知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读古诗，回答下列各题．
                                           送别
                                         唐  王之涣
                                   杨柳东风树，青青夹御河．
                                   近来攀折苦，应为别离多．
（1）前两句写景，“青青”表明时令是在    ．“杨柳”是古诗词中的典型意象，一见杨柳，就让人想到    ．诗的后两句抒情，通过交代别人送别而攀折杨柳，反映送别的人多．一个“    ”字，强调攀折杨柳之不便与内心的纠结．
（2）这首小诗，清淡如水，流露出诗人    的款款深情．

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2．送杜十四之江南
                                       孟浩然
                           荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫．
                           日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠．
（1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？
（2）请具体分析“春江正渺茫”与“征帆何处泊”是如何形成强烈对比的，突出表达了作者怎样的情感？

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3．阅读《蒹葭》，完成下列各题．
                     蒹葭苍苍，白露为霜．所谓伊人，在水一方．
                    溯洄从之，道阻且长．溯游从之，宛在水中央．
                     蒹葭萋萋，白露未晞．所谓伊人，在水之湄．
                     溯洄从之，道阻且跻．溯游从之，宛在水中坻．
                     蒹葭采采，白露未已．所谓伊人，在水之涣．
                     溯洄从之，道阻且右．溯游从之，宛在水中沚．
（1）从画线句中任选一句，展开丰富的想象，描绘诗句所要表现的画面．
（2）“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点？在诗中反复吟咏有什么作用？

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4．宴词
                                      王之涣
                            长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流．
                            莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟．
【注】：宴词：写于送别宴席上的诗．畎：田间小沟
（1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析．
（2）四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？

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5．读诗，回答问题．
                        假如生活欺骗了你，
                        不要悲伤，不要心急！
                        忧郁的日子里需要镇静：
                        相信吧，快乐的日子将会来临．
                        心儿永远向往着未来；
                        现在却常是忧郁：
                        一切都是瞬息，一切都将会过去；
                        而那过去了的，就会成为亲切的怀恋．
（1）“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，也指    ．
（2）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？

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6．赠  别
                                    （唐）杜牧
                            多情却似总无情，唯觉樽前笑不成．
                            蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明．
（1）明明多情，却偏从“    ”着笔；明明要写离别的悲苦，却又从“    ”字入手．
（2）诗歌表达了诗人怎样的感情．

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7．阅读下面一首诗歌，完成下列各题．
                                          送杜少府之任蜀州
                                                王勃
                                       城阙辅三秦，风烟望五津．
                                       与君离别意，同是宦游人．
                                       海内存知己，天涯若比邻．
                                       无为在歧路，儿女共沾巾．
（1）“同是宦游人”一句表现了诗人怎样的思想感情？
（2）你是如何理解“海内存知己，天涯若比邻”这句诗的？

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8．阅读下面这首诗，然后回答问题．
                                         送魏二
                                         王昌龄
                              醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉．
                              忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长．
（1）诗中写的是什么季节？请找出点明季节的词语．
（2）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远．”请作具体分析．

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9．阅读下面的元曲，完成下列各题
                             四块玉•别情
                                关汉卿
    自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪．溪又斜，山又遮，人去也！
（1）“杨花雪”的含义是    ．
（2）下面对这首诗理解不正确的一项是
A．此曲从别后说起，一开端就点明了所描写的时间及送别情人之后难以割舍的心境．
B．此曲以“一点”与“几时”对举，表明一种相思，却能惹起长久的万种离愁，留下了永久难以消失的伤痛．
C．此曲前三句写离别相思之情，用直抒胸臆的方．后四句，则是以景托情，而景中含情，言尽而意不尽．
D．写“杨花雪”“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物．

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10．阅读下面的两首古诗，完成下列各题．
                 送杜少府之任蜀州                     峡口^①送友人
                     唐•王勃                          唐•司空曙
              城阙辅三秦，风烟望五津．               峡口花飞欲尽春，
              与君离别意，同是宦游人．               天涯去住^②泪沾巾．
              海内存知己，天涯若比邻．               来时万里同为客，
              无为在歧路，儿女共沾巾．               今日翻^③成送故人．
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘．②去住：指走的人和留的人．③翻：同“反”，反而．
（1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的     和    ．
（2）司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？

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