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          50条信息

            • 1.

                      春 光 好

                                        欧阳炯

                       天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。

                     笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞侬香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

              (1) 下列对词的内容理解有误的一项是(    ) 
              (2) 下列对词的赏析不正确的一项是(     ) 
              A.全词皆写春光,上片写特定环境的春景,下片写对春天总的印象.
              B.“万汇此时皆得意,竞芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象.
              C.“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来.
              D.词的下片后两句描绘了早春园林夕照的美景.
            • 2.

              冷香菊

              [宋]陈荣卿

              晚秋风紧晓霜严,香阵飘飘透竹帘。

              荒径幽林甘冷落,肯于人世学趋炎?

              (1)本诗一、二两句描写的是一幅怎样的情景?

              _____________________________________________________________________________

              (2)“托物言志”是古诗常用的表现手法,请联系具体诗句作简要分析。

              ____________________________________________________________________

            • 3.

              天净沙·秋思

              马致远

              枯藤老树昏鸦,

              小桥流水人家,

              古道西风瘦马。

              夕阳西下,

              断肠人在天涯。



              对这首曲的赏析,不恰当的一项是( )
              A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
              B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
              C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。
              D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。
            • 4.

              春夜洛城闻笛

              李白

              谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

              此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

              对这首诗的赏析 不正确的一项是( )
              A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。
              B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。
              C.此诗着重在以诗人的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。
              D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
            • 5.

              雁门太守行

              李 贺

              黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

              角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

              半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

              报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

              (1) “黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。

              (2) 展开联想与想象,描绘颔联所展现的画面。

            • 6.

              渡荆门送别

              李白

              渡远荆门外,来从蜀国游。山随平野尽,江入大荒流。

              月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

              对这首诗赏析不正确的一项是( )
              A.全诗由写远游点题开始,既而写沿途见闻和观感,后以思念作结,意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽。
              B.诗人这次出游,由水路乘船远行,游览了楚国故地之后,将要前往荆门之外的蜀地。
              C.第二联,一个“随”字化静为动,将群山的位置逐渐变换推移;一个“入”字写出了气势的博大,充分表达了诗人的万丈豪情,充满了喜悦和昂扬的激情,用语贴切。
              D.第三联,作者运用比喻的修辞手法,以水中明月如镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
            • 7.

              破陈子•为陈同甫赋壮词以寄之         

              辛弃疾
              醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
              马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
              (1) 用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
              (2) 本首“壮词”以“可怜白发生”结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?
            • 8.

              观沧海     曹操 (两汉)

              东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

              (1) 这首诗以_____字总领全篇,全诗借景抒情,表达了诗人____________的雄心壮志。

              (2) 请用自己的语言描述“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所展现的画面。表达了诗人怎样的思想情感?

            • 9.

              阅读下列诗歌,回答问题。

              登岳阳楼(其一)    陈与义

              洞庭之东江水西,帘旌⑴不动夕阳迟。登临吴蜀横分地⑵,徙倚⑶湖山欲暮时。

              万里来游还望远,三年多难更凭危⑷。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

              【注释】

              ⑴帘旌(jīng):酒店或茶馆的招子。夕阳迟:夕阳缓慢地下沉。迟,缓慢。

              ⑵吴蜀横分地:三国时吴国和蜀国争夺荆州,吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。横分,这里指瓜分。

              ⑶徙(xǐ)倚(yǐ):徘徊。

              ⑷三年多难:公元1126年(宋钦宗靖康元年)春天北宋灭亡,到写此诗时已有三年。凭危:指登楼。凭,靠着。危,指高处。

              (1) 对这首诗品析有误的一项是( )
              (2) 对这首诗理解不恰当的一项是( )
              A.首联点明登临位置,从“帘旌”到“夕阳”,写景由远及近。 
              B.颔联思昔抚今,忆“吴蜀”融入厚重历史感,说“徙倚”渗透个人怅惘情。 
              C.颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。 
              D.尾联“风霜”明指自然事物,实喻社会现实,语意双关,“沧波”情景交融,于无限悲凉中收束全篇。
            • 10.
              武陵春①
              【宋】李清照
              风住尘香②花已尽,日晚倦梳头。物是人非③事事休,欲语泪先流。
              闻说双溪④春尚好,也拟⑤泛轻舟。只恐双溪舴艋舟⑥,载不动许多愁。【注】①选自《李清照集校注》(人民文学出版社1979年版)。武陵春,词牌名。②[风住尘香]风停了,尘土中带有落花的香气。③[物是人非]景物依旧,人事已变。这里暗指丈夫已死。④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华,并入婺江,两水合流处叫双溪。是当时的风景区。⑤[拟]打算。⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。
              (1) 对“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是()
              (2) 下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是( )
              A.化简为繁,化有形为无形,写出了词人哀愁的数量之多。
              B.化虚为实,化抽象为具体,写出了词人哀愁的分量之重。
              C.词人内心沉重,舴艋舟又太小,确实是“载不动”。
              D.词人内心苦闷,双溪又太遥远,“载不动”是一种借口。
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