讲堂:学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂,为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华,前去邀请陈先生,该如何说?

              _____________________________________________________________________________ 

            • 4.

              今年9月份,泸州市对全市开展“整脏治乱,创建文明城市”的活动进行了明察暗访。

              下面是对其中5个区县的问卷调查情况(每区县500人参与问卷调查),请你阅读统计表格,回答下面问题。



              (1)从上面的表格中你得出什么结论?

              (2)请你为“整脏治乱,创建文明县城”活动拟写一条标语,至少用一种修辞手法。

            • 5.
              综合性学习

              班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与。

              (1)【古之黄河】

               面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

               请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)

              (2)【近之黄河】

                阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

                材料一 1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”

              材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”

              (3)【今之黄河】

              2011年3月 12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。

            • 6.
              为了让同学们感受春天的美好,学校开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动。请完成以下任务。
              (1)【拟写标语】请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。
              (2)【方案设计】这次活动的方案,同学们已经设计好了两种形式,请你再设计一种。
              形式一:编一辑“春天日志”
              形式二:谱一支“春天赞歌”
              形式三: ______ 。
            • 7.
              “黄河,母亲河”综合性学习活动试题
                  黄河这条奔腾不息的河流,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河,母亲河”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
                  活动一: 探寻黄河文明黄河是我们中华民族的摇篮,是中华文化的发祥地,那里有流传很久的历史传说故事,有古老的战场,这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明,列举黄河 文明的历史事实。(各列举一例)
              我列举的历史故事: ______
              我积累的有关黄河的古战场: ______
                  活动二: 传承黄河文化黄河不仅有古老的文明,还孕育了中华的文化,有许多成语、俗语、歌曲、古诗词都与黄河有关,请各列举一例。
              成语: ______
              俗语: ______
              歌曲: ______
              古诗词: ______
                  初一•一班举行《黄河,母亲河》语文学习活动,请你帮同学完成下列内容。
                  在《黄河,母亲河》的综合性学习活动中,李云同学负责收集“黄河的内涵”方面的资料,下面是他收集到的资料,阅读后回答下面问题。
              A.黄河流域早期的人类文化遗址有许多。其中旧石器文化遗址有陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。新石器文化遗址有仰韶文化、龙山文化、二里头文化。青铜器文化遗址有商城文化、殷墟文化、岐山文化。
              B.历代王朝有许多都在黄河流域建都。例如:夏朝定都阳城(今河南登封)、商朝定都殷(今河南安阳)、周朝定都镐京(今陕西西安)、秦朝定都咸阳。
              C.“黄河”有许多流传至今的民间故事、神话传说。如大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事等。
              D.毛泽东在撤退延安时说“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”
              (1)黄河不仅有古老的文明,还孕育了中华的文化,有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关,请各列举1例。
              (2)黄河是我们的母亲河,然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺,却日日威胁着这条母亲河的健康。请你设计一则公益广告,唤起人们环保意识,呼吁保护我们的母亲河。(要求简明,有创意。)
            • 8.
              春天终于来了,约上三五好友到野外游玩去。某班以“寻觅春天的踪迹”为主题开展综合性学习活动,请你参与进来。

              (1)下面是张晓乐同学从网上摘抄的一段文字,请你按要求完成题目。

                  春天里,阳光明媚,鸟语花香,正是人们强身健体的最佳时机。春天到处生机勃勃,正是人们长身高、增强肌肉的大好时光。进行春季锻炼,可吸入更多的氧气和负离子,改善机体新陈代谢;【A】春光中的紫外线极具杀菌功能,利于青少年骨骼的发育和成长,能促进人体形成维生素D。春天容易犯“春困”,此时若加强积极的健身活动,就会克服春困现象。【B】尤其是整天对着电脑的人,更要注意加强锻炼,防止颈椎病的不发生

              ①请你为这段文字拟一个恰当的标题。

              _______________________________________________________

              ②面线句子【A】语序不当,可以调整为:________。

              ③面线句子【B】否定不当,应该把“________”删去。

              (2)经班委会研究决定,该班于4月28日早上出游。大家很想邀请语文老师参加。请你给语文老师写一份简短的邀请信。

              _______________________________________________________

              (3)春游即将结束,同学们决定返程回家。张紫薇同学建议大家把“春天”带回家。你打算怎样把“春天”带回家呢?请写出你的具体做法。

              _______________________________________________________

              _______________________________________________________

            • 9.
              综合性学习
                  期中考前,同学们围绕着“走进奇妙对联,弘扬传统文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
              【说对联】
              (1)材料一:对联,是文学和书法相结合的一种综合的艺术。对联也如其诗文词赋一样,是一种抒怀言志、讽时刺世、描述祖国美好风光的工具。人们阅读一副好的对联,不但会从中得到一种艺术的享受,丰富精神生活,而且通过欣赏,可以得到启迪、激励、鞭策,甚至还可以用作武器,刺杀一切丑恶的东西。正因为对联有这样的作用,所以才为广大人民群众所喜见乐闻。
              以上材料从几个方面介绍了对联的妙处?
              【赏对联】
              (2)材料二:对联的字数多少无规定,但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短,一般最短四字,长可达数百字;同时要求上下联的词性相同,位置相对。一般称为“虚对虚,实对实”,而且相对的词必须在相同的位置上;对联的结构要相应;对联的平仄要相对,传统习惯是“仄起平收”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
                  小米同学从网上收集了几副对联,请你从以下三副中选择自己最喜欢的一副,从对联特点、内容和表现思想等角度,说说你选择的理由。

              ( A:爱晚亭前湘水碧,岳阳楼外洞庭秋)
              ( B:上客能论道,虚怀只爱才)
              ( C:兰竹有清致,山林无世情)
              【评对联】
              (3)材料三:对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗,所谓桃符,即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年,到了五代,人们才开始把联语题于桃木板上。
                  因此,很多人觉得对联是一种传统文化,在当今传统文化较为缺失的情况下,应该发扬光大。可是也有人说在年前家家户户贴上大门的对联,只是一种形式而已,在实际生活中已经没有多大意义了!
              你赞同哪种观点?请说说你的理由。
            • 10.
              请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。

              书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它文流信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生……在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完关的结合。

              【活动一:做调查 说现状】下面的调查图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括。                                  
               

              【活动二:提倡议 共参与】 针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?                                   

              【活动三:写书信 表情意】生活中总有一些人值得你感恩,请给他写一封简短的信,表达出你的感激之情(注意格式,正文100字左右)(格式2+内容1=3分)    






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