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1.
阅读诗歌,根据要求回答问题.
宣州谢朓楼饯别校书叔云
李白
弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.
(1)对这首诗的赏析不正确的一项是
A.此诗开头用两个散文句法表现出诗人郁结之深,忧愤之烈,心绪之乱.
B.三、四两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画,也展示出诗人豪迈阔大的胸襟.“酣高楼”点明饯别的地点和方式.
C.此诗虽只九十二字,却处处直言离别,紧扣“饯别”二字,同时还重笔抒发了自己怀才不遇的激烈愤懑,表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求.
D.诗中蕴含了强烈的思想感情,如奔腾的江河瞬息万变,波澜迭起,和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展完美结合,达到了豪放与自然和谐统一的境界.
(2)赏析“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”这一千古名句.
难度:较难
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2.
约客
南宋•赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.
(1)诗中开头两句运用了
修辞手法,描写了夏季江南特有的景色.
(2)请你自选角度,对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析.
难度:较难
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3.
阅读下面的诗歌,完成下列各题.
西归绝句
①
[唐]元稹
五年江上损容颜,今日春风到武关.
两纸京书
②
临水读,小桃花树满商山.
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中.②书:信.这里指元稹的好友李复言和白居易的书信.
(1)诗歌前两句都是通过叙事来抒情,其中第一句对第二句起到了
作用.
(2)景语皆情语,第四句以景语收住全篇.请用自己的话,对此句加以描述.
难度:较难
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4.
阅读苏轼的《江城子•密州出猎》,回答问题.
老夫聊发少年
狂
,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑
卷
平岗.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会
挽
雕弓如满月,西北望,射天狼.
(1)仔细观察如图这幅图,图中所展示的画面是词中的哪一句?
(2)词中的“倾城”的意思是
,“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是:
.
(3)从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个,说说这个词是怎样体现豪放的?
难度:中等
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5.
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
(1)对这首诗的赏析不正确的一项是
A.前四句写诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”的精美食物,却因心中难以排解的烦恼,无法下咽.“停”“投”“拔”“顾”四字,写出了诗人的苦闷抑郁.
B.中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来,传达出诗人复杂的心理.
C.“行路难!行路难!多歧路,今安在?”是诗人在极为痛苦的情况下,坚定了探寻出路的信念后发出的感叹.该句是后两句言志前的发问.
D.结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格,表现出诗人“长风破浪”的坚定信念和沧海扬帆的勇气.
(2)形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点.请说说“行路难”比喻什么?并写出诗中的一个典故(用诗中文字作答)及诗人引用这个典故的用意.
比喻:
典故:
用意:
.
难度:较难
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6.
西江月•夜行黄沙道中
宋•辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪头忽见.
(1)这是一篇以农村生活为题材的佳作,恰如一幅山村夜行图,读来有身临其境之感.词的上片
,
两句从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征,渲染了清幽、恬静的气氛,表达了诗人丰收喜悦的心情.
(2)词的下片笔锋一转,波澜变幻,骤雨将至时“路转”“忽见”的描写,既衬托出词人
,又表现了
.
难度:较难
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7.
阅读范仲淹的《渔家傲 秋思》,按要求答题.
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪.
(选自人教版义务教育课程标准实验教科书•语文)
(1)一个“
”字,概括了塞外景色的总体特征;“
,
”概括描写了边地荒凉冷落的景色.
(2)请对“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”作一简要赏析.
难度:较难
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8.
浣溪沙
苏 轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼.
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.
(1)下面是对这首词的分析,不正确的一项是
A、上阕写景,描绘了三幅画面,表现了环境的清幽.
B、“萧萧暮雨子规啼”一句,写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,以声衬静,更显静谧.
C.下阕抒情,为了表现时光易逝、青春难留的思想,作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理.
D.全词语言浅显,音韵和谐,情、景、理交融.
(2)词的下阕抒写了作者
的看法,表现作者
的生活态度.
难度:较难
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9.
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
(1)诗中有一个词语直抒作者胸臆,请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情.
(2)“乱花渐欲迷人跟,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,请你从具有表现力的用词上加以品析.
(3)下面是对这首诗的分析理解,不准确的一项是
A.诗歌以“春行”为题眼抒发了作者的思想感情.
B.这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意.
C.诗人善于把握景物特征,并进行了生动形象的描绘.
D.诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美.
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10.
阅读古诗《望岳》,完成下列各题.
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了.
造化钟神秀,阴阳
割
•
昏晓.
荡胸生曾云,决眦入归鸟.
会当凌绝顶,一览众山小.
(1)诗中加点的“割”字炼得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,突山了泰山
的形象.
(2)名句恒久远,千古永流传.请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解.
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