知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．对《望岳》一诗理解不当的一项是（　　）
                           望      岳
                                   杜甫
            岱宗夫如何？齐鲁青未了．  造化钟神秀，阴阳割昏晓．
            荡胸生层云，决眦入归鸟．  会当凌绝顶，一览众山小．

A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望．距离是自近而远，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳

B．首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时的那种惊叹仰慕之情，非常传神．“齐鲁青未了”，它不是抽象地说泰山高，而是别出心裁地以距离之远来烘托出泰山之高

C．“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望．见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶似裂．其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱

D．“会当凌绝顶，一览众山小”，这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿．从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概

难度：中等

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2．对下面这首诗的理解与赏析有误的一项是（　　）
                                  使至塞上
                                    王维
                 单车欲问边，属国过居延．征蓬出汉塞，归雁入胡天．
                大漠孤烟直，长河落日圆．萧关逢候骑，都护在燕然．

A．首联写作者轻车简从到前线慰问作战将士，一个“单”字写出自己外放的孤寂

B．颔联即景设喻，以“征蓬”和“归雁”自比，写出自己孤独抑郁之情，贴切自然

C．颈联运用对偶，平中见奇，以新鲜的直觉，写出大漠孤烟、长河落日的壮美景色

D．尾联写作者在萧关遇见候骑，到燕然慰问都护，流露出他完成任务的欣喜之情

难度：中等

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3．古诗句鉴赏：对下列诗句理解品析有误的一项是（　　）

A．“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化，群山渐渐远去、消失，一望无际的平野展现在眼前，江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去．一个“随”字，给人以空间感与流动感．

B．“峰峦如聚，波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要．

C．“日月之行，若出其中．星汉灿烂，若出其里”运用想象、夸张的手法，以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概．

D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，语意新奇．“愁”本是一种抽象的情绪，看不见，摸不着，词人将它比作船，增强了可感性．

难度：中等

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4．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（　　）
                               渔家傲秋思
                                 范仲淹
         塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭．
         浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪．

A．词的上片重在写景，词人着意用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与内地景象的迥然不同．

B．词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情，开头两句是全词的核心部分，从正面揭示了自己和征人们卫国思家的心理矛盾．

C．结尾三句情调激昂、高亢．含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情．

D．词人写了自己亲临目见的景物，表达了戍边将士复杂的情感，全词意境壮阔，形象鲜明，语言凝练，读来真切感人．

难度：中等

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5．下列诗词赏析有误的一项是（　　）

A．白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字，描绘了早春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色

B．张养浩的《山波羊•潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”是群峰汇聚之意，“怒”形容波涛汹涌，全句表现潼关地势的雄伟与险峻

C．杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联，说的是因战乱不断，诗人被困整整三个月，无法与家人取得联系，只好写信表达对妻儿的思念

D．温庭筠的《望江南》描述一个独处深闺的女子，痴情地等待心上人的归来，细腻地写出她从希望到失望，再到“肠断”的情感历程

难度：中等

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6．下列诗句理解或品析有误的一项是（　　）

A．“夜久语声绝，如闻泣幽咽．”“夜久”二字，反映了老妇一再哭诉、县吏百般威逼的漫长过程．“如闻”表明“泣幽咽”或实或虚：或许儿媳在哭泣，或许老翁在哭泣，或许村民在哭泣，甚而至于诗人也在哭泣

B．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身．”诗人没有直率地倾诉自己无罪而长期遭贬的不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解作者长期谪居于边远之地的痛苦经历中，体悟出诗人抑制已久的愤激心情

C．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，慷慨激昂，充满血性，表明了诗人以死明志的决心和舍生取义的气节

D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，诗中有画：阳春三月，处处早莺在有阳光照到的树上飞舞鸣唱，热闹异常；家家燕子啄泥衔草，修补旧巢，一片繁忙

难度：中等

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7．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（　　）
                                 江城子•密州出猎
                                      苏轼
      老夫聊发少年狂．左牵黄，右擎苍．锦帽貂裘，千骑卷平冈．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎．
      酒酣胸胆尚开张．鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼．

A．这首词上阙浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神

B．词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围

C．诗人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望

D．诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格

难度：中等

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8．使至塞上
                                  王维
                           单车欲问边，属国过居延．
                           征蓬出汉塞，归雁入胡天．
                           大漠孤烟直，长河落日圆．
                           萧关逢候骑，都护在燕然．

难度：易

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9．阅读下面古词，完成第7～8题．
                                        浣溪沙
                                        欧阳修
                      湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘．
                      当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春．

难度：易

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10．阅读下面古词，完成下列各题．
                                      夏日南亭怀辛大
                                         孟浩然
                                  山光忽西落，池月渐东上．
                                  散发乘夕凉，开轩卧闲敞．
                                  荷风送香气，竹露滴清响．
                                  欲取鸣琴弹，恨无知音赏．
                                  感此怀故人，终宵劳梦想．

难度：易

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