知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
用“/”给下面的句子断句。（标两处）
（1）夫环而攻之
（2）域民不以封疆之界
（3）入则无法家拂士。

难度：较易

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2．
明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。
下雨天留客天留我不留。

难度：较易

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3．
晋文公攻原
   晋文公攻原^①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫^②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注释】①原：原国②卫：卫国
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ______ 。
A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行
B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏
C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石
D．可无归乎/男有分，女有归
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
（3）如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。

难度：较易

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4．
阅读下面的文言文，完成下列各题。
                                      细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’” 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（1）解释下面中加点的词。
①天子且至                         且： ______
②将军约，军中不得驱驰              约： ______
③天子为动，改容式车。使人称谢       谢： ______
④曩者霸上、棘门军，若儿戏           曩： ______
（2）下列句子节奏划分正确的一项是 ______
A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏     B．壁门/士吏谓从/属车骑曰
C．介胄之士/不拜，请以军/礼见       D．其将/固可袭而/虏也
（3）文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻划了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
（4）将文中画线的句子翻译成白话文。
居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
译文： ______
（5）最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

难度：中等

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5．
划分下列诗句的朗读节奏：
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。

难度：较易

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6．
用“/”标出下列重点句子的停顿。
①既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
②非相度不得其情，非咨询不穷其致是以必得躬历山川。

难度：较易

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7．
用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。
昔海忠介治河。

难度：较易

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8．
给下边诗节划分出朗读节奏：
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头。

难度：较易

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9．
划分诗句最后一节的朗读节奏。
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶！

难度：较易

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10．
给下面的句子划分朗读节奏。（划两处）
学而不思则罔，思而不学则殆。

难度：较易

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