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          50条信息

            • 1.

              下列句子中所用修辞手法不同于其他三句的一项是(    ) 

              A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
              B.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
              C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
              D.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
            • 2.
              下列解说的一项是(  )
              A.田野  青年  左边  里头
              解说:这四个词都是名词
              B.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思…
              解说:这句的标点符号运用正确
              C.风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”
              解说:这句运用了比喻的修辞手法
              D.山起来了,水起来了,太阳的脸起来了.
              解说:为了表达春光的美好,句中加点的字应重读,以引起听者的注意
            • 3.
              下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是(  )
                  你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或者是叫那山上的松柏,在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软--世上还有什么东西比它更硬呢?
              A.比喻   拟人   反问
              B.比喻   拟人   设问
              C.排比   拟人   反问
              D.比喻   排比   设问
            • 4.
              下列句子没有使用修辞的一项是(  )
              A.一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了.
              B.听呀,这普彻的欢声;看呀,这普照的光明!
              C.我们互相看着对方的脸,每个人的脸都泛着红光.我们感到自己像在画中.
              D.云是天空的吉普赛人,它们一群群来去匆匆.
            • 5.
              对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(  )
              ①秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇。
              ②丝瓜似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。
              ③新荷初露田田叶,垂柳始曳丝丝烟。
              ④我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香。
              A.排比  对偶    比喻    拟人
              B.比喻   拟人    对偶    排比
              C.拟人   排比    比喻    对偶
              D.比喻   排比    对偶    拟人
            • 6.
              下列句子修辞手法与其它句子不同的一项是(  )
              A.放下饱食过稻香的镰刀
              B.树林子像一个面团了
              C.那座桥,是我要拜访的第一个老朋友
              D.那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
            • 7.
              下列解说的一项是(  )
              A.山坡上有的地方雪厚点儿,的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣.(解说:这句话运用了比拟的修辞手法.)
              B.我才疏学浅,怎么能当学习委员呢?(解说:这句话中的谦辞“才疏学浅”使用正确.)
              C.摄影要记录内心的声音,不要背上包袱.(解说:这句话用了“包袱”的引申义.)
              D.回来、能够、愿意、佩服( 解说:这四个词都是动词.)
            • 8.
              下列解说错误的一项是(  )
              A.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射到山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.
              解说:这句话虽有比喻词“好像”,但没有运用比喻的修辞手法,而是拟人的修辞
              B.蓬荜生辉    才疏学浅    抛砖引玉     洗耳恭听
              解说:这四个词语全部是谦辞
              C.我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子.
              解说:这个句子的标点符号使用完全正确
              D.奋不顾身     高风亮节     艰苦卓绝     威武不屈
              解说:这四个词语的感情色彩完全相同
            • 9. 下列说法正确的是(  )
              A.“他看完电影《狼图腾》,受到了震撼,感觉开卷有益.”一句中加点的词使用恰当
              B.“继承和发扬艰苦朴素的优良传统,是我们义不容辞的责任.”这是一个病句
              C.“‘创建文明校园,争做文明学子’的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词
              D.“我好像把这件事忘记了.”这句话运用了比喻的修辞方法
            • 10. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
                 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人——为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
                  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

              南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

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